北京語(yǔ)言大學(xué)劉利校長(zhǎng)在慶祝建校60周年大會(huì)上的致辭 http://m.gerecailiao.cn　 2022年9月19日　 來(lái)源：北京語(yǔ)言大學(xué) 尊敬的孫堯副部長(zhǎng)、劉宇輝主任，尊敬的各位大使，尊敬的王希勤校長(zhǎng)、姜沛民書記，尊敬的喬曉陽(yáng)學(xué)長(zhǎng)、李本公學(xué)長(zhǎng)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛的老師們、同學(xué)們、校友們： 　　大家上午好！ 　　金秋九月，丹桂飄香。精致美麗的北語(yǔ)校園披上了節(jié)日盛裝，處處洋溢著喜慶氣氛。今天我們相聚北語(yǔ)，相聚云端，共同慶祝北京語(yǔ)言大學(xué)建校60周年。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全校師生員工和海內(nèi)外校友致以誠(chéng)摯的問候和美好的祝愿！向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 　　上個(gè)世紀(jì)50年代初，為加強(qiáng)與世界各國(guó)人民的友好交往，國(guó)家在清華大學(xué)成立了“東歐交換生中國(guó)語(yǔ)文專修班”，專門面向留學(xué)生開展?jié)h語(yǔ)教育。1952年秋，專修班轉(zhuǎn)入北京大學(xué)。伴隨著中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和外交的不斷發(fā)展，黨和國(guó)家決定，要建立一所專門的高等學(xué)校，為來(lái)華留學(xué)生教授漢語(yǔ)和中華文化。1962年，在周恩來(lái)總理的親自關(guān)懷和指導(dǎo)下，一所名為“外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)�！钡拇髮W(xué)宣告誕生，這就是北京語(yǔ)言大學(xué)的前身。 　　今天，北語(yǔ)已經(jīng)走過了60年的辦學(xué)歷程。在歷屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷下，一代又一代北語(yǔ)人肩負(fù)光榮使命，拼搏奮斗，薪火相傳，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)獲得長(zhǎng)足進(jìn)步，為服務(wù)社會(huì)主義建設(shè)、服務(wù)改革開放和新時(shí)代的國(guó)家重大戰(zhàn)略作出了歷史性貢獻(xiàn)。北語(yǔ)的光榮使命就是“講述中國(guó)，親睦世界”。 　　講述發(fā)展的中國(guó)，北語(yǔ)以“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”向世界展示新中國(guó)形象。為適應(yīng)新中國(guó)對(duì)外交往的需要，滿足友好國(guó)家對(duì)中文教師的需求，120多位從北大、復(fù)旦遴選出的新中國(guó)首批出國(guó)漢語(yǔ)教師聽黨召喚，勇?lián)�使命。他們�?dāng)中的大多數(shù)人從北語(yǔ)出發(fā)，足跡遍布五大洲，教授漢語(yǔ)，傳播中華文化，搭建起民族間、國(guó)家間心靈溝通的語(yǔ)言之橋，向世界展示了新中國(guó)教師的良好形象和中國(guó)人民的美好品格。 　　培養(yǎng)出國(guó)漢語(yǔ)教師、對(duì)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)教育、對(duì)出國(guó)留學(xué)人員進(jìn)行外語(yǔ)培訓(xùn)，成為當(dāng)時(shí)北語(yǔ)的三大主要任務(wù)。北語(yǔ)人篳路藍(lán)縷，櫛風(fēng)沐雨，勇敢地承擔(dān)起黨和國(guó)家賦予的光榮使命。1974年9月9日，毛澤東主席為北語(yǔ)親筆題寫校名，表達(dá)了對(duì)北語(yǔ)辦學(xué)成就的充分肯定和親切關(guān)懷，也寄托了對(duì)這所年輕大學(xué)未來(lái)事業(yè)發(fā)展的殷殷期望。毛澤東主席蒼勁有力的題名，成為北語(yǔ)寶貴的精神財(cái)富和北語(yǔ)人代代傳承的紅色基因，成為激勵(lì)北語(yǔ)人為國(guó)際中文教育事業(yè)不懈奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。 　　講述變革的中國(guó)，北語(yǔ)以“漢語(yǔ)國(guó)際教育”推動(dòng)我國(guó)教育對(duì)外開放。1978年4月，在北語(yǔ)學(xué)習(xí)的17國(guó)63名留學(xué)生給鄧小平同志寫信，希望改善盡可能多地同中國(guó)師生接觸，得到鄧小平同志的支持。