教書育人，向海向未來——記全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)帶頭人、中國海洋大學(xué)教授史宏達(dá) http://m.gerecailiao.cn　 2022年4月2日　 來源：山東教育 　　【編者按】近日出版的《山東教育》（高教）雜志在“齊魯學(xué)人”欄目以“教書育人，向海向未來”為題對全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)帶頭人、中國海洋大學(xué)教授史宏達(dá)30余年來秉持立德樹人、科研報國的初心與使命，聚焦海洋可再生能源利用、智慧港口建設(shè)等領(lǐng)域潛心育人，不斷創(chuàng)新，服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先進(jìn)事跡進(jìn)行了重點(diǎn)報道，現(xiàn)全文轉(zhuǎn)發(fā)如下： 　　 　　史宏達(dá)，中國海洋大學(xué)二級教授，博士生導(dǎo)師，全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)帶頭人，山東省泰山學(xué)者特聘教授。系青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗(yàn)室海洋能研發(fā)測試平臺主任，山東省海洋工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，山東省高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科首席專家，中國可再生能源學(xué)會常務(wù)理事、海洋能專業(yè)委員會秘書長。 　　 　　史宏達(dá)長期從事海洋可再生能源利用的科學(xué)研究與技術(shù)研發(fā)，編制了我國海洋能戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了組合型振蕩浮子波能發(fā)電裝置、越浪式波能發(fā)電裝置、海洋能多能互補(bǔ)智能供電系統(tǒng)等。與國際領(lǐng)先的歐洲海洋能源中心建立長期合作關(guān)系，致力于建設(shè)青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗(yàn)室海洋能測試場及中國海洋能源中心。主持科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，發(fā)表高水平論文150余篇，形成技術(shù)專利40余項(xiàng)，編寫專著和教材6部，榮獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎、山東省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎、第二十一屆中國專利獎等20余項(xiàng)獎勵。 　　 　　“為傳道，須得道；為授業(yè)，須敬業(yè)�！� 　　 　　“向海洋要能源，只要國家有需求，再艱難的科研也要做，再險峻的山也要去攀！” 　　 　　“在‘綠水青山就是金山銀山’理論和‘碳達(dá)峰與碳中和’目標(biāo)的指引下，把綠色發(fā)展與智慧提升理念同海岸開發(fā)緊密結(jié)合是我們義不容辭的使命�！� 　　 　　一直以來，全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)帶頭人、中國海洋大學(xué)教授史宏達(dá)懷揣立德樹人、科研報國的初心與使命，在為黨育人、為國育才，服務(wù)海洋強(qiáng)國建設(shè)的征程上耕海踏浪、屢書華章。 　　 　　“我愿作一架梯子” 　　 　　“什么是梯子？一是自己能夠到高處，二是甘心讓別人踩著自己夠到更高處！所以，我們應(yīng)該自己有成就，更應(yīng)該成就學(xué)生�！痹谥袊�海洋大學(xué)，師生對史宏達(dá)甘為人梯的職業(yè)堅守耳熟能詳。 　　 　　早年，史宏達(dá)師從我國著名物理海洋學(xué)家孫孚，而孫孚又是我國海浪研究的開拓者、中國科學(xué)院院士文圣常的學(xué)生，優(yōu)良的教風(fēng)在師徒三代之間賡續(xù)傳承�！拔以缸饕患芴葑樱�因?yàn)�，我選擇了教師這份工作；還因?yàn)�，我曾登上過梯子�！笔泛赀_(dá)說。 　　 　　