擁抱陽光明媚、歲月靜好的大學(xué)時光 ——林萍華校長在南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院2024年新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)成果匯報表彰大會上的講話
http://m.gerecailiao.cn  2024年9月23日  來源:南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院

尊敬的武警江蘇總隊機動支隊、支隊長、各位教官,

尊敬的朱錦多顧問、各位老師、同志們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

    今天,在偉大祖國75周年華誕即將到來之際,在洋溢著新希望和新追求的熱烈氛圍中,我們?yōu)?024級3280名新同學(xué)舉辦隆重的開學(xué)典禮,歡迎大家來到美麗的浦江校園,開啟你們?nèi)松跋蛏吓实、向下扎根”的豪邁進程、擁抱“陽光明媚、歲月靜好”的四年大學(xué)時光。

  剛才的軍事訓(xùn)練匯報表演讓我們深受感動,同學(xué)們以出色的表現(xiàn)展示了你們絢爛多姿的青春風(fēng)采!在整齊的隊列里,在每一項軍事技能的展示中,我看到了每一位同學(xué)的堅持和努力、專注與合作。為期14天的軍訓(xùn)課程,對于四年的教學(xué)安排來說,是短暫的。但在這短暫的課程中,同學(xué)們用信心和勇氣、堅韌與拼搏、淚水和汗水,為自己交上了一份滿意答卷,也為四年的大學(xué)生活打下了堅實的根基,開了好頭!祝賀每一位同學(xué)!

  同時我們更要感謝,兩周來精心指導(dǎo)你們的武警江蘇總隊機動支隊的教官以及15名退役學(xué)生教官們,是他們的全身心投入和辛勤付出,才讓你們的大學(xué)序曲如此圓滿,如此精彩!如此的蕩氣回腸!讓我們用熱烈的掌聲向他們致以崇高的敬意!

  親愛的同學(xué)們,今天是秋分(一個開始精進善行的日子),你們的大學(xué)生活已經(jīng)開始。作為開學(xué)的第一次與大家的分享互動,首先想和大家討論的是,教育是什么?一種說法是,教育就是讓人去追求有意義的生活。那么,浦江的教育就將助力同學(xué)們對意義的尋找與獲得。

  什么是意義?當你所做的事和內(nèi)心的本質(zhì)(對人生價值與使命的理解與追求)產(chǎn)生了共鳴,這件事便獲得了意義。

  講求意義,努力尋找生命中絕大部分事情的意義(而不是情緒),遠離空虛與迷茫,人生雖苦尤甜。講求即將開展的各種教育教學(xué)活動的意義,浦江學(xué)院努力讓你們擁有一個充實而有意義的大學(xué)經(jīng)歷,能夠“因?qū)W習(xí)而改變”,助力你未來人生之旅一帆風(fēng)順。

  臺灣作家龍應(yīng)臺曾在給她兒子的信中這樣寫道:“我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有尊嚴的工作,而不是被迫謀生!

  同學(xué)們,你們正處在一個百年變革的大時代,只有不斷學(xué)習(xí)提升,不斷完善自我,才能在瞬息萬變的現(xiàn)代社會中沉淀睿智,從容應(yīng)對,找到人生的意義,贏得屬于自己的一份安寧。

  同學(xué)們,來到浦江,我認為,你們有六項任務(wù)。

  第一,知識的拓展與深化,學(xué)思結(jié)合。

  浦江學(xué)院秉持正大集團“工作本位”的辦學(xué)宗旨,追求“善學(xué)習(xí)、會思考、能工作、懂文化、明是非、有擔當”的人才培養(yǎng)目標,著眼于社會與業(yè)界現(xiàn)實需求,培養(yǎng)適應(yīng)能力強、實干精神強、主動意識強的技術(shù)與運營管理骨干。

  主要通過大學(xué)豐富的專業(yè)課程學(xué)習(xí),以及跨學(xué)科學(xué)習(xí),培養(yǎng)大家的綜合思維能力。了解不同領(lǐng)域的知識和方法,使自己能夠獲得多角度、跨領(lǐng)域有聯(lián)系的思維訓(xùn)練,使自己更加智慧,眼界更加開闊,從而能更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的社會、經(jīng)濟與技術(shù)問題。

