在求是園中鍛造卓越的創(chuàng)新能力——浙江大學(xué)校長杜江峰在2024級研究生開學(xué)典禮上的講話 http://m.gerecailiao.cn　 2024年9月9日　 來源：浙江大學(xué) 在求是園中鍛造卓越的創(chuàng)新能力——在2024級研究生開學(xué)典禮上的講話 中國科學(xué)院院士、浙江大學(xué)校長  杜江峰 （2024年9月8日） 親愛的2024級研究生同學(xué)們： 　　大家下午好！歡迎風(fēng)華正茂的你們來到美麗的求是園深造，共赴一場金秋之約，開啟人生的嶄新篇章。在此，我謹代表學(xué)校，祝賀你們成為光榮的浙大人，與學(xué)校一起邁向美好未來！ 　　來自五湖四海的你們，懷揣著崇高的學(xué)術(shù)理想和創(chuàng)新追求，進入了浙江大學(xué)這所歷史悠久、底蘊深厚的高等學(xué)府。浙江大學(xué)在127年的辦學(xué)歷程中，始終秉持求是的傳統(tǒng)、創(chuàng)新的本色，以“敢為天下先”的信念，精研學(xué)術(shù)，革故鼎新，引育一流人才，創(chuàng)造一流成果，走出了一條建設(shè)中國特色世界一流綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)的獨特道路。今日浙大，正致力于思想引領(lǐng)和知識創(chuàng)新，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，產(chǎn)出引領(lǐng)性原創(chuàng)性科技和文化創(chuàng)新成果，努力成為培養(yǎng)匯聚卓越人才和服務(wù)強國建設(shè)的戰(zhàn)略基地。相信在求是創(chuàng)新精神的浸潤下，在學(xué)校卓有成效的科研訓(xùn)練和實踐磨礪下，同學(xué)們一定會在未來的學(xué)習(xí)和研究中有所建樹，成就屬于自己的卓越人生。 　　同學(xué)們，當(dāng)今世界已進入創(chuàng)新致勝的時代，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速演進，不斷更迭人類認知世界、改造世界的能力與方法，持續(xù)催生前沿基礎(chǔ)理論和顛覆性創(chuàng)新的重大成果。黨的二十大突出強調(diào)了創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，黨的二十屆三中全會明確提出要構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制，前不久召開的全國科技大會吹響了向世界科技強國進軍的號角，作出了一系列加強科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略部署。立足新時代新征程，作為浙大研究生的你們，應(yīng)利用學(xué)校豐富的創(chuàng)新空間和創(chuàng)新資源，充分鍛造卓越的創(chuàng)新能力，盡快實現(xiàn)從本科生到研究生再到未來學(xué)者的精彩蝶變，成為勇立時代潮頭的創(chuàng)新先鋒。借此機會，我想與大家分享三點期待。 　　第一，希望同學(xué)們熟練掌握科學(xué)范式，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)中開拓新知。 　　當(dāng)前，智能科技革命正在驅(qū)動前所未有的創(chuàng)新浪潮，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)深刻重塑科學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的范式。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，近年來全球科學(xué)家都在積極探索人工智能時代科學(xué)研究的新范式，一些工作已經(jīng)展現(xiàn)出令人振奮的創(chuàng)新前景。例如，浙大學(xué)者通過AI+材料合成新范式，研制出了多肽物質(zhì)抗菌性預(yù)測模型，推動實驗驗證次數(shù)從393萬次降低到了77次，實現(xiàn)了新型抗菌高分子材料發(fā)現(xiàn)的新突破；通過AI+醫(yī)療新范式，構(gòu)建了已知全球規(guī)模最大的角膜病數(shù)據(jù)庫，成功研制角膜病圖像智能診斷系統(tǒng)和智能醫(yī)療儀器，實現(xiàn)人工智能算法超越了96%的醫(yī)生水平，診斷準(zhǔn)確率比世界平均水平高出近40%；通過AI+農(nóng)業(yè)新范式，研發(fā)了國際上首款棉花液相育種芯片“浙大棉芯1號”，構(gòu)建了基于人工智能的高效全基因組選擇育種體系，打造了世界首個棉花精準(zhǔn)設(shè)計育種平臺。 　　