多年來，史宏達(dá)主講的“港口規(guī)劃與布置”被工程學(xué)院學(xué)子譽(yù)為“經(jīng)典課”“王牌課”。這門課程之所以圈粉無數(shù)、熱度不減，皆源于史宏達(dá)的用心講授。在旁人看來，原本滿是公式、圖表和數(shù)據(jù)的工科專業(yè)課，卻因?yàn)樗�的講解變得生動有趣、富含哲理，引人入勝。 　　 　　“史老師授課深入淺出，風(fēng)趣幽默，將一些晦澀難懂的知識點(diǎn)變得十分有趣，一個個生動活潑的案例幫助我們揭開港口規(guī)劃與布置的神秘面紗，讓我們在歡聲笑語中收獲知識，真正做到了寓教于樂！”2018級港口航道與海岸工程專業(yè)學(xué)生吳丹說�！笆防蠋煄Ыo我的是知識與思想的雙重洗禮，他不僅傳授專業(yè)知識，而且引導(dǎo)我們深入思考工程師的時代責(zé)任與歷史使命。一堂課下來，收獲滿滿�！�2017級港口航道與海岸工程專業(yè)學(xué)生應(yīng)旭輝說。 　　 　　不僅如此，史宏達(dá)還注重將經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展歷史和現(xiàn)實(shí)，引入課程當(dāng)中。從中國古代文明與內(nèi)河航運(yùn)的關(guān)系，到民族復(fù)興與港口發(fā)展的聯(lián)系，再到港口是全球戰(zhàn)略資源分配的通道與閥門，以及“跳出港口做規(guī)劃，協(xié)調(diào)環(huán)境謀發(fā)展”“珍惜每一寸海岸線，關(guān)愛每一方海水”“綠水青山就是金山銀山”“碳達(dá)峰與碳中和”……講解中，史宏達(dá)巧妙地把思政元素滲入專業(yè)課程，讓課堂變得有溫度、有情懷。 　　 　　“作為祖國未來的‘海洋工程師’，必須接受海風(fēng)的吹拂、海水的洗禮乃至戰(zhàn)風(fēng)斗浪的考驗(yàn)�！闭n堂之外，史宏達(dá)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)青島港、日照港、中交一航局、天津航道局、上海航道局等單位開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生實(shí)地了解港口的規(guī)劃與布置、運(yùn)營與維護(hù)流程等，親身感受現(xiàn)代化港口的雄偉壯觀和智能高效，在耳濡目染中讓學(xué)生樹立“建港筑天下”的寬廣胸懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 　　 　　日積月累中，史宏達(dá)主講的課程聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，2009年獲評“山東省精品課程”、2020年入選“國家級一流線下課程”，2021年又被教育部評為首批“課程思政示范課程”，史宏達(dá)及其課程團(tuán)隊(duì)也獲評教育部“課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)”。 　　 　　從教30余年來，史宏達(dá)桃李滿天下，累計培養(yǎng)了100余名碩士和博士研究生，包括4名國家級高層次人才和一大批國家海洋事業(yè)的骨干力量。 　　 　　“中國海洋大學(xué)將成為你們起錨的母港，遠(yuǎn)足的行囊；背著海大去遠(yuǎn)航，面前是無垠的海洋；讓我們約定，再見于櫻花綻放，當(dāng)你需要的時候，我們?nèi)匀�，在你身旁！”每到畢業(yè)季，史宏達(dá)心中涌動著“為人師者”的榮耀，也會像父母一樣由衷地叮囑遠(yuǎn)行的學(xué)子。 　　 　　“科學(xué)研究是一件有責(zé)任的事情，而不是滿足自己的那一點(diǎn)點(diǎn)興趣” 　　 　　日前，教育部公布了第二批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，史宏達(dá)領(lǐng)銜的“綠色與智慧海岸工程教師團(tuán)隊(duì)”成功入選。作為一支以工興海、向海圖強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，“綠色+智慧”是他們始終如一的追尋。 　　 　　隨著陸上化石能源的日益枯竭，新能源開發(fā)利用早已成為熱點(diǎn)。在這一熱潮中，占地球表面積71%的浩瀚海洋因?yàn)樘N(yùn)藏著豐富的海洋能源而成為各國角逐的競技場。 　　 　　