  學(xué)習(xí)的根本目的是學(xué)會學(xué)習(xí),為此需要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨立思考的習(xí)慣。汽車學(xué)院徐衛(wèi)老師個人在畢業(yè)工作兩年后學(xué)生中進行了最應(yīng)提升的八大能力的問卷調(diào)查,自主學(xué)習(xí)能力成為大家的第二選項(75.97%),可見現(xiàn)代社會對學(xué)習(xí)能力的高要求。

  托爾斯泰說過:“知識,只有當它靠積極思維得來的時候,才是真正的知識!蔽蚁,這是學(xué)習(xí)的訣竅。學(xué)思結(jié)合是“會學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵,在開展思維的過程中,同學(xué)們要致力于做到“兩通”;在知識的縱向上,做到“融會貫通”,實現(xiàn)專業(yè)知識有很好的“系統(tǒng)性、連貫性、完整性”;在知識的橫向上,做到“觸類旁通”,善于“舉一反三”,助推知識的“遠遷移應(yīng)用”。

  我體會,聰明的學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功,突出體現(xiàn)在他能很好的協(xié)調(diào)好知識學(xué)習(xí)的三性要求與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系。

  希望大家善用圖書館,多讀書,會讀書!三毛說:“讀書多了,容顏自然改變,許多時候,自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙,不復(fù)記憶,其實他們?nèi)允菨撛诘。在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無涯,當然也可能顯露在生活和文字里!蓖瑢W(xué)們,只要你愛讀書,浦江學(xué)院有一座很好的圖書館,還有很棒的館長和館員。

  第二,能力的培養(yǎng)與外顯,敏于創(chuàng)新。

  能工作體現(xiàn)為:犀利見事、周到理事、俯身干事、高效成事。支撐這些的包括批判性思維能力;創(chuàng)新能力以及溝通與合作能力等等。外顯為,幫助你形成明智的決策、創(chuàng)新性解決問題的思路方法,以及團隊的深度合作。

  應(yīng)對新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,要養(yǎng)成“敏于創(chuàng)新”的習(xí)慣!

  成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者,要敢于質(zhì)疑。北宋哲學(xué)家張載說過:“于無疑處有疑,方是進矣!比祟悮v史上重大的學(xué)術(shù)進展,往往都是在最熟視無睹、人云亦云的地方取得突破的。西方大學(xué)教育特別強調(diào)批判性思維,也就是質(zhì)疑精神的養(yǎng)成。

  同時,我個人認為還應(yīng)當基于“如何把一件事做得更好”這樣一種態(tài)度來談創(chuàng)新,“把一件事做得更好”,既是創(chuàng)新的出發(fā)點,又是創(chuàng)新的歸結(jié)。這樣的態(tài)度促使我們能更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題(這與單純的質(zhì)疑有一定的區(qū)別,更將局部的創(chuàng)新與全局工作相關(guān)聯(lián)),而善于提出問題,是創(chuàng)新活動最重要的開始。我想,“止于至善”把一件事情做得更好的態(tài)度,正是支撐創(chuàng)新的又一訣竅。

  成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者,還要善于合作,在思想碰撞中激發(fā)創(chuàng)新火花,在交流合作中提升學(xué)術(shù)水平。當然,成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者,還要有豐富的想象力和對美的追求,給知識插上想象力的翅膀,你們才能飛得更高更遠。

  質(zhì)疑、合作、想象力都很重要,但我更想強調(diào)的是,創(chuàng)新者還要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的問題,執(zhí)著于真正有意義、有價值的目標,不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛,在面對困難和挫折時執(zhí)著堅守,“衣帶漸寬終不悔”,做不畏艱辛的創(chuàng)新者。

  第三,朋輩的砥礪與關(guān)懷,人脈拓展。

  大學(xué)匯聚了不同背景的優(yōu)秀師生,你可以結(jié)識志同道合的同學(xué),建立深厚的友誼,共同成長,這些同學(xué)可能成為你未來的事業(yè)伙伴或人生摯友。浦江特色的寢室文化建設(shè),希望大家的寢室能夠成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)源地、交往能力的練功房、心理衛(wèi)生的健康屋。在浦江,小寢室,好圈子,也是大課堂!

