學(xué)在北大 | 物理學(xué)院：物格無止境，理運(yùn)有常時 http://m.gerecailiao.cn　 2024年5月16日　 來源：北京大學(xué)招生辦 　　編者按 　　在學(xué)科之路，探索、深耕、創(chuàng)造，遇見求知的美景；在專業(yè)領(lǐng)域，自由、豐富、交叉，攀登奧秘的階梯。不論是晦澀難解的公式定理，浩如煙海的歷史典籍，還是繁瑣復(fù)雜的法理哲學(xué)，京師大學(xué)堂百余年傳承，孜孜求索，初心不改。踏上夢想之旅，走進(jìn)“北大學(xué)科”，探索專業(yè)奧秘，在興趣中探尋無限可能，迎接充滿挑戰(zhàn)與熱情的大學(xué)生活！ 　　一、院系簡介 　　北京大學(xué)物理學(xué)科肇始于1902年設(shè)立的京師大學(xué)堂格致科。1913年，北京大學(xué)設(shè)立物理學(xué)門，標(biāo)志著我國物理高等教育的開端，1919年更名為物理系。1952年，與清華大學(xué)、燕京大學(xué)物理系合并組建新的北京大學(xué)物理系，創(chuàng)建我國第一個原子核物理專業(yè)、半導(dǎo)體物理專業(yè)等。 　　北京大學(xué)物理學(xué)院在原北京大學(xué)物理系、技術(shù)物理系原子核物理專業(yè)、重離子物理研究所、天文學(xué)系、地球物理系大氣物理專業(yè)和氣象專業(yè)基礎(chǔ)上，于2001年5月組建成立。現(xiàn)有教學(xué)科研人員227人，包括中國科學(xué)院院士13人，教育部“長江學(xué)者獎勵計(jì)劃”特聘教授17人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者60人，“萬人計(jì)劃”杰出人才、教學(xué)名師、科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才12人和其他國家級人才計(jì)劃（含青年項(xiàng)目）入選者百余人次，分布在12個教學(xué)科研單位。承擔(dān)4個新一輪“雙一流”學(xué)科和4個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)。組織實(shí)施物理學(xué)科卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃，建設(shè)物理學(xué)高層次人才培養(yǎng)中心和3個基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，延攬國內(nèi)外優(yōu)秀生源，探索基礎(chǔ)學(xué)科人才自主培養(yǎng)新路徑。 　　今天的北京大學(xué)物理學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量領(lǐng)軍人才培養(yǎng)、高層次師資隊(duì)伍建設(shè)、高水平科技創(chuàng)新與教育對外開放，為加快建設(shè)世界頂尖物理學(xué)科貢獻(xiàn)實(shí)干爭先、培優(yōu)增效的使命擔(dān)當(dāng)。 　　二、人才培養(yǎng) 　　“三位一體”的立體培養(yǎng)體系 　　經(jīng)過多年來逐漸調(diào)整，物理學(xué)院不斷改進(jìn)完善本科生培養(yǎng)方案，形成了可以稱之為以多樣化課程體系和科研訓(xùn)練與實(shí)踐及全球課堂為核心的“三位一體”的培養(yǎng)模式。這一本科生培養(yǎng)體系為同學(xué)們提供了更多的選擇。其中，可以靈活選擇的傳統(tǒng)課程是獲得學(xué)士學(xué)位的基本要求；對于有余力的同學(xué)提供形式多樣的本科科研訓(xùn)練與實(shí)踐機(jī)會，如果考核為優(yōu)秀可以申請榮譽(yù)學(xué)位；“全球課堂”的目的是充分利用國際和國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源。2018年，物理學(xué)院的培養(yǎng)方案“多措施并舉，把科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新型人才”獲得國家級教學(xué)成果獎二等獎，北京市教學(xué)成果一等獎，北京大學(xué)教學(xué)成果特等獎。 　　核心培養(yǎng)理念和目標(biāo) 　　重視每位同學(xué)的個性和興趣差異，實(shí)施“以模塊化課程為依托、以科學(xué)研究實(shí)踐為引導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新訓(xùn)練為核心”的多模式培養(yǎng)方案，為每一位同學(xué)都成為物理學(xué)及其交叉學(xué)科、高新技術(shù)開發(fā)和管理等領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　重視實(shí)踐能力培養(yǎng) 　　物理學(xué)院重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為本科生設(shè)置了多層次的實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐課程，幫助學(xué)生了解利用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行科學(xué)研究的基本思路、方法和過程等，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來開展科學(xué)研究和高新技術(shù)開發(fā)奠定良好的基礎(chǔ)。 　　