在未來的學(xué)習(xí)和研究中，期待你們深刻把握科學(xué)范式基本規(guī)律和演化趨勢，特別是適應(yīng)人工智能大模型等新興技術(shù)帶來的科教變革，通過學(xué)校提供的跨學(xué)科學(xué)習(xí)平臺和工具，掌握全新的研究范式，讓自己擁有探索學(xué)術(shù)前沿的知識結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新能力，將來勝任智能時代的高精尖科研任務(wù)。 　　第二，希望同學(xué)們緊盯國際學(xué)術(shù)前沿，在創(chuàng)新研究中追求卓越。 　　縱觀世界科技史，我們發(fā)現(xiàn)深耕學(xué)術(shù)最前沿才有可能做出改變世界的科學(xué)成果和顛覆性技術(shù)，跟隨式、翻譯式的研究不會產(chǎn)生突破性的創(chuàng)新成果。我常常和我的研究生講，學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域只有第一，沒有第二。必須保持對國際前沿的敏銳洞察，并以極致的努力拼搏和執(zhí)著攻關(guān)競逐世界先進行列，方能成就引領(lǐng)性的學(xué)術(shù)卓越。我校神經(jīng)科學(xué)研究團隊長期從事情感與社會行為的神經(jīng)機制研究，在十余年的潛心攻關(guān)中始終站在學(xué)科發(fā)展前沿和范式變革潮頭，連續(xù)在CNS主刊上發(fā)表具有國際影響力的系統(tǒng)性原創(chuàng)成果，為人類最終戰(zhàn)勝抑郁癥帶來了科學(xué)曙光。 　　在未來的學(xué)習(xí)和研究中，期待你們瞄準(zhǔn)國際前沿領(lǐng)域，以敢為人先、開拓創(chuàng)新的奮進姿態(tài)勇攀科研高峰，不斷提升獨立思考能力和批判性思維，善于運用革命性的理論和工具，探索基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科的未知之境，持續(xù)拓展學(xué)術(shù)研究廣度和深度，努力成為新知識、新方向的開拓者和建構(gòu)者。同時學(xué)習(xí)借鑒他人的先進經(jīng)驗方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本領(lǐng)，推動自己的創(chuàng)新成果“上書架”“上貨架”。 　　第三，希望同學(xué)們響應(yīng)國家社會需求，在創(chuàng)新實踐中擔(dān)當(dāng)作為。 　　解決重大需求問題是理論知識發(fā)展更新的動力源泉。恩格斯曾說：“社會一旦有技術(shù)上的需要，這種需要就會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進�！边@意味著大學(xué)的研究要回應(yīng)國家和社會需求，才能真正促進創(chuàng)新。作為大學(xué)科研生力軍的研究生，應(yīng)該將個人的學(xué)習(xí)和研究融入強國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大進程，深度參與到服務(wù)國家需求和增進人類福祉的實踐中，使創(chuàng)新成為自覺的行為習(xí)慣和人生追求。浙江大學(xué)為研究生創(chuàng)新實踐提供了寬廣平臺和豐富資源，建有16個全國重點實驗室引領(lǐng)的眾多國家級科研平臺基地和34個面向區(qū)域創(chuàng)新、對接產(chǎn)業(yè)需求的科創(chuàng)平臺，設(shè)有33個校級綜合基地和200余個海內(nèi)外社會實踐基地，大家要積極通過這些平臺基地了解國家和社會需求、參與重大科研攻關(guān)和社會服務(wù)項目。學(xué)校赴阿聯(lián)酋海外實踐團隊積極宣講中國故事，搭建中阿青年跨文化溝通的橋梁，制作實踐紀(jì)錄片《我到絲路去》獻禮中阿建交40周年，取得良好反響，實踐團師生被譽為“新時代中阿關(guān)系的橋梁與使者”。 　　在未來的學(xué)習(xí)和研究中，期待你們堅持知行合一，勇?lián)鷷r代重任，以實踐為導(dǎo)向不斷提高解決復(fù)雜問題的綜合能力，更加有使命感地參與服務(wù)國家戰(zhàn)略和解決重大挑戰(zhàn)問題，用扎實的學(xué)識和過硬的技能服務(wù)社會，以青年的創(chuàng)新創(chuàng)造實績助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。 　　親愛的同學(xué)們，創(chuàng)新的時代奔涌向前，充滿無限可能與未知挑戰(zhàn)的研究之旅即將開啟，浙江大學(xué)將為你們鍛造創(chuàng)新能力、實現(xiàn)卓越發(fā)展提供全方位支持和保障。希望你們不負青春韶華，勇于自主創(chuàng)新，在拼搏奮斗中不斷超越自我，在參與大課題、大任務(wù)中“挑大梁”“唱主角”“當(dāng)先鋒”，力爭將來畢業(yè)的時候，能用一句話描述自己在浙大求學(xué)時取得的成績、做出的貢獻，書寫無愧于時代的青春華章！ 　　最后，祝愿各位同學(xué)在求是園學(xué)有所成、研有所得，成就更好的自己！謝謝大家！ 　關(guān)于浙江大學(xué)更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。