  要養(yǎng)成“懂得尊重”的習(xí)慣!白鹬亍苯^不僅是社交場合的禮貌,而是來自于人心深處對另一個生命深切的理解、關(guān)愛、體諒與敬重,這樣的尊重絕不含有任何功利的色彩,也不受任何身份地位的影響。懂得尊重是自身人文情懷的體現(xiàn);尊重別人則是對對方的人文關(guān)懷。我想,這是提升社會交往能力,為自己營造很好發(fā)展與生存空間的訣竅。

  剛才提到的徐衛(wèi)老師的問卷調(diào)查,排第一位的,85.53%的已畢業(yè)校友,都強調(diào)要加強學(xué)生社會溝通交往能力的培養(yǎng)!因此希望各位新同學(xué)能夠高度重視這項社會能力的提升!我認為,只要符合人際交往三原則:自己的態(tài)度要真誠、對方的期許要研究,社會的規(guī)范要遵循,我們就可以大膽地與人交往!

  其次,與教授和專家交流也是大學(xué)教育的重要組成部分。他們豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和人生閱歷可以為你提供指導(dǎo)和建議,幫助你更好地規(guī)劃未來。芝加哥大學(xué)校長認為他們辦學(xué)的最大成功,就在于營造了重磅學(xué)者與學(xué)生間的經(jīng)常性辯論交流的氛圍。

  第四,三觀的塑造與路徑,使命擔當。

  英國劇作家毛姆追問,世界觀是認天理還是認權(quán)威?價值觀是致良知還是當贏家?人生觀是追求理想生活還是作人上人?在我們?nèi)粘I钪校^正不正,如影隨形、無處不在地影響著我們的思考和行為方式。

  有專家說,中國教育不缺外在的東西,各種形式的工程、活動和課程比比皆是,但教育要提高質(zhì)量,缺少向內(nèi)的力量,關(guān)鍵就是我們的教育要讓學(xué)生與以下四個方面有更強的關(guān)聯(lián):1、與身體的關(guān)聯(lián):打開學(xué)生大腦、視角等與外界事物不同場域的通道(世界觀);2、與心靈的關(guān)聯(lián):通過教師以及榜樣的情感魅力,讓學(xué)生敞開心扉(人生觀,幸福感);3、與價值觀的關(guān)聯(lián):要約束欲望,啟迪良知,不能讓欲望蒙蔽了良知;4、與情緒的關(guān)聯(lián):現(xiàn)支撐90代和00代的,不是意義而是情緒和開心(認識和管理自己情緒的同時,我們要強調(diào)講求意義的意義);

  了解這些教育內(nèi)在的要求,同學(xué)們要積極主動地對接中國高校具有極大優(yōu)勢的思想政治教育、社會實踐等活動,以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,來增強同學(xué)們的社會責任感和使命感。同時,大力倡導(dǎo)誠信、勤奮、創(chuàng)新、奉獻等價值觀,培養(yǎng)同學(xué)們的良好品德和行為習(xí)慣。這些價值觀將伴隨你一生,成為你為人處世的準則,成為使命擔當?shù)木裨慈?br>
  第五,認知的差別與成長,約恕儉敬。

  有人說,學(xué)霸與學(xué)渣的不同在于認知上的差別。我覺得有一定道理,認知一定程度上源自心智與大腦的發(fā)展水平,由于獨生子女的家庭成長環(huán)境、虛擬信息空間對年輕人的誘惑與“限制”,高考競爭的“卷”等,使得我們許多年輕人遠離豐富的社會實踐和正常的群體成長環(huán)境,致使心智發(fā)展水平滯后于年齡的增長。同時,根據(jù)付莉教授的觀點,這樣的環(huán)境也使得學(xué)生的語言智能受到影響,大腦對語言的敏感度越來越差,理解力降低了,使思考能力、分析能力、學(xué)習(xí)能力、理解能力的發(fā)展受到嚴重限制,無法形成完整的思維和邏輯鏈條,整體發(fā)展也滯后于年齡的增長。

  因此,浦江學(xué)院希望同學(xué)們在大學(xué)這樣一個自我認知和成長的重要階段,通過大力加強人文涵養(yǎng)與社會實踐、來應(yīng)對這方面的教育要求,推崇以儒家“約恕儉敬”四字訣來引領(lǐng)同學(xué)們認知層次的提升與素質(zhì)的成長進步!凹s恕儉敬”既是優(yōu)秀的國學(xué)傳統(tǒng),文化瑰寶,有深刻的思想內(nèi)涵,同時又是我們做人做事的具體操守;“約恕儉敬”在浦江可以解讀為:更好地約束管理自己、自主學(xué)習(xí)、主動實踐;更好地與人換位思考,包容體諒、學(xué)會站在對方的立場來思考問題;儉以養(yǎng)德,懂得珍惜,厚德才能載物,心存敬畏、做人做事必有底線。

