華中科技大學強基解讀 | 生物科學:培養(yǎng)生命科學基礎(chǔ)拔尖人才
http://m.gerecailiao.cn  2024年4月21日  來源:華中科技大學招生辦公室

  高考在即,未來可期

  華科大2024年生物科學專業(yè)強基計劃已啟動

  這里秉承

  “學生中心、大師引領(lǐng)、問題導向”思路

  突出“尚人文、厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、強實踐

  理工醫(yī)多學科交叉背景深厚”

  的基礎(chǔ)拔尖人才培養(yǎng)特色

  “一生一導師、一生一方案、一生一課表”的培養(yǎng)方案

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  一、培養(yǎng)方案及要求

  1. 培養(yǎng)目標

  強基計劃將按照本碩博銜接的方式推進,具體培養(yǎng)目標為:面向生命科學技術(shù)前沿及國家重大戰(zhàn)略需求,培養(yǎng)具有深沉家國情懷、深厚文化底蘊、富有創(chuàng)新精神、專業(yè)基礎(chǔ)堅實、理工醫(yī)多學科交叉特色鮮明,實踐創(chuàng)新能力突出的生命科學基礎(chǔ)拔尖人才,成為未來引領(lǐng)世界的頂尖科學家

  2. 本碩博銜接培養(yǎng)模式

  由學院國際一流師資一對一全程指導,按照本碩博銜接培養(yǎng),最快8年可獲博士學位:前3年按照本科生強基計劃培養(yǎng)方案課程設(shè)置學習,夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能,課題組輪轉(zhuǎn)雙向確定學術(shù)導師,本科畢業(yè)設(shè)計與研究生科研課題相銜接,提前進入研究生課題研究,生物科學專業(yè)的本研轉(zhuǎn)段專業(yè)范圍包括生物學、基礎(chǔ)醫(yī)學、物理學、化學、生物醫(yī)學工程、計算機科學與技術(shù)、網(wǎng)絡空間安全。大四和研一完成原碩士研究生培養(yǎng)計劃,研二進入博士研究生培養(yǎng)階段。

  3. 健全動態(tài)調(diào)整機制

  全程突出思想政治素質(zhì)要求,前期注重夯實寬厚的學科基礎(chǔ),不斷提升創(chuàng)新意識、創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力。班級編制30人,對于未達到“強基計劃”要求的學生,學院將在大一大二以及研究生階段進行調(diào)整分流,同時面向全校開展優(yōu)補工作。

  二、畢業(yè)要求及授予學位

  1. 本科

  學制:4年;專業(yè):生物科學;授予學位:理學學士學位;畢業(yè)要求:完成學業(yè)最低課內(nèi)學分(含課程體系與集中性實踐教學環(huán)節(jié))要求,完成畢業(yè)論文并通過答辯。

  2. 研究生

  全日制攻讀學術(shù)型碩士學位的學習年限為3年。博士生的學習年限一般為3-5年。碩博連讀、直博研究生的學習年限一般為4-6年。完成畢業(yè)論文并通過盲審和答辯。

  三、課程設(shè)置

  1.通識教育課程

  按照德智體美勞全面發(fā)展以及“尚人文、厚基礎(chǔ)”的理念設(shè)置通識教育課程。

  2.專業(yè)教育及實踐課程

  按照“寬口徑、強實踐、重交叉”的理念,設(shè)置學科基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)選修課程和實踐創(chuàng)新課程。

  3.“強基計劃”課程設(shè)置特色

  理工醫(yī)交叉特色鮮明:課程體系包含生物類、工程類、醫(yī)學類課程和前沿交叉課程。強基計劃注重學科交叉培養(yǎng),在夯實基礎(chǔ)學科能力素養(yǎng)的前提下,滿足學生個性化發(fā)展需求。

  突出創(chuàng)新意識和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng):開設(shè)有科學思維與研究方法、工程導論、科研認知訓練、國際交流、生物學野外實習、科研創(chuàng)新訓練、工程訓練等課程,并建立全程師生創(chuàng)新教育共同體。

