研究生重在“研究”——蘭州大學校長嚴純?nèi)A在2022級研究生開學典禮上的致辭（全文） http://m.gerecailiao.cn　 2022年9月9日　 來源：蘭州大學 親愛的同學們 尊敬的老師們、朋友們： 　　大家好！樹樹皆秋色，山山落朝暉。在秋意漸濃的9月，我們迎來了4978名碩士研究生和1112名博士研究生新同學加入蘭大大家庭。首先，我謹代表全校師生員工，向你們的到來表示熱烈歡迎和衷心祝賀！向辛勤培育你們的家長和老師們表示誠摯的感謝！ 　　剛剛過去的暑假，受新冠肺炎疫情影響，校園比往常安靜，但仍有5000多名研究生留守校園，持續(xù)開展科學研究工作。在緊張又忙碌的暑期，大家一起學習、工作、生活，一起見證了同學們的勤奮。我也一直在思考給大家的“開學第一課”，應該講些什么。不同于本科生對大學滿懷期待、對專業(yè)充滿好奇，現(xiàn)在你們的身份已經(jīng)是研究生了，就應該考慮一些更深層次的問題。我以為，與你們本科階段的任務不同，研究生應該重在“研究”。 　　一、研究之道，要在立志 　　同學們成功獲得研究生入學資格，其背后所經(jīng)歷的甘苦，既是寶貴的財富，也是邁向下一步的基石。此刻，你們必須靜心思考：上研究生究竟是為了什么？如果說本科階段主要是學會學習、掌握知識、開闊眼界、打好基礎(chǔ)，那么研究生階段就要學會研究，培養(yǎng)和提高“術(shù)業(yè)有專攻”的研究能力和創(chuàng)造新知識的能力。大家不能僅僅把研究生當成就業(yè)緩沖區(qū)或謀生進階手段，把考上或是拿到證書當成個人價值的實現(xiàn)。研究生教育作為國民教育體系的頂端，是國家搶占科技戰(zhàn)略制高點和建設創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵抓手。研究生必須立志追求精深科研，服務科技革新、產(chǎn)業(yè)變革，服務經(jīng)濟社會發(fā)展。不能得過且過、渾渾噩噩！今年6月，我們有一些碩士研究生沒有拿到學位，還有不少的“應屆”博士研究生申請延期，有的甚至一延再延、難以在規(guī)定的時間內(nèi)獲取學位。之所以在大家喜慶的時刻說這些，就是希望大家從現(xiàn)在開始，明確規(guī)劃自己的未來，如何面對日異月殊的新時代，如何適應研究生生活，如何為國家為社會去貢獻、去創(chuàng)造，進而去引領(lǐng)。這才是研究生該有的格局視野與使命擔當。 　　二、研究之法，貴在嚴謹 　　科學研究是一個求真的過程，良好的學術(shù)規(guī)范是科學研究的基礎(chǔ)，遵守學術(shù)規(guī)范是我們科研工作者的原則底線。研究不能急于求成、追求短期利益，更不能偏離正確的價值取向，必須從基礎(chǔ)做起，從點滴做起，踏踏實實一步一個腳印。當前研究生群體中，一定程度存在著浮躁、輕飄的問題。今年，我們?nèi)杂猩倭看T士的學位論文答辯前檢測未通過，還有個別碩士學位論文重復率超過了50%！這些缺乏學術(shù)誠信、不遵守學術(shù)規(guī)范的行為，嚴重背離了考研、上研的初衷，違反了科研的規(guī)矩。你們必須引以為戒、自省自警！未來的3、4年里，時間有限但學海無涯，希望大家時刻保持謹慎，心有所畏、言有所戒、行有所止，承續(xù)科學精神，恪守學術(shù)規(guī)范、遵循研究規(guī)律，實事求是、潛心鉆研，集中時間精力創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的、有價值的科研成果。 　　三、研究之術(shù)，難在探索 　　科學回答為什么、是什么，技術(shù)回答做什么、怎樣做，科學問題和技術(shù)需求是研究的驅(qū)動力。研究生教育是為了掌握研究的思維和方法，提升學習和研究的效率，提高推動創(chuàng)新善于創(chuàng)造的能力。因此，研究生階段要專注于自己的專業(yè)方向，掌握正確的研究方法，努力朝著一個目標矢志探索。比如，人文社科的同學們是不是應該向著回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問而努力；理工科的同學們是不是應該應向著原始創(chuàng)新、破解卡脖子技術(shù)難題的方向去探索。要善于從宏大復雜的問題中尋找和發(fā)現(xiàn)自己的切入點，不斷深化細化，不斷優(yōu)化研究路徑和方法，最終理順邏輯、厘清關(guān)系、總結(jié)規(guī)律，形成新的視角、觀點、方法和知識，這才是研究生應該有的探究能力和價值追求，當然，這也是最難堅持的。我常說，科學研究常以失敗為主旋律，很少獲得鮮花和掌聲，更多的則是荊棘和挫折，甚至各種失敗接踵而至，我們必須有充分的思想、意志和體質(zhì)準備。希望大家在順境中獨立思考、在逆境中迎難而上，理性客觀地認知自我，學習掌握正確的研究方法，保持對未知的好奇，持之以恒地探索下去。 　　四、研究之器，重在善用 　　“器”是研究的工具，是“道、法、術(shù)”能夠達成的保障、資源。教育是讓人能夠自由發(fā)揮潛質(zhì)，而大學則是提供了自由選擇的方向和機遇。對研究生來說，導師、老師、同學是研究道路上的第一資源。經(jīng)常與導師交流思路，主動向?qū)�師匯報進展，讓導師為我們指出不足，能幫助我們高效地完成研究任務，也是我們“泄壓”的良方。研究生的學習，既要獨立思考、深入鉆研，也要集體協(xié)作、合作共贏，千萬不能“坐等”“摸魚”“躺平”。尤其是要增強集體意識，積極融入團隊，讓同學從全新的甚至陌生的視角來考量我們的研究、提出前所未有的問題，就可以一起開拓思路、共克難題。用好圖書館以及各類平臺資源，及時翻閱文獻、查閱資料，也是我們學習中的必備技能。我們要通過大量閱讀，努力站在前人的肩膀上思考認識問題，源源不斷獲取研究靈感。當然，我們的每一門課程、每一場講座、每一次對外交流的機會、每一個實驗實踐的項目，以及整個學校搭建的平臺，都是我們可以利用的資源，都是大家充實研究生涯中的加油站、補給點。 　　同學們！今年畢業(yè)季，我校2022屆生態(tài)學專業(yè)碩士畢業(yè)生張盤紅在答辯時說，“我相信在秋天俯身采種子的人，來年會擁有整個春天”。莫失心所念，萬事皆可期。希望大家秉承“自強不息、獨樹一幟”的校訓精神，踐行“勤奮、求實、進取”的校風學風，立足當下全力以赴，屬于你的未來自然到來！ 　　衷心期待在3年或4年后的畢業(yè)典禮和學位授予儀式上再見到你，再看到你更加成熟自信和更加快樂的笑容！ 　　謝謝大家！ 　關(guān)于蘭州大學更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。