西北農(nóng)林科技大學(xué)專業(yè)解析 | 園藝學(xué)院 園藝 http://m.gerecailiao.cn　 2024年4月30日　 來(lái)源：西北農(nóng)林科技大學(xué)招生辦 　　專業(yè)概覽 　　園藝專業(yè)2004年獲批陜西省名牌專業(yè)，2007年獲批國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2008年獲批陜西省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2016年獲批陜西省一流專業(yè)，2019年獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。園藝專業(yè)包含果樹(shù)學(xué)、蔬菜學(xué)、觀賞園藝學(xué)3個(gè)方向。 　　果樹(shù)學(xué)科始建于1934年，1981年批準(zhǔn)為碩士點(diǎn)，1986年批準(zhǔn)為博士點(diǎn)；1999年被評(píng)為陜西省重點(diǎn)學(xué)科，2007年被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2019年入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。本學(xué)科方向自開(kāi)端就以西北園藝植物資源研究與遺傳改良為基礎(chǔ)，面向?qū)W科前沿與國(guó)家需求，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合方式，開(kāi)展果樹(shù)種質(zhì)資源收集、研究與創(chuàng)制，以服務(wù)黃土高原果樹(shù)優(yōu)質(zhì)高效栽培為重點(diǎn)科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化為學(xué)科特色；包含果樹(shù)育種與生物技術(shù)、果樹(shù)生理生態(tài)、園藝產(chǎn)品采后生理及貯藏保鮮3個(gè)博碩士研究生培養(yǎng)體系�，F(xiàn)有2個(gè)國(guó)家級(jí)和8個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，近五年承擔(dān)各類項(xiàng)目300余項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)逾2億元；獲國(guó)家及省部級(jí)獎(jiǎng)6項(xiàng)。 　　蔬菜學(xué)專業(yè)歷史悠久，人才集聚，碩果累累，享譽(yù)省內(nèi)外。依托西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院蔬菜科學(xué)系，以及旱區(qū)作物逆境生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西省蔬菜工程技術(shù)研究中心等建立了蔬菜生物技術(shù)與種質(zhì)資源創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、蔬菜生理與生物技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)、十字花科蔬菜作物遺傳改良與生物技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、瓜類作物種質(zhì)資源與遺傳育種研究團(tuán)隊(duì)、番茄生物技術(shù)與遺傳改良研究團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員以飽滿的熱情從事著蔬菜植物遺傳與育種及其分子改良、代謝生理與生態(tài)、蔬菜營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積聚與提取及深度加工利用、現(xiàn)代生物技術(shù)在蔬菜上的應(yīng)用等一系列科研和教學(xué)工作。 　　觀賞園藝是以觀賞植物為研究對(duì)象，闡明其資源與分類、生物學(xué)特性及生態(tài)習(xí)性、繁殖與栽培、設(shè)施與設(shè)備、裝飾與應(yīng)用、采（產(chǎn)）后技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理等理論與應(yīng)用的綜合性學(xué)科，也是園藝科學(xué)的重要分支。觀賞園藝是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的綜合。在觀賞植物的栽培、繁殖、應(yīng)用和育種等方面，生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在栽培、繁殖上的應(yīng)用方興未艾；光周期現(xiàn)象的利用，在控制花期和鮮花周年供應(yīng)上有廣闊的前景；以抗病為中心的抗性育種和以降低能耗為目標(biāo)的育種新方向，是從根本上降低觀賞植物生產(chǎn)成本的重要途徑。新興起的都市園藝學(xué)，旨在研究城市生態(tài)條件下觀賞植物的生長(zhǎng)、發(fā)育及觀賞園藝對(duì)城市環(huán)境的影響與效益，也是一個(gè)新的發(fā)展方向。 　　專業(yè)問(wèn)答 　　Q1：主要學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容是什么？ 　　