隨后，學(xué)校在培養(yǎng)出國(guó)漢語(yǔ)師資的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大中國(guó)學(xué)生的招生規(guī)模，發(fā)展適應(yīng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)需要的外語(yǔ)專業(yè)。經(jīng)過幾代人的努力，外語(yǔ)語(yǔ)種逐漸增加，學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，中文與外語(yǔ)齊頭并進(jìn)，形成了有“小聯(lián)合國(guó)”之稱的國(guó)際化校園環(huán)境，為中外學(xué)子同堂砥礪、多元文化相互激蕩，提供了良好的育人氛圍。 　　從開啟新時(shí)期到跨入新世紀(jì)，從站上新起點(diǎn)到進(jìn)入新征程；從提出“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)專門的學(xué)科”到“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是一門科學(xué)”，從“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)兼具教育事業(yè)和對(duì)外宣傳工作兩項(xiàng)任務(wù)”到“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)有一個(gè)全球戰(zhàn)略”，北語(yǔ)人披荊斬棘、勇立潮頭，發(fā)起世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)，推動(dòng)設(shè)立國(guó)家漢辦，建立海外分校，承辦孔子學(xué)院，打造孔子課堂，推動(dòng)中外人文交流，為我國(guó)教育對(duì)外開放事業(yè)作出了可圈可點(diǎn)的貢獻(xiàn)，鑄就了學(xué)校永不褪色的“金字招牌”。 　　講述人民的中國(guó)，北語(yǔ)以“國(guó)際中文教育”闡釋中國(guó)道路。從“站起來(lái)”“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”，特別是近年來(lái)我國(guó)完成了人類有史以來(lái)最大量人口的脫貧任務(wù)，疫情中最大限度地保護(hù)每一個(gè)生命，以人民為中心的中國(guó)特色社會(huì)主義道路向全世界展示了一種最深刻的人道主義。這些宏大主題的中國(guó)故事，蘊(yùn)含著具有世界意義的中國(guó)智慧和中國(guó)方案。講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，就是要讓世界讀懂中國(guó)，讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨，讀懂中國(guó)人民。 　　新時(shí)代的北語(yǔ)人以語(yǔ)弘文，以文化人，構(gòu)建了以“國(guó)際中文教育、中華文化國(guó)際傳播、區(qū)域國(guó)別學(xué)”為核心的高水平學(xué)科群，形成了以語(yǔ)言教育與文化傳播為主要特色優(yōu)勢(shì)、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、教學(xué)與研究并重的辦學(xué)大格局，奮力抒寫新時(shí)代為黨育人、為國(guó)育才的國(guó)際中文教育新篇章。學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，把漢學(xué)和中國(guó)學(xué)打造成學(xué)科，把中國(guó)故事寫進(jìn)教材，讓中國(guó)經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)課堂，帶領(lǐng)留學(xué)生考察中國(guó)的城市鄉(xiāng)村，訪問中國(guó)的機(jī)關(guān)企業(yè)，深入理解中國(guó)道路，全面了解真實(shí)的中國(guó)，為提高中華文化感召力、中國(guó)形象親和力貢獻(xiàn)著北語(yǔ)力量，使北語(yǔ)成為中華文化和當(dāng)代中國(guó)創(chuàng)新傳播的“智慧高地”。 　　老師們、同學(xué)們、校友們！ 　　60年來(lái)，北語(yǔ)人嚴(yán)愛相濟(jì)，潤(rùn)己澤人，以培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才影響世界。學(xué)校堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，大力落實(shí)“五育并舉”，不斷優(yōu)化“三全育人”。