北京航空航天大學強基解讀｜化學專業(yè)培養(yǎng)方案 http://m.gerecailiao.cn　 2024年4月24日　 來源：北京航空航天大學 　　化學專業(yè)培養(yǎng)方案 　　專業(yè)簡介 　　化學專業(yè)建于2009年，首批入選國家強基計劃，獲批北京市一流本科專業(yè)和國家一流本科專業(yè)建設點，2021年入選教育部基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地，2022年設全國首個“化學+能源與動力工程”雙學士學位項目，以“建設具有航空航天特色的國際一流化學學科”為目標。師資力量雄厚，專職教師64人，其中院士1人、國家級領軍人才8人、國家級青年人才17人，國家級人才占比40%；90%以上教師具有海外留學和訪學經(jīng)歷；15位包括諾貝爾獎獲得者、美國工程院院士等國際知名科學家任學院講座教授。 　　化學學科全世界排名前千分之一，擁有化學一級學科博士點、碩士點、博士后流動站。擁有仿生智能界面科學與技術“111”引智基地、北京市仿生界面科學未來技術研究院、仿生智能界面科學與技術教育部重點實驗室、工信部化學實驗教學示范中心等6個國家、省部級科研和教學平臺。 　　化學專業(yè)面向國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦仿生智能界面材料、空天材料化學、能源材料與器件等研究方向，其中，仿生智能界面材料處于國際引領地位，著力推進原始創(chuàng)新和顛覆性技術革新。眾多重大原創(chuàng)性成果發(fā)表在世界頂尖期刊上，包括Nature/Science文章6篇；承擔了大量國家重點基礎研究發(fā)展計劃、國家高技術研究發(fā)展計劃、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金重點項目、軍委科技委國防科技創(chuàng)新項目等；獲國家自然科學二等獎2項、北京市科學技術獎一等獎1項、教育部自然科學一等獎2項。同時，人才培養(yǎng)基礎堅實，獲北京市教育教學成果一等獎、北京市優(yōu)質(zhì)本科課程、北京市教學名師獎、寶鋼優(yōu)秀教師獎等多項獎項，編著“十四五“規(guī)劃省部級教材1部，參與國家級一流本科課程建設2門，獲批一流本科立項課程10余門，與中國科學院理化技術研究所、電子科技大學長三角研究院（湖州）、中國石油天然氣股份有限公司石油化工研究院建立產(chǎn)學研合作基地。 　　培養(yǎng)目標 　　以“厚植情懷、強化基礎、突出實踐、科教融通”為人才培養(yǎng)方針，致力于培養(yǎng)化學及交叉學科背景的復合型高素質(zhì)科技領軍人才、專業(yè)領導人才和拔尖創(chuàng)新人才。近幾年，學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)成效顯著，本科生3次斬獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎，獲其他國家級、省部級學生科技獎勵80余項，本科生以第一作者在化學和材料類國際頂級刊物發(fā)表高水平論文20多篇。近3年升學率超過75%，本碩博就業(yè)率均超過90%，學生足跡遍布航空航天、材料、新能源等國家需求行業(yè)。 　　面向國家重大戰(zhàn)略需求和化學學科國際前沿問題，培養(yǎng)具有扎實的數(shù)理基礎，深厚的化學基礎知識、全面的實踐技能；具有家國情懷、創(chuàng)新精神、獨立思考、全球視野、社會責任感、健全的人格、良好的職業(yè)道德，致力于在化學與生物、能源、材料、信息、航空航天等相關交叉領域開展原創(chuàng)性基礎研究、顛覆性技術研發(fā)的高素質(zhì)領軍人才和拔尖創(chuàng)新人才。 　　課程設置情況 　　基礎類課程，構建全面系統(tǒng)的基礎理論體系，奠定扎實的數(shù)理基礎、計算機應用軟件的應用和開發(fā)技能，建立化學以及相關學科信息資源化和智能化處理的理論和方法。 　　通識類課程，引領學生培養(yǎng)高度的家國情懷、社會責任感和優(yōu)良的道德品質(zhì)，樹立創(chuàng)新意識和思維、培養(yǎng)科學的批判精神，服務國家重大戰(zhàn)略需求和國際學術前沿的職業(yè)定位，終生學習的意識和能力。 　　