園藝學(xué)專業(yè)主要以蘋(píng)果、梨、葡萄、桃、獼猴桃、櫻桃、大白菜、甘藍(lán)、西瓜、甜瓜、辣椒、秦嶺特色花卉等園藝作物為研究對(duì)象，綜合運(yùn)用多門(mén)自然科學(xué)理論技術(shù)，開(kāi)展園藝植物種質(zhì)資源挖掘利用及育種、園藝生理生態(tài)及栽培生理、園藝生物技術(shù)等方面的系統(tǒng)研究，形成園藝新理論，并依托新理論，開(kāi)發(fā)園藝作物高效繁育、高效栽培、采后保鮮貯運(yùn)及物流等方面的新技術(shù)。 　　核心課程主要有：現(xiàn)代生物技術(shù)、高級(jí)植物生理學(xué)/高級(jí)生物化學(xué)、植物生理研究技術(shù)/生物化學(xué)研究技術(shù)、園藝植物栽培學(xué)總論、園藝植物育種學(xué)、果樹(shù)遺傳與育種、蔬菜遺傳與育種等課程。 　　Q2：畢業(yè)生深造和就業(yè)前景怎么樣？ 　　近五年，該專業(yè)畢業(yè)去向落實(shí)率均在95%以上。以就業(yè)單位性質(zhì)劃分，畢業(yè)生就職高校科研院所27人（10.7%）（上海交通大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)等），政府機(jī)關(guān)及事業(yè)單位46人（18.3%），企業(yè)99人（39.3%），升學(xué)46人（18.3%），出國(guó)26人（10.3%），其他8人（3.1%）。畢業(yè)生掌握了園藝學(xué)相關(guān)理論知識(shí)、科研技能、專業(yè)技能，具有較強(qiáng)解決理論及實(shí)際問(wèn)題的能力。畢業(yè)生在走向社會(huì)后，得到了國(guó)內(nèi)外園藝領(lǐng)域各高�？蒲性核�、政府機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。用人單位普遍反饋園藝專業(yè)畢業(yè)生科研基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技能突出，有想法，肯實(shí)干，不僅為各用人單位創(chuàng)造價(jià)值，更為世界園藝學(xué)的持續(xù)進(jìn)步與長(zhǎng)久發(fā)展做出了各自的貢獻(xiàn)。 　　Q3：報(bào)考本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備什么樣的基本素養(yǎng)？ 　　第一，良好的思想道德素養(yǎng)。具有正確的歷史觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀，德智體美勞全面發(fā)展。具備良好的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)；遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。 　　第二，追求卓越的人生理想�！秾O子兵法》云：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必?cái)　薄＿@就是要求我們同學(xué)要立大志、立長(zhǎng)志，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，人生就有了方向，學(xué)習(xí)就有了力量。 　　第三，較強(qiáng)的科研創(chuàng)新潛質(zhì)。學(xué)生勤于思考，善于鉆研，對(duì)于推陳出新懷有濃厚的興趣，具有批判性思維和創(chuàng)新能力，富有科學(xué)精神，具備探索精神并渴望解決問(wèn)題。 　　Q4：現(xiàn)實(shí)中有哪些問(wèn)題需要本專業(yè)的人才來(lái)解決？ 　　中國(guó)目前已成為園藝產(chǎn)業(yè)第一大國(guó)，但我國(guó)果樹(shù)、蔬菜、觀賞園藝產(chǎn)業(yè)總體仍處于大而不強(qiáng)的尷尬局面，總體表現(xiàn)在：一批園藝主栽品種多為國(guó)外引進(jìn)；與世界先進(jìn)國(guó)家相比，果園生產(chǎn)效率和效益低下。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化步伐的加快和勞動(dòng)力成本的逐年攀升，未來(lái)20年是我國(guó)園藝產(chǎn)業(yè)由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而發(fā)展現(xiàn)代果業(yè)面臨品種、技術(shù)和裝備，尤其是人才的巨大缺口，人才是支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本所在，培養(yǎng)一大批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才、具有創(chuàng)新潛質(zhì)的復(fù)合型人才和具有扎實(shí)專業(yè)技能服務(wù)園藝產(chǎn)業(yè)的技術(shù)人才是我們的當(dāng)務(wù)之急。 　　Q5：本專業(yè)應(yīng)有的社會(huì)認(rèn)知有哪些？ 　　社會(huì)上關(guān)于園藝學(xué)的理解一般因人而異，有些會(huì)想到“種樹(shù)”“下地”等累活，忽略了園藝在培育方面所需要進(jìn)行的工作，如品種的選擇和培育以及改良。 　　近年來(lái)我國(guó)園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度較快，是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，尤其是對(duì)促進(jìn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及生態(tài)環(huán)境保持具有特別的意義。