從首屆漢語(yǔ)出國(guó)師資，到以“三大先生”“八大員”為代表的“老教授”們，再到今天在教學(xué)科研一線不懈奮斗的教學(xué)名師和“黃大年式”優(yōu)秀教師群體，一代代北語(yǔ)人在平凡的三尺講臺(tái)上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)：編寫出版了第一套對(duì)外漢語(yǔ)本科系列教材，創(chuàng)建了第一個(gè)面向外國(guó)留學(xué)生的漢語(yǔ)言本科專業(yè)，第一批本科層次、研究生層次的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)，第一個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方向的博士點(diǎn)，第一個(gè)專門培養(yǎng)國(guó)際中文教育師資的教師教育學(xué)院；形成了科學(xué)有效、輻射國(guó)內(nèi)外的國(guó)際中文教育“北語(yǔ)模式”。為世界189個(gè)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)了22萬(wàn)名知華友華的高素質(zhì)人才，培養(yǎng)了10多萬(wàn)名專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、外語(yǔ)能力突出的中國(guó)本科生和研究生，培訓(xùn)了10多萬(wàn)名為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)的公派出國(guó)人員，他們中的大多數(shù)已經(jīng)成為各條戰(zhàn)線的骨干力量，很多人成為學(xué)界、政界、商界的知名人士，成為卓越中文教師和知名漢學(xué)家，遍布全球的北語(yǔ)人既是中國(guó)故事的講述者，也是親睦世界的力行者。 　　60年來(lái)，北語(yǔ)人培根筑基，探究學(xué)理，以特色學(xué)科打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校堅(jiān)持將學(xué)科建設(shè)作為事業(yè)發(fā)展的根基，創(chuàng)立對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科，創(chuàng)建對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論體系，推動(dòng)漢語(yǔ)國(guó)際教育轉(zhuǎn)型與國(guó)際中文教育創(chuàng)新發(fā)展，先后獲得中文和外語(yǔ)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站；率先自設(shè)“區(qū)域國(guó)別學(xué)”二級(jí)學(xué)科，大力推動(dòng)在交叉學(xué)科門類下設(shè)置“區(qū)域國(guó)別學(xué)”一級(jí)學(xué)科，為外語(yǔ)學(xué)科的轉(zhuǎn)型發(fā)展開辟了新的路徑；推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)與相關(guān)學(xué)科融合，自主設(shè)置語(yǔ)言智能與技術(shù)、語(yǔ)言資源學(xué)、語(yǔ)言認(rèn)知科學(xué)、國(guó)際語(yǔ)言服務(wù)等8個(gè)語(yǔ)言類二級(jí)學(xué)科，形成獨(dú)具特色的語(yǔ)言學(xué)學(xué)科體系，構(gòu)建了“以國(guó)際中文教育為高峰，以中文、外語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)為高原，以馬克思主義理論、政治學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)史、藝術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、金融學(xué)、管理學(xué)為支撐”的整體學(xué)科布局。 　　60年來(lái)，北語(yǔ)人勤奮為學(xué)，尋繹規(guī)律，以有組織的科研驅(qū)動(dòng)高水平創(chuàng)新。學(xué)校堅(jiān)持將科學(xué)研究作為發(fā)展動(dòng)力，建設(shè)了漢語(yǔ)國(guó)際教育研究院、111引智基地、語(yǔ)言資源高精類創(chuàng)新中心等16個(gè)省部級(jí)以上研究基地；編輯出版7種核心學(xué)術(shù)刊物；大力開展“三教”研究，不斷推出引領(lǐng)性原創(chuàng)成果；首創(chuàng)漢語(yǔ)水平考試和中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金本科來(lái)華留學(xué)生預(yù)科教育考試，牽頭研制國(guó)際中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)來(lái)華留學(xué)生考試評(píng)價(jià)體系；實(shí)施國(guó)際中文智慧教育工程，持續(xù)推進(jìn)國(guó)際中文教育學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展；積極開展語(yǔ)言智能、語(yǔ)言認(rèn)知科學(xué)與腦科學(xué)、語(yǔ)言病理學(xué)等前沿科學(xué)研究，不斷提升語(yǔ)言學(xué)科的創(chuàng)新能力；著力開展中華文化創(chuàng)新闡釋、傳播與交流研究，在國(guó)際傳播、世界漢學(xué)與中國(guó)學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)出一大批高水平前沿理論成果和高質(zhì)量的政策咨詢報(bào)告。 　　