專業(yè)類課程，掌握全面系統(tǒng)的化學專業(yè)理論知識，培養(yǎng)實踐動手能力，掌握化學與生物、能源、材料、信息、醫(yī)學工程、航空航天等交叉學科的研究方法和手段，培養(yǎng)化學以及相關領域獨立開展工作的能力以及良好的團隊協(xié)作精神。 　　特色類課程，了解國家重大需求和學術發(fā)展前沿，培養(yǎng)“師法自然”的科學理念與創(chuàng)新思想、嚴謹細致的科學態(tài)度、良好的組織和溝通能力；熟練的專業(yè)外語閱讀和寫作能力，具有國際視野以及跨文化交流和合作能力。 　　本專業(yè)基本學制4年，最長學習年限不超過6年。學生至少獲得160學分可畢業(yè)。 　　培養(yǎng)方式及特色 　　（一）“本碩博”一體化培養(yǎng) 　　建立“本-碩-博”一體化培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學術型博士為目標。本科階段學生前三學年通過年度考核可獲推免攻讀碩士研究生；碩士期間成績優(yōu)異者，可按照規(guī)定優(yōu)先攻讀博士研究生。相關辦法按照教育部有關規(guī)定執(zhí)行。 　　圖片 　　（二）小班教學、個性化培養(yǎng) 　　采用小班化模式精心培養(yǎng)，組建高水平教學團隊為強基計劃學生上課；實施完全學分制，由導師針對學生興趣和特點，設計個性化培養(yǎng)方案；由熱愛學生、知識面廣、管理能力強的老師擔任班主任。 　�。ㄈ�）全程導師、大師引領 　　全員、全程實施導師制，包括朋輩導師、思政導師、學術導師，其中學術導師由化學以及相關交叉領域的院士、國家級領軍人才、國家級青年人才等高層次人才擔任，加強對學生的學術引領和未來人生規(guī)劃，激發(fā)敢于探索未知領域的熱情。 　　（四）科教融合、協(xié)同育人 　　與中國科學院理化技術研究所簽署了聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才協(xié)議；同時開放共享北京仿生界面科學未來技術研究院、“仿生智能界面科學與技術”教育部重點實驗室等前沿科學中心和科研實驗室，從大二開始為每個學生提供參與國家級科研攻關項目機會，爭取在國際優(yōu)秀期刊上發(fā)表高水平學術論文。 　�。ㄎ澹╅_放辦學、國際合作 　　利用學院與美國伯克利國家實驗室、德國馬普所、澳大利亞悉尼大學和莫納什大學、日本東京大學等世界知名高校和研究所建立的長期合作的學術資源，邀請國際知名學者來校授課、研討；以聯(lián)合培養(yǎng)、暑期學校、短期交流等多種形式將學生送到國際頂尖高校和研究所學習與交流。 　　本研銜接專業(yè)范圍 　　我校對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學生實行本研銜接培養(yǎng)。進入研究生階段后，學生主要在強基計劃所在基礎學科專業(yè)進行培養(yǎng)，部分學生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在集成電路科學與工程、智能制造技術、機器人工程、材料科學與工程、材料與化工、材料工程、機械工程、航空宇航制造工程、機械、材料加工工程、動力工程及工程熱物理、能源動力、飛行器設計、航空宇航推進理論與工程等專業(yè)方向進行學科交叉培養(yǎng)。 　　畢業(yè)生未來發(fā)展 　　化學專業(yè)強基計劃作為培養(yǎng)有理想、有擔當、有作為的開拓者和領導者的搖籃，聚焦生物醫(yī)藥、新能源、新材料、智能制造等關鍵領域，為國家基礎學科和重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。畢業(yè)生以扎實的理論基礎、優(yōu)秀的實踐能力與寬厚的交叉學科背景，可在國內(nèi)及歐美頂級科研院所繼續(xù)攻讀化學及相關專業(yè)博士學位，成為基礎科學研究的杰出領軍人才；可在科研機構及其他與航空航天相關的重要企事業(yè)單位，參與國家亟需解決的卡脖子項目研發(fā)工作，成為原始交叉創(chuàng)新的卓越拔尖人才，踐行“空天報國、敢為人先”的北航精神，擔當國家使命。 　　注：學生入校后，具體培養(yǎng)方案以學院最終公布為準。 　關于北京航空航天大學更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。