鼓勵學(xué)生參與科研 　　物理學(xué)院鼓勵學(xué)生參與科學(xué)研究，為本科生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研工作提供了便利條件和經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)生在低年級即可見習(xí)或參與科學(xué)研究，并且碩果累累，從而在實(shí)踐中培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。設(shè)有鐘盛標(biāo)學(xué)術(shù)論壇、興誠學(xué)術(shù)論壇和小型項(xiàng)目研究與成果展示等交流平臺，訓(xùn)練和培養(yǎng)同學(xué)們展示成果、交流合作的能力。 　　國際化視野拓展 　　物理學(xué)院與20多所國外物理學(xué)科、天文學(xué)科、大氣與海洋科學(xué)學(xué)科建立了合作關(guān)系，開設(shè)部分雙語課程和全英文課程，增進(jìn)學(xué)生國際化交流，拓展學(xué)生的國際化視野，疫情前每年出訪交流近百人。 　　多模式培養(yǎng)方案 　　物理學(xué)院建設(shè)有高質(zhì)量的模塊化的課程體系，實(shí)施多模式的培養(yǎng)方案，學(xué)生可以完全根據(jù)自己的興趣在不同方面自主選擇發(fā)展方向，學(xué)院提供充分的自由發(fā)展空間。普通物理（五門）、四大力學(xué)（四門）、數(shù)學(xué)物理方法、計(jì)算物理等主要課程均設(shè)有深度、難度、廣度明顯不同的課程班級，且每學(xué)期滾動開設(shè)，為學(xué)生提供自由發(fā)展的保障。學(xué)院以國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0為依托，采取靈活的培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng)。 　　導(dǎo)師制 　　物理學(xué)院有選課和綜合指導(dǎo)委員會，并為每位學(xué)生都配備導(dǎo)師，針對學(xué)生的個性差異，為學(xué)生自主選擇提供咨詢和綜合指導(dǎo)，做到真正的“因材施教”。 　　學(xué)院獎助學(xué)金 　　除了學(xué)校的100多項(xiàng)獎學(xué)金外，學(xué)院設(shè)立有鐘盛標(biāo)教育基金、謝義炳基金、陳互雄物理教育基金、克誠獎學(xué)金、馮溪喬獎學(xué)金、蘭怡女子助學(xué)金、77物理班級基金、86物理班級基金、88物理班級基金、97津徽獎學(xué)金等十多項(xiàng)獎學(xué)金和助學(xué)金，為品學(xué)兼優(yōu)和需要資助的同學(xué)提供幫助。 　　三、分流方向介紹 　　物理學(xué)專業(yè) 　　物理學(xué)是探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動的基本規(guī)律的前沿學(xué)科，同時與數(shù)學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)，其研究方法集實(shí)驗(yàn)、理論和大規(guī)模數(shù)值計(jì)算于一體，并為化學(xué)、生命科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、信息科學(xué)、空間科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、材料科學(xué)、航空航天、金融及經(jīng)濟(jì)等提供動力學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)觀測方法。物理學(xué)科是“見物講理、依理造物”的科學(xué)，是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，是有志于探究自然奧秘和發(fā)明高新技術(shù)的青年才俊的首選。 　　大氣科學(xué)專業(yè) 　　大氣科學(xué)主要研究地球大氣和其它行星大氣的運(yùn)動規(guī)律和微觀物理、化學(xué)過程，依據(jù)物理、化學(xué)的基本原理認(rèn)識和理解大氣中的各種自然現(xiàn)象以及人類活動對大氣層的影響，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確和及時地預(yù)測天氣、氣候的演變，提高人類的防災(zāi)減災(zāi)能力。災(zāi)害性天氣發(fā)生發(fā)展的機(jī)理、全球變暖與人類活動的關(guān)系、大氣污染及其治理等是目前的研究重點(diǎn)。物理海洋學(xué)主要研究海洋運(yùn)動的基本規(guī)律、海洋-大氣相互作用及其在氣候變化中的作用。