60年來(lái)，北語(yǔ)人心系家國(guó)，以文經(jīng)世，以語(yǔ)言文字工作服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略。學(xué)校堅(jiān)持把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，積極投身國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及事業(yè)，參與推普助力脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)、鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，主持研發(fā)中國(guó)少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試，加強(qiáng)與港澳語(yǔ)言文化交流合作，助力形成國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同和文化認(rèn)同；建設(shè)中國(guó)語(yǔ)言資源庫(kù)和世界語(yǔ)言資源庫(kù)，組織實(shí)施中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程，推動(dòng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化建設(shè)，牽頭開展中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字（網(wǎng)絡(luò)）博物館建設(shè)；發(fā)起成立“戰(zhàn)疫語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)”和“國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)”，建立國(guó)家語(yǔ)言服務(wù)出口基地，完成建黨百年、雙奧會(huì)等國(guó)家重大活動(dòng)的語(yǔ)言服務(wù)，把語(yǔ)言文字工作服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略踐行到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)之中。 　　60年來(lái)，北語(yǔ)人放眼全球，深化合作，以高水平開放促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持把對(duì)外開放作為戰(zhàn)略舉措，先后在日本和泰國(guó)設(shè)立了東京分校和曼谷學(xué)院，創(chuàng)辦了18所孔子學(xué)院、2所孔子課堂和147個(gè)海外教學(xué)點(diǎn)，是開設(shè)孔子學(xué)院最早、最多、建設(shè)成效最好的高校之一；與世界76個(gè)國(guó)家和地區(qū)396所高校及教育機(jī)構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，每年派出教師100人次，赴海外交流學(xué)習(xí)的學(xué)生400人次，形成全方位、多領(lǐng)域、高層次的對(duì)外開放格局；積極參與八大中外高級(jí)別人文交流機(jī)制，連續(xù)承辦多屆中法語(yǔ)言政策和規(guī)劃國(guó)際研討會(huì)、中俄語(yǔ)言政策語(yǔ)言文化論壇，不斷提高學(xué)校的教育對(duì)外開放水平。 　　60年來(lái)，北語(yǔ)人堅(jiān)定自信，美人之美，以傳承中華優(yōu)秀文化促進(jìn)世界文明互鑒。學(xué)校堅(jiān)持把文化傳承作為使命擔(dān)當(dāng)，積極推動(dòng)“三進(jìn)”工作，加快推進(jìn)《理解當(dāng)代中國(guó)》“國(guó)際中文系列教材”的編寫與實(shí)施；編寫出版高質(zhì)量“中國(guó)學(xué)”系列中英文教材；組織實(shí)施“列國(guó)漢學(xué)史書系”出版工程，推動(dòng)海外漢學(xué)研究的復(fù)興與蓬勃發(fā)展；積極推進(jìn)“新漢學(xué)計(jì)劃”，大力發(fā)展來(lái)華留學(xué)研究生教育，培養(yǎng)高素質(zhì)海外本土漢語(yǔ)教師、青年漢學(xué)家等高層次人才；推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代中國(guó)在國(guó)外的本土化闡釋，推動(dòng)中華文化經(jīng)典和外國(guó)經(jīng)典的雙向譯介，為向世界傳播當(dāng)代中國(guó)作出了重要貢獻(xiàn)。 　　