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專業(yè)解讀（一）| 人工智能

http://m.gerecailiao.cn　 2022年5月27日　來(lái)源：廣東省教育考試院

　　專業(yè)和職業(yè)密切相關(guān)。選擇合適自己的報(bào)考專業(yè)，對(duì)每一名高考生都十分重要。為幫助考生了解專業(yè)情況，提前做好專業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃，省教育考試院聯(lián)合省教育廳高教處、高校推出“專業(yè)解讀”系列，供2022年高考生參考。今天，推出第一期。

　　近年來(lái)，人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅猛，人工智能專業(yè)（本科）也成為了高校招生的亮點(diǎn)和熱點(diǎn)。人工智能專業(yè)學(xué)什么？就業(yè)方向有哪些？今天，一起隨小編來(lái)了解這個(gè)“火爆”的專業(yè)吧↓↓

　　一、人工智能專業(yè)什么時(shí)候開(kāi)始在國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)的？

　　2019年3月30日，教育部《關(guān)于公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，將人工智能專業(yè)列入新增本科專業(yè)名單。

　　二、人工智能專業(yè)是什么？

　　人工智能（Artificial Intelligence）作為中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，是一個(gè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)，由計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科交叉融合的交叉學(xué)科、新興學(xué)科，研究開(kāi)發(fā)用于模擬延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，努力了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)等。

　　三、人工智能專業(yè)作為一個(gè)新興專業(yè)，“新”在哪里？與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)和自動(dòng)化專業(yè)相比有何異同？

　　與人工智能專業(yè)相比，計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程體系更偏向計(jì)算機(jī)底層操作系統(tǒng)和編譯原理，課程內(nèi)容與計(jì)算機(jī)有關(guān)。而人工智能專業(yè)更看重交叉學(xué)科的應(yīng)用和與人相關(guān)的交互行為，對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高。

　　與人工智能專業(yè)相比，傳統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)以系統(tǒng)科學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)等新興橫斷學(xué)科為理論基礎(chǔ)，以電工技術(shù)、傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)為主要手段，按照既定的程序?qū)崿F(xiàn)重復(fù)性的操作和目標(biāo)執(zhí)行。而人工智能專業(yè)的出現(xiàn)，幫助解決了更多具有個(gè)性化執(zhí)行目標(biāo)的問(wèn)題，使得自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程不再完全通過(guò)事先預(yù)設(shè)實(shí)現(xiàn)，而是通過(guò)人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)算法并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)執(zhí)行任務(wù)。

　　四、國(guó)家成立首批未來(lái)技術(shù)學(xué)院與發(fā)展人工智能專業(yè)有何關(guān)系？

　　2020年5月，教育部辦公廳《關(guān)于公布首批未來(lái)技術(shù)學(xué)院名單的通知》正式公布了12家未來(lái)技術(shù)學(xué)院名單。

　　教育部表示，未來(lái)四年內(nèi)擬在全國(guó)布局建設(shè)20至30個(gè)未來(lái)技術(shù)學(xué)院，聚焦國(guó)家戰(zhàn)略，錨定航空航天、人工智能、量子信息科學(xué)、海洋技術(shù)、生命健康等關(guān)鍵領(lǐng)域，前瞻性布局建設(shè)未來(lái)技術(shù)學(xué)院，服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、健康中國(guó)等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。

　　人工智能作為被廣泛認(rèn)可的具有“未來(lái)”特點(diǎn)的專業(yè)將在未來(lái)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)中得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　五、目前，國(guó)內(nèi)及省內(nèi)開(kāi)設(shè)人工智能專業(yè)的高校有哪些？

　　目前，我國(guó)共有345所普通高校開(kāi)設(shè)人工智能本科專業(yè)。其中廣東省內(nèi)11所，包括中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣東石油化工學(xué)院、廣州大學(xué)、廣東白云學(xué)院、廣東東軟學(xué)院等。

　　六、人工智能專業(yè)學(xué)制是幾年？授予什么學(xué)位？

　　人工智能專業(yè)學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　七、人工智能專業(yè)的主要課程有哪些？

　　人工智能專業(yè)一般會(huì)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程（微積分、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等）和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等），在此基礎(chǔ)上也會(huì)開(kāi)設(shè)專業(yè)課加深人工智能專業(yè)理論和技術(shù)學(xué)習(xí)（深度學(xué)習(xí)、機(jī)器學(xué)習(xí)等）。

　　具體核心課程有：人工智能導(dǎo)論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Python程序設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字圖像處理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、模式識(shí)別、隨機(jī)過(guò)程、優(yōu)化方法、人工智能系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)挖掘、自然語(yǔ)言處理、幾何感知與智能、智能硬件與交互設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈、認(rèn)知心理學(xué)、生物啟發(fā)智能。