學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)、物理、流體力學(xué)為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)大氣和海洋科學(xué)的專業(yè)知識、計(jì)算機(jī)模擬方法和衛(wèi)星遙感等大氣探測技術(shù)，培養(yǎng)大氣與海洋科學(xué)的高端人才。 　　天文學(xué)專業(yè) 　　作為六大自然科學(xué)基礎(chǔ)之一的天文學(xué)是研究天體和宇宙的科學(xué)，研究手段獨(dú)特，同時與物理、化學(xué)、生命等多學(xué)科密切相關(guān)，是現(xiàn)代科學(xué)最活躍的領(lǐng)域之一。該專業(yè)設(shè)有天體物理和天文高新技術(shù)及應(yīng)用兩個培養(yǎng)方向： 　　1. 天體物理是利用各種現(xiàn)代尖端探測技術(shù)，收集來自宇宙的信號，從而探究天體和宇宙的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、起源和演化。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)，天文觀測與天體物理基礎(chǔ)，前沿研究手段等。培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生具有從事科學(xué)研究的初步能力。 　　2. 天文高新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用是天文學(xué)研究的基礎(chǔ)。該方向除上述學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還將學(xué)習(xí)天文前沿高新技術(shù)及應(yīng)用的相關(guān)知識，目標(biāo)為培養(yǎng)技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用型人才。 　　核物理（核科學(xué)與技術(shù)） 　　核物理（核科學(xué)與技術(shù)）本科專業(yè)是物質(zhì)科學(xué)的主要組成部分，一百多年來對人類的生存發(fā)展和國家的地位與安全發(fā)揮了重大作用。它是一門由基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及工程科學(xué)組成的綜合性交叉前沿學(xué)科。 　　核科學(xué)技術(shù)既是核能的基礎(chǔ)，又由于能在微觀層次改變物質(zhì)性質(zhì)或獲取物質(zhì)內(nèi)部的微觀信息，幾乎成為所有前沿學(xué)科領(lǐng)域中不可或缺的研究工具和手段。同時，核技術(shù)的發(fā)展也已為國民經(jīng)濟(jì)提供了多種類型的核醫(yī)學(xué)和工業(yè)影像系統(tǒng)，對社會、經(jīng)濟(jì)、交叉學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。 　　應(yīng)用物理學(xué)專業(yè) 　　應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)是將物理學(xué)的基本原理、方法應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用基礎(chǔ)型學(xué)科，側(cè)重從根本上理解自然法則、關(guān)注技術(shù)應(yīng)用。北大應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)以國際科學(xué)前沿和國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，既鼓勵原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究，也積極推進(jìn)面向國家重大科技需求的應(yīng)用基礎(chǔ)研究，同時提倡不同優(yōu)勢學(xué)科之間的交叉拓展。北大應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)聚焦“健康、能源、先進(jìn)制造”, 實(shí)行多模式培養(yǎng)方案，賦予學(xué)生較寬廣的自主選擇空間和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生具備深厚而寬廣的基礎(chǔ)知識和很強(qiáng)的科學(xué)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應(yīng)“四個面向”要求的優(yōu)秀青年人才。 　　四、精品課程介紹     五、畢業(yè)前景     2023屆北京大學(xué)物理學(xué)院本科畢業(yè)生共207人；其中，國內(nèi)升學(xué)130人，占比63%；境外深造53人，占比26%；就業(yè)13人，占比6%；其他11人，占比5%。 　關(guān)于北京大學(xué)更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。