老師們、同學(xué)們、校友們！北語(yǔ)60年的發(fā)展，是一代代北語(yǔ)人兢兢業(yè)業(yè)傳播中國(guó)語(yǔ)言文化，講述中國(guó)故事的創(chuàng)業(yè)歷程，是一代代北語(yǔ)人推動(dòng)中華文化與世界文明交流互鑒的奮進(jìn)歷程，是一代代北語(yǔ)人將自身發(fā)展主動(dòng)融入國(guó)家需求的奉獻(xiàn)歷程�；仡�60年的非凡歷程，北語(yǔ)在弘教育人、傳播中華文化的歷歷征途中，凝聚成“德行言語(yǔ)、敦睦天下”的校訓(xùn)，鑄就了薪火相傳、歷久彌堅(jiān)的北語(yǔ)精神，這就是愛國(guó)擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)樸厚德、求真創(chuàng)新、開放包容。 　　——北語(yǔ)人走過萬(wàn)水千山，足跡遍及世界各地，他們?cè)�在異�?guó)的戰(zhàn)火烽煙中穿行教學(xué)，也曾在熱帶雨林的茅屋中堅(jiān)守課堂，有的人因水土不服，染病不愈，有的人永別家國(guó)，長(zhǎng)眠他鄉(xiāng)，為國(guó)家的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)付出了青春、熱血，甚至生命。 　　——北語(yǔ)人以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為育人根基，踐行“在明明德、在親民、在止于至善”的大學(xué)之道，在育人事業(yè)中樹立中國(guó)學(xué)生的“家國(guó)情懷”，培育國(guó)際學(xué)生的“中國(guó)情結(jié)”。 　　——北語(yǔ)人以當(dāng)仁不讓、舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)精神，勇攀學(xué)術(shù)高峰，努力打造服務(wù)國(guó)際中文教育事業(yè)需要的學(xué)科理論體系，為構(gòu)建中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。 　　——北語(yǔ)人以虛懷若谷、海納百川的胸襟接納五洲英才，在“不同膚色，相同聲調(diào)”的多元校園文化環(huán)境中，堅(jiān)定文化自信，尊重他國(guó)文明，平等相處，交流互鑒，鑄就了開放包容、多彩和諧的大學(xué)文化品格。 　　飲水思源。此時(shí)此刻，我們不能忘記黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于“三個(gè)世界”的劃分、世界人民大團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民心相通、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等一系列重要論述，以及他們基于對(duì)人類歷史走勢(shì)與文明進(jìn)程的深刻洞察而創(chuàng)辦北語(yǔ)這所專門大學(xué)的特殊用意。為此，要向他們的遠(yuǎn)見卓識(shí)和歷史創(chuàng)想，致以崇高的敬意！ 　　創(chuàng)業(yè)艱難。此時(shí)時(shí)刻，我們不能忘記北語(yǔ)的前輩們勇?lián)�使命，辛勤拓荒的家�?guó)情懷，他們?cè)诩で槿紵�的歲月里，播下了言傳四海、文通五洲的希望。為此，要向他們甘于奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的人生抉擇，致以崇高的敬意！ 　　精進(jìn)興業(yè)。此時(shí)此刻，我們不能忘記今天奮戰(zhàn)在教學(xué)科研一線的后來(lái)者們賡續(xù)血脈、傳承基業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他們?cè)谝鈿怙L(fēng)發(fā)的新時(shí)代厚植科教興國(guó)、民族復(fù)興的情懷，為教育強(qiáng)國(guó)付出不懈的努力。為此，要向他們勇毅前行、砥礪未來(lái)的堅(jiān)定志向，致以崇高的敬意！ 　　老師們、同學(xué)們、校友們！當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵階段。站在共和國(guó)對(duì)外開放第一線的新時(shí)代北語(yǔ)人，將以語(yǔ)言為本，鑄文化之魂，加快建設(shè)“多科性、有特色、研究型世界知名高水平大學(xué)”的步伐。 　　