　　華南理工大學(xué)國(guó)際校區(qū)人工智能硬件實(shí)驗(yàn)室，是華南地區(qū)智能硬件開(kāi)發(fā)設(shè)備較全面的實(shí)驗(yàn)室，配備服務(wù)機(jī)器人、智能飛行器、智能小車、交互機(jī)械臂、STM32及Arduino開(kāi)發(fā)平臺(tái)、AI光學(xué)動(dòng)捕系統(tǒng)等。

　　華南理工大學(xué)國(guó)際校區(qū)大數(shù)據(jù)綜合實(shí)驗(yàn)室，是百度在華南地區(qū)高校打造的示范性標(biāo)桿實(shí)訓(xùn)室，集計(jì)算資源、課程資源、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源、數(shù)據(jù)集資源、虛擬化和容器技術(shù)于一體，是華南地區(qū)行業(yè)大數(shù)據(jù)集和AI算法案例較齊備的綜合實(shí)訓(xùn)室。

　　中山大學(xué)人工智能學(xué)院，成立于2020年6月，位于中山大學(xué)珠海校區(qū)，計(jì)劃建設(shè)基礎(chǔ)、專業(yè)及空天地一體化綜合實(shí)驗(yàn)室等8個(gè)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，預(yù)計(jì)2022年可投入使用。

　　八、人工智能專業(yè)就業(yè)前景如何？

　　近年來(lái)，中國(guó)人工智能發(fā)展迅速，國(guó)家也高度重視人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。今年2月，人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布《新職業(yè)——人工智能工程技術(shù)人員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報(bào)告》。報(bào)告中顯示我國(guó)人工智能人才目前缺口超過(guò)500萬(wàn)，國(guó)內(nèi)的供求比例為1：10，供求比例嚴(yán)重失調(diào)。

　　人工智能工程技術(shù)人員是指從事與人工智能相關(guān)算法、深度學(xué)習(xí)等相關(guān)的多種技術(shù)的分析、研究、開(kāi)發(fā)，并對(duì)人工智能系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、優(yōu)化、運(yùn)維、管理和應(yīng)用的工程技術(shù)人員。人工智能專業(yè)就業(yè)方向有科學(xué)研究、工程開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)方向、軟件工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)、電氣自動(dòng)化通信、機(jī)械制造等。

　　隨著人工智能的持續(xù)火爆，越來(lái)越多求職者的求職方向轉(zhuǎn)為人工智能相關(guān)崗位，特別是偏基礎(chǔ)層面的崗位。以算法工程師為例，供應(yīng)增幅超過(guò)100%。從薪酬來(lái)看，人工智能的就業(yè)薪資目前處于各個(gè)行業(yè)薪資水平前列。

　　隨著當(dāng)前人工智能企業(yè)增多，人工智能人才的緊缺程度加劇，特別是語(yǔ)音識(shí)別崗位的人才供需缺口更大。

　　九、人工智能專業(yè)報(bào)考建議有哪些？

　�。ㄒ唬┙Y(jié)合自身實(shí)際情況，理智報(bào)考。人工智能高階人才需求缺口較大，但建議大家千萬(wàn)不要因?yàn)槿斯ぶ悄芑馃岫つ扛L(fēng)，一定要結(jié)合自身實(shí)際情況，理性報(bào)考，要考慮到自身的興趣，還要考慮到學(xué)科難度。

　�。ǘ┚哂休^好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。人工智能領(lǐng)域面對(duì)的問(wèn)題千變?nèi)f化，需要將復(fù)雜問(wèn)題、抽象問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，導(dǎo)致所涉及的數(shù)學(xué)工具較多。人工智能當(dāng)前的核心是深度學(xué)習(xí)和機(jī)器學(xué)習(xí)，這二者是當(dāng)前計(jì)算機(jī)學(xué)科中對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高的分支之一。

　�。ㄈ⿹碛袑�(duì)計(jì)算機(jī)和智能應(yīng)用的興趣。人工智能專業(yè)與計(jì)算機(jī)和智能應(yīng)用有著深刻的相關(guān)性，想要成為人工智能領(lǐng)域的專業(yè)人才，需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)核心課程以及智能應(yīng)用的課程，只有打好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，利用興趣驅(qū)動(dòng)主動(dòng)思考，才能夠從中發(fā)展新的模式，找準(zhǔn)自己的定位。

　�。ㄋ模┍３謱�(duì)人工智能領(lǐng)域研究的熱忱。人工智能目前在應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)很廣泛了，比如智能推薦、語(yǔ)音識(shí)別、刷臉識(shí)別、智能駕駛、指紋識(shí)別等。但是我國(guó)的人工智能算法模型基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，這就需要國(guó)內(nèi)科研工作者對(duì)人工智能研究保持更熱情的投入，以促進(jìn)中國(guó)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。

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