海洋中的“藍(lán)色能源”零排放、無污染，發(fā)展?jié)摿�無限，大有可為，但向海要能之路并非坦途�！皣�家有需求，就要去研究�？茖W(xué)研究是一件有責(zé)任的事情，而不是滿足自己的那一點(diǎn)點(diǎn)興趣�！笔泛赀_(dá)說。 　　 　　長期以來，為偏遠(yuǎn)海島供電是世界性難題。我國擁有近7000個海島，飽受這方面的困擾。10多年前，史宏達(dá)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)毅然向這一領(lǐng)域發(fā)起了沖鋒。 　　 　　在青島市瑯琊鎮(zhèn)以東，大海之中，有一座面積約0.46平方公里的小島，名為齋堂島，那里山清水秀、海風(fēng)習(xí)習(xí)，遠(yuǎn)望宛如人間仙境，傳說為秦始皇當(dāng)年求仙時其侍從齋戒的古齋堂。該島周圍海域蘊(yùn)藏著豐富的波浪能和潮流能資源，是天然的開展海洋能開發(fā)利用的理想場所。 　　 　　2010年，史宏達(dá)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)登上這座小島，開啟了搏浪弄潮、問海要能的征程。不到兩年的時間，他們便在島上建起了我國北方首座海洋能示范基地。 　　 　　面對“小浪無功，緩流低效，出力不均”這一困擾波浪能開發(fā)利用的“卡脖子”問題，史宏達(dá)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一系列創(chuàng)新，形成了一批具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的原創(chuàng)性工程裝備和成果。 　　 　　2014年1月15日，對史宏達(dá)團(tuán)隊(duì)來說是一個值得銘記的日子。 　　 　　隆冬時節(jié)，齋堂島，風(fēng)大浪高，滴水成冰，史宏達(dá)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在寒風(fēng)刺骨的海面上成功完成了“10kW級組合型振蕩浮子波能發(fā)電裝置”的投放，解決了多數(shù)傳統(tǒng)裝置“小浪不發(fā)電、大浪易損壞”的固有問題。這標(biāo)志著中國海洋大學(xué)在國內(nèi)波浪能陣列化開發(fā)與工程應(yīng)用領(lǐng)域率先取得了實(shí)質(zhì)性突破，推動我國海洋可再生能源開發(fā)邁出了一大步，為我國波浪能資源的低成本、規(guī)�；�開發(fā)利用奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。 　　 　　史宏達(dá)團(tuán)隊(duì)還在齋堂島建成了國內(nèi)首座海洋能多能互補(bǔ)海島電站，具備4個能種輸入能力，接入容量達(dá)600kW，達(dá)到了與國際領(lǐng)先的歐洲海洋能源中心“并跑”的水平�！�2013年10月該電站投入運(yùn)行，不僅解決了我們村300余戶居民的部分生活用電問題，而且為島民海水養(yǎng)殖提供了電能。5年間共節(jié)省電費(fèi)106.4萬元，對于我們來說，這就是直接經(jīng)濟(jì)效益�！饼S堂島村黨支部書記石發(fā)貴對這種綠色、環(huán)保的能源贊不絕口。 　　 　　史宏達(dá)團(tuán)隊(duì)還發(fā)明了漂浮式碟型越浪裝置，開發(fā)了振蕩水柱透平彎扭動葉片技術(shù)，解決了我國小波高、寬頻帶波浪能發(fā)電的低效轉(zhuǎn)換問題。史宏達(dá)提出的“海能海用，就地取能，多能互補(bǔ)，獨(dú)立供電”的理念，正逐步成為業(yè)內(nèi)共識并被國家《海洋可再生能源發(fā)展“十三五”規(guī)劃》收錄，成為指導(dǎo)我國海洋能開發(fā)利用的重要原則。 　　 　　“海洋工程技術(shù)只有與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合才能創(chuàng)造價值�！笔泛赀_(dá)始終堅持科研工作最終服務(wù)于國家和社會。2008年奧運(yùn)會青島帆船基地水工物理模型試驗(yàn)、東營市防波堤工程物理模型試驗(yàn)、山東省海洋可再生能源綜合利用規(guī)劃方案、海南省海洋能綜合利用方案研究等，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在助力國家和區(qū)域發(fā)展中成果豐碩，聲名遠(yuǎn)播。 　　 　　