  按照這樣的原則要求,同學(xué)們可以通過各種課程、活動和人際交往,更好地了解自己的興趣、愛好、優(yōu)勢、毛病和不足。也就是在認知上從本我層次進入所謂的覺醒層次,在此基礎(chǔ)上,你才可以制定個人發(fā)展的正確規(guī)劃,明確自己的人生目標和發(fā)展方向。

  浦江學(xué)院也提供豐富的心理健康教育和咨詢服務(wù)。你可以在遇到困難和挫折時尋求幫助,保持良好的心態(tài)和積極的生活態(tài)度。同時,我們還鼓勵學(xué)生進行自我反思和自我提升,不斷地接納自己(減少精神內(nèi)耗)、逐步完善自己。需知,唯有做事靠譜,才得他人欣賞;唯有為人善良,才被眾人敬重;常懷感恩之念,自然少些抱怨。

  第六,知識的實踐與應(yīng)用,知行合一。

  無疑,大學(xué)階段是人的潛能充分發(fā)揮、個性充分舒展的最佳階段,與之相對應(yīng),“工本位”尤其注重“學(xué)思交融,知行合一”。其中,知識傳承是基石,智慧的啟迪才是關(guān)鍵。我覺得可以將智慧定義為:多學(xué)科角度有聯(lián)系地對一個問題的認知。有高水準的通識基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)過程中充分思考,擁有科學(xué)的思維和創(chuàng)新的思維,才能練就一雙慧眼,才能產(chǎn)生真知灼見,才能犀利見事,才能有新的發(fā)現(xiàn)和新的超越。《禮記》有言:“儒有博學(xué)而不窮,篤行而不倦。”“知行合一”,才能將所學(xué)落到實處,也才能實現(xiàn)為學(xué)的初衷。我們提出用“約恕儉敬”四字訣來涵養(yǎng)和作為行動指南來培養(yǎng)學(xué)生,就是“知行合一”的認真實踐。

  浦江學(xué)院努力在增強同學(xué)們學(xué)科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,通過實習(xí)、實驗、畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié),將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中,提高解決實際問題的能力。同時,實踐活動也讓你更好地了解社會需求和行業(yè)動態(tài),為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。更進一步,許多場合同學(xué)們的實踐環(huán)節(jié)與表現(xiàn),已經(jīng)與就業(yè)緊密的掛鉤起來。

  學(xué)校通過開門辦思政課,突出實踐導(dǎo)向,通過設(shè)立一批實踐教學(xué)基地、推出一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、做優(yōu)一批品牌示范活動,充分調(diào)動社會力量和資源用于學(xué)校思政課、課程思政和日常思政教育活動。學(xué)校還鼓勵學(xué)生參與人文社會實踐和志愿服務(wù)活動。這些活動讓你深入了解社會底層的情況,增強對社會的關(guān)注和責任感。

  教風(fēng)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),是衡量和評價一所大學(xué)的辦學(xué)品味、育人環(huán)境和社會聲譽的重要標志;教風(fēng)學(xué)風(fēng)又是大學(xué)治理與文化建設(shè)的核心內(nèi)容,是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保障,是學(xué)校軟實力的重要體現(xiàn),是這所學(xué)!八凰钡姆炙畮X;希望同學(xué)們高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)、積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè),從自己做起,從眼前做起,從根本做起!

  親愛的同學(xué)們,讓我們攜手同行,共同擁抱陽光明媚,歲月靜好的四年大學(xué)時光。

  希望在未來的日子里,能夠經(jīng)常聽到你們自強不息的回響,聽到你們堅守良知的故事,聽到你們健康快樂的消息!

  希望在未來的日子里,能夠經(jīng)?吹侥銈兎e極試錯、經(jīng)歷失敗卻依然勇敢的身影,看到你們?nèi)諠u成熟但依舊純真的笑臉,看到你們在點滴中成長,看到你們的前途璀璨輝煌!

  夢在前方,路在腳下。今天的你們,帶著青春的稚嫩與懵懂來到了浦江,而明天的你們,必將帶著滿滿的知識和成熟的魅力去實現(xiàn)自己的夢想!

  最后,祝愿同學(xué)們身體健康,學(xué)業(yè)進步,生活愉快!謝謝大家!
 關(guān)于南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院更多的相關(guān)文章請點擊查看 

特別說明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,華禹教育網(wǎng)(m.gerecailiao.cn)所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性,僅供參考,相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。