今日中國(guó)，是復(fù)興的中國(guó)，語(yǔ)言文字是民族的根脈與底氣。我們將圍繞國(guó)際中文教育這一核心事業(yè)，以教師教育為龍頭，以智慧教育為羽翼，打造國(guó)際中文教育師資高地；圍繞文化傳承傳播與跨文化交流對(duì)話、語(yǔ)言認(rèn)知與腦科學(xué)、語(yǔ)言資源開發(fā)與保護(hù)、語(yǔ)言智能與應(yīng)用等國(guó)家發(fā)展所急需的課題，進(jìn)一步攻堅(jiān)克難，建設(shè)人文社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)；大力普及推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，推進(jìn)語(yǔ)言政策標(biāo)準(zhǔn)研究，守護(hù)中華民族共有的精神家園，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)貢獻(xiàn)北語(yǔ)智慧。 　　今日中國(guó)，是開放的中國(guó)，文化是中外融通的窗口與橋梁。我們將圍繞中華文化闡釋和國(guó)際傳播這一核心任務(wù)，借助于區(qū)域國(guó)別學(xué)、政治學(xué)、新聞傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息科學(xué)等多學(xué)科力量，以學(xué)科交叉研究推進(jìn)國(guó)際傳播實(shí)踐，提升中文國(guó)際影響力，講好中國(guó)故事，以語(yǔ)言相通促進(jìn)民心相通。發(fā)揮北語(yǔ)的特殊優(yōu)勢(shì)，以學(xué)術(shù)為紐帶，聯(lián)合世界各國(guó)漢學(xué)家力量，打造一支中華文化創(chuàng)新闡釋與國(guó)際傳播的生力軍，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，弘揚(yáng)人類共同價(jià)值。 　　今日中國(guó)，是世界的中國(guó)，人才是未來(lái)的希望與關(guān)鍵。我們將深入貫徹“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造”三位一體的育人理念，在基礎(chǔ)學(xué)科、前沿學(xué)科和交叉學(xué)科等領(lǐng)域，建設(shè)拔尖人才培養(yǎng)基地，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，科學(xué)設(shè)計(jì)以“語(yǔ)言+”為核心的復(fù)合型、創(chuàng)新型中外學(xué)生培養(yǎng)體系，構(gòu)建以本科教育為基礎(chǔ)、研究生教育為重點(diǎn)、國(guó)際學(xué)生教育為特色的育人新格局。以實(shí)踐為導(dǎo)向，培根鑄魂，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)造就更多知華友華的高素質(zhì)國(guó)際人才。 　　老師們、同學(xué)們、校友們！60年來(lái)，北語(yǔ)與共和國(guó)一路同行，在黨和國(guó)家的親切關(guān)懷下不斷發(fā)展壯大，北語(yǔ)也不負(fù)厚望，以自己不凡的辦學(xué)成就為黨和國(guó)家的事業(yè)作了重要貢獻(xiàn)。面向未來(lái)，北語(yǔ)將始終如一地堅(jiān)守初心，踐行使命： 　　緊緊圍繞“提升中文國(guó)際影響力、深化中外人文交流、推動(dòng)世界文明互鑒”三大根本任務(wù)，鞏固學(xué)科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化辦學(xué)特色，不斷提升國(guó)際中文教育服務(wù)國(guó)家外交戰(zhàn)略的能力。 　　緊緊圍繞服務(wù)“中化民族共同體”和“人類命運(yùn)共同體”兩個(gè)“共同體”建設(shè)，聚焦事業(yè)需求，完善學(xué)科專業(yè)布局，不斷提升語(yǔ)言文字工作服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局的能力。 　　緊緊圍繞“多科性”“有特色”“研究型”三大發(fā)展目標(biāo)，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，有序拓展學(xué)科外延，不斷提升學(xué)校整體辦學(xué)水平和全方位育人能力。 　　讓我們高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，以精進(jìn)的姿態(tài)和創(chuàng)新的實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開！ 　　謝謝大家！ 　關(guān)于北京語(yǔ)言大學(xué)更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。