  四、特色和優(yōu)勢

  秉承“學生中心、大師引領(lǐng)、問題導向”的思路,以生物科學強基計劃為拔尖人才培養(yǎng)的新起點,進一步完善育人機制,創(chuàng)新育人措施,突出“尚人文、厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、強實踐,理工醫(yī)多學科交叉背景深厚”的基礎(chǔ)拔尖人才培養(yǎng)特色。

  1.學科基礎(chǔ)實力強大

  面向生命科學技術(shù)前沿及國家重大戰(zhàn)略需求,依托國家納米藥物工程技術(shù)研究中心、國家藥品監(jiān)督管理局醫(yī)療器械監(jiān)管科學研究基地、國家級生命科學與技術(shù)虛擬仿真實驗教學中心、分子生物物理教育部重點實驗室、生物醫(yī)學光子學教育部重點實驗室、生物信息與分子成像湖北省重點實驗室等20余個國家級、省部級科研平臺,培養(yǎng)生命科學領(lǐng)域未來引領(lǐng)世界的頂尖科學家。

  2.人才培養(yǎng)實力雄厚

  學院建有1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、1個國家級教學團隊、9個國家級人才培養(yǎng)基地。2020年入選教育部強基計劃和基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地,獲批國家級一流專業(yè)4個;獲批2021年教育部首批虛擬教研室試點建設(shè)項目;榮獲國家級、省部級教學成果獎20項,獲各級精品課程21門,出版精品教材59部,入選第二批“湖北省科普教育基地”,具有悠久的一流人才培養(yǎng)傳統(tǒng)和優(yōu)勢。

  3. 實施拔尖人才個性化培養(yǎng)方案

  實施“一生一導師、一生一方案、一生一課表”的培養(yǎng)方案。課程分為必修模塊、選修模塊、課外自主發(fā)展模塊三個部分,其中選修和課外自主發(fā)展模塊由學生和導師協(xié)商確定。

  4. 優(yōu)化育人環(huán)境,營造成才氛圍

  堅持五育并舉,通過德育鑄魂,智育強心,體育健體,美育怡情,勞育樹榮,深化書院育人模式,完善人格養(yǎng)成生態(tài)。倡導“泡菜”理論,營建獨特的育人氛圍,邀請學術(shù)大家、社會名流參與學生人格養(yǎng)成教育、完善知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)開闊的視野和胸懷。通過黨旗領(lǐng)航、公德長征、人文徒步、紅色尋訪等特色實踐為學生培根鑄魂。通過配備統(tǒng)一設(shè)計的班徽、班旗、班訓,營造具有高度凝聚力的良好班級文化。

  5. 注重大師引領(lǐng),全程創(chuàng)新體系

  聘請國內(nèi)外大師開展授課、指導科研、學術(shù)講座。強化全程創(chuàng)新教育,實行全程兩階段導師制,一年級全面實行實驗室輪轉(zhuǎn),并為新生配備政治素養(yǎng)高的領(lǐng)航導師,幫助他們順利適應大學生活,明確研究方向;二年級起根據(jù)學生興趣自由選擇進入相關(guān)課題組,配備專職研究導師,開展嚴格系統(tǒng)的創(chuàng)新科研訓練。以創(chuàng)新科研項目為紐帶,構(gòu)建從實驗訓練、團隊輪訓到科研課題、雙創(chuàng)競賽的漸進式創(chuàng)新能力提升體系,引導學生全程投入科研創(chuàng)新實踐。

  6. 提供強有力的學習保障

  專業(yè)核心課程實行全英文或雙語教學提高國際化水平。學院為強基計劃登峰班低年級學生配備班級專用教室,供班級同學開展學習活動,助力取得良好學習成績。班級同學還可享受出國交流、各類獎學金等方面的優(yōu)惠政策。

  生命學院強基計劃登峰班

  四周年回顧——

  1.大師引領(lǐng)

  黨支部組織登峰班師生交流會,勉勵同學們?yōu)閲医ㄔO(shè)貢獻力量;“荊楚好老師”栗茂騰教授為同學們講授《生物學前沿》。

  2.德育鑄魂

  登峰班學子參觀“學習貫徹落實習近平文化思想座談會暨講好中國故事系列成果展”,汲取奮斗力量;登峰班學子前往馬鞍山森林公園進行微長征,感受偉大長征