但是不了解該專業(yè)的人則對(duì)園藝學(xué)的認(rèn)識(shí)比較片面，單純認(rèn)為只是種植果樹(shù)、蔬菜和花卉，并未了解園藝專業(yè)有很多其他方面的價(jià)值。園藝產(chǎn)業(yè)集經(jīng)濟(jì)價(jià)值與觀賞價(jià)值于一體，在很多園林中，我們常能見(jiàn)到果樹(shù)作為道旁觀賞樹(shù)種使用，可觀花、觀葉、觀果。在結(jié)果期還可將果實(shí)采收進(jìn)行售賣，實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。家庭園藝集體驗(yàn)、觀賞、食用、悅心等為一體正快速走向千家萬(wàn)戶�，F(xiàn)代園藝在智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)園、公園等日常生活中扮演重要的角色。 　　PART 03 　　求知路上 　　園藝，是指園藝植物生產(chǎn)的技藝，主要是栽培管理技術(shù)。作為園藝專業(yè)的學(xué)生，我們主要從事研究園藝植物的種質(zhì)資源、遺傳育種、生長(zhǎng)發(fā)育、栽培管理、貯運(yùn)加工或造型造景等理論與科學(xué)。 　　在本科階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)初步掌握?qǐng)@藝植物的生長(zhǎng)過(guò)程、栽培措施、修剪管理方式以及采收后的管理和商品銷售等一系列的知識(shí)�？梢院苤庇^地進(jìn)一步了解園藝植物的一生。我們會(huì)通過(guò)夏剪、冬剪實(shí)習(xí)以及園藝操作技能訓(xùn)練等深入果園近距離觀察了解園藝植物的生長(zhǎng)習(xí)性、栽培管理措施等，并通過(guò)自己親身實(shí)踐操作來(lái)感受植物生命的奇特、大自然的博大精深。我們還會(huì)通過(guò)科研實(shí)訓(xùn)、植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)等探究分子世界的奧妙，比如說(shuō)通過(guò)組培實(shí)驗(yàn)，可以看到一小節(jié)莖是如何生長(zhǎng)為植株的，零點(diǎn)幾毫升的激素是怎樣直接影響植物生長(zhǎng)狀態(tài)的。除此之外，我們還可以通過(guò)貯運(yùn)學(xué)、商品學(xué)自制罐頭、果酒、果醬等產(chǎn)品，學(xué)習(xí)園藝產(chǎn)品采后的先進(jìn)管理方式和智能化新科技以及后期銷售包裝等。不僅如此，還會(huì)通過(guò)園藝體驗(yàn)等課程，學(xué)習(xí)到怎樣欣賞園藝文化，在課程上我們會(huì)體會(huì)到品茶、品酒、插花等一系列陶冶情操的活動(dòng)。 　　園藝，是我們生活中不可或缺的部分，我們的衣食住行、休閑娛樂(lè)都離不開(kāi)園藝，很幸運(yùn)自己就讀于園藝專業(yè)，不僅能夠通過(guò)園藝文化的學(xué)習(xí)滋養(yǎng)自己的身心，也通過(guò)加深對(duì)園藝植物、園藝產(chǎn)業(yè)的了解，增長(zhǎng)了知識(shí)、拓寬了眼界。 　　——伊然（2019級(jí)園藝專業(yè)本科生） 　　PART 04 　　校友感言 　　西農(nóng)，我六年成長(zhǎng)最關(guān)鍵的地方。她不僅教給我專業(yè)知識(shí)，更教會(huì)我踏實(shí)做人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，扎根西部奉獻(xiàn)一生的精神。離開(kāi)母校十六載，無(wú)論經(jīng)受了多少艱難困苦，農(nóng)科城和母校永遠(yuǎn)是我靈魂深處的圣地。衷心感謝母校老師的培養(yǎng)和賦予的一切，愿我及未來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們的存在能為您增光添彩，衷心祝愿您明天更加美好！ 　　——潘學(xué)軍[2005屆果樹(shù)學(xué)博士研究生，貴州大學(xué)農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)，二級(jí)教授，貴州省科協(xié)副主席（兼）] 　　感謝母校給我們提供了非常優(yōu)秀的科研平臺(tái)與科研氛圍；感謝導(dǎo)師鞏振輝教授在我讀研期間的諄諄教誨；國(guó)內(nèi)外專家做的多場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告以及各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，極大地激發(fā)了我的科研興趣。各位有志來(lái)西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，歡迎你們來(lái)?xiàng)盍�，這里既安靜又生活便利，有美麗的校園，一流的科研平臺(tái)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師，多項(xiàng)激勵(lì)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，自主研發(fā)的園藝產(chǎn)品，還有智慧教室、靈動(dòng)可愛(ài)的師兄師姐……誠(chéng)摯歡迎努力上進(jìn)的你們加盟，共同創(chuàng)造母校更加輝煌的未來(lái)！ 　　——杜羽（2007級(jí)園藝蔬菜學(xué)專業(yè)碩博連讀，西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師） 　關(guān)于西北農(nóng)林科技大學(xué)更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。