我國海洋能領(lǐng)域的第一個“863計劃”主題項(xiàng)目、我國海洋能領(lǐng)域的第一個國家重點(diǎn)研發(fā)計劃、山東省自然科學(xué)基金重大基礎(chǔ)研究項(xiàng)目“海上風(fēng)浪耦合獲能機(jī)理研究”……截至目前，史宏達(dá)累計主持科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文150余篇，形成技術(shù)專利40余項(xiàng)，編寫專著和教材6部，榮獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎、山東省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎、第二十一屆中國專利獎等20余項(xiàng)獎勵。 　　 　　“海洋彼此相連，探究的路上，無人可以孤軍奮戰(zhàn)” 　　 　　“英語流利、視野開闊、學(xué)術(shù)前沿把握精準(zhǔn)，擁有強(qiáng)烈的合作交流和分享意識�！闭劶笆泛赀_(dá)，國內(nèi)外許多學(xué)者都這樣評價他。 　　 　　“科研創(chuàng)新要放眼世界，開拓視野，接軌國際。”多年來，史宏達(dá)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)始終堅持以全球視野謀劃和推動科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)以及學(xué)科建設(shè)。 　　 　　史宏達(dá)有一個夢想，建立中國海洋能源中心（CMEC）。在追逐夢想的路上，他不吝于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。 　　 　　歐洲海洋能源中心（EMEC）是世界上第一個也是目前處于領(lǐng)先地位的實(shí)海況原（模）型裝置測試場。 　　 　　2015年10月，史宏達(dá)參加了在倫敦召開的第四屆中英年度能源對話會，向與會學(xué)者介紹了中國海洋能發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，并與歐洲海洋能源中心代表簽署了《關(guān)于中國海洋大學(xué)與英國歐洲海洋能中心的合作諒解備忘錄》，由此開啟了中歐在海洋能開發(fā)利用領(lǐng)域的合作交流之路。 　　 　　2019年3月，作為青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗(yàn)室海洋能研發(fā)測試平臺主任，史宏達(dá)與到訪的歐洲海洋能源中心商業(yè)總監(jiān)拉格簽署協(xié)議，雙方合作推進(jìn)海洋能海上綜合試驗(yàn)場建設(shè)。邀請歐洲海洋能中心針對試驗(yàn)場的設(shè)計與技術(shù)規(guī)范提供支持，同時為試驗(yàn)場的規(guī)范化操作和測試提供技術(shù)指導(dǎo)。 　　 　　“海洋彼此相連，探究的路上，無人可以孤軍奮戰(zhàn)，閉門造車。構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體，需要交流互鑒�！倍嗄陙�，在與國外同行的交流中，史宏達(dá)積極促成中國海洋大學(xué)與英國普利茅斯大學(xué)、法國海洋研究院等多所國際知名一流大學(xué)建立人才培養(yǎng)合作項(xiàng)目。許多國際知名的海洋工程專家也紛紛來到海大，進(jìn)行交流訪問、開展項(xiàng)目合作和傳授創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，讓一批批海大學(xué)子從中受益，成長為具有全球視野的高層次國際化人才。 　　 　　在史宏達(dá)的推動下，中國海洋大學(xué)還獲批國家留學(xué)基金委的“海洋可再生能源高端創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目”“深海工程國際卓越人才合作培養(yǎng)項(xiàng)目”，與英國、法國、挪威的知名高校開展深入合作。受益于此，自2021年始，已有近10人次高水平人才獲得赴國外高水平大學(xué)深造的機(jī)會。 　　 　　