“為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求而設(shè)”︱央視《焦點訪談》報道華南理工大學本科新專業(yè)
http://m.gerecailiao.cn  2024年9月13日  來源:華南理工大學

  9月9日至10日,全國教育大會在京召開。習近平總書記在重要講話中指出,要以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引,著眼提高創(chuàng)新能力,優(yōu)化高等教育布局,完善高校學科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式,加強基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。

  “今年,24種新專業(yè)正式納入2024年普通高等學校本科專業(yè)目錄,它們前沿色彩、跨學科色彩強烈,交叉融合特色明顯!9月12日晚,中央電視臺《焦點訪談》欄目報道了華南理工大學等高校新增的一批本科新專業(yè)。其中,“為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求而設(shè)”的智能海洋裝備、軟物質(zhì)科學與工程專業(yè)引人注目。

  剛剛過去的開學季,華南理工大學海洋科學與工程學院智能海洋裝備專業(yè)迎來了首批20名本科生。新學期,新專業(yè),剛剛踏進校門的新生們,參加學校開學典禮和學院入學先導(dǎo)課,感受銘誠書院“三全育人”氛圍,走進創(chuàng)新工場體驗《人工智能》《工業(yè)機器人》等課程,對未來充滿著無限期待。    被記者問到報考這一專業(yè)的原因,新生鐘逸婷說,自己在高中地理課程的學習過程中,了解到海洋戰(zhàn)略是國家的發(fā)展重心之一,所以希望可以通過學習海洋工程,為國家在建設(shè)海洋強國上作貢獻。

  正如鐘逸婷所期待,華南理工大學智能海洋裝備專業(yè)的設(shè)置,是積極響應(yīng)國家向海洋進軍、建設(shè)海洋強國的戰(zhàn)略需求,為服務(wù)粵港澳大灣區(qū)海洋經(jīng)濟發(fā)展、滿足海洋工程領(lǐng)域?qū)π畔⒒、智能化技術(shù)的迫切需求而設(shè)立。

  對此,海洋科學與工程學院院長、澳大利亞技術(shù)科學與工程院院士程亮介紹道,廣東是海洋大省,2023年廣東省海洋生產(chǎn)總值占全國海洋生產(chǎn)總值的18.9%,連續(xù)29年居全國首位。同時,制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈健全,未來對這方面的人才需求非?捎^。智能海洋裝備專業(yè)的開設(shè),將為我國從“海洋大國”發(fā)展為“海洋強國”,以及新興海洋產(chǎn)業(yè)迅速崛起、傳統(tǒng)海洋產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級貢獻力量。

  節(jié)目中還介紹了智能海洋裝備專業(yè)的課程體系設(shè)置,認為其體現(xiàn)了海洋工程、機械工程、人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)處理、軟件設(shè)計等學科知識的深度融合。程亮表示:“在設(shè)計課程的過程當中,我們強調(diào)了一個非常重要的理念,就是我們培養(yǎng)學生要注重他們的能力培養(yǎng),而不是僅限于某一學科中的內(nèi)容。學校引進具有交叉學科背景的高層次人才,并與頭部企業(yè)合作,讓學生進入‘真環(huán)境’,才能解決‘真問題’!

  報道中同時提到華南理工今年新開設(shè)的軟物質(zhì)科學與工程專業(yè),指出這一交叉學科的設(shè)置,和國家在學科專業(yè)布局上的調(diào)整方向高度一致。2024年,華南理工大學以國家戰(zhàn)略需求為牽引,在全國高校中首設(shè)智能海洋裝備、軟物質(zhì)科學與工程2個專業(yè)。其中,軟物質(zhì)科學與工程專業(yè)作為跨越物理、化學、生物和工程的交叉學科專業(yè),立足于國家亟待發(fā)展的功能和智能先進材料開發(fā)與工程化重大需求,聚焦新材料、新能源、生命健康、信息技術(shù)、高端裝備、空天科技、碳中和、量子信息等重點領(lǐng)域,注重培養(yǎng)學生運用軟物質(zhì)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識,解決多學科交叉領(lǐng)域前沿科學技術(shù)與工程問題的能力,為國家和粵港澳大灣區(qū)重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)輸送高層次人才。

  據(jù)了解,智能海洋裝備、軟物質(zhì)科學與工程專業(yè)在今年開始招生,以其前沿學科交叉、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)急需、國際化人才培養(yǎng)模式、就業(yè)前景優(yōu)越等優(yōu)勢,吸引廣大考生踴躍報考,得到中央電視臺、《中國教育報》、《科技日報》、《羊城晚報》、廣東衛(wèi)視等多家媒體的持續(xù)關(guān)注。

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