“在史老師的引薦下，我有幸來到普利茅斯大學(xué)海洋研究所跟隨英國皇家工程院院士Deborah Greaves學(xué)習(xí)，接觸到世界最前沿的海洋技術(shù)，認(rèn)識了最先進(jìn)的試驗(yàn)設(shè)備，體會了西方學(xué)者的科學(xué)思維和研究廣度，對我目前從事的風(fēng)浪耦合發(fā)電機(jī)理研究幫助很大�！蹦壳罢�在英國深造的博士研究生朱凱說。 　　 　　作為國家重點(diǎn)學(xué)科、國家級特色專業(yè)、國家級卓越工程師培養(yǎng)計劃試點(diǎn)專業(yè)、首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”……作為山東省高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科首席專家以及中國海洋大學(xué)港口航道與海岸工程專業(yè)帶頭人，為保持學(xué)校海洋工程學(xué)科的特色與優(yōu)勢，史宏達(dá)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不遺余力，爭創(chuàng)一流。在2021年軟科世界一流學(xué)科排名中，學(xué)校船舶與海洋工程學(xué)科位居全球高校第14位。 　　 　　“老師也是服務(wù)者，他服務(wù)于人類的未來” 　　 　　“長大后我想對你講，大海就是我夢想；青春向上，吾國萬疆。”2022年山東春晚舞臺上，史宏達(dá)著一襲黑色中山裝與來自青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗(yàn)室的院士和博士們，一起唱響《向海向未來》。 　　 　　多才多藝、博學(xué)、平易近人、有情懷、有擔(dān)當(dāng)……在同事和學(xué)生眼中，史宏達(dá)是為人師表的典范。 　　 　　史宏達(dá)為人坦率真誠，有君子之風(fēng)，對學(xué)生傾情付出，亦師亦友，學(xué)生都親切地稱呼他“達(dá)哥”，這個稱呼一喊就是20多年。剛?cè)雽W(xué)的“00后”也有人親昵地稱他“達(dá)叔”。對此，他總是笑著說：“學(xué)生喜歡就好。” 　　 　　為黨育人、為國育才。史宏達(dá)始終認(rèn)為，教書容易，育人難。為黨育人，就要做示范，告訴學(xué)生教師是怎么想的，又是怎么做的，讓學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理；為國育才，教師必須先有才，還要與時俱進(jìn)，不斷更新知識體系，把“源頭活水”引入課堂。 　　 　　“史老師既像一位家長，又像一棵大樹”“他總是親力親為，先行先試，敢闖敢干”“跟他學(xué)會了不怕失敗、百折不撓”“他永遠(yuǎn)那么果斷干練、思維敏捷、精力充沛”……對團(tuán)隊(duì)中青年教師的培養(yǎng)，史宏達(dá)總是身教大于言傳。 　　 　　全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、山東省高等學(xué)校教學(xué)名師、山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、山東省泰山學(xué)者特聘教授、青島市教書育人楷模、中國海洋大學(xué)最美教師……教書育人、謀海濟(jì)國的路上，史宏達(dá)贏得了許多榮譽(yù)。 　　 　　“老師也是服務(wù)者，他服務(wù)于人類的未來。因此，我們愿意為大家提供一份終身、免費(fèi)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。如果給這份服務(wù)加上一個期限的話，我們希望是一萬年！”對教師這份職業(yè)，史宏達(dá)有更深刻的理解。 　　 　　張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《一個都不能少》令史宏達(dá)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共情，他也一直堅守這種信念，所有跟著自己學(xué)習(xí)的學(xué)生一個都不能少，必須把他們培養(yǎng)成好學(xué)生�！拔乙恢痹诔�著這個目標(biāo)努力，爭取做一名‘好老師’�！笔泛赀_(dá)說。 　　 　　文：馮文波　圖：劉蒞 等 　關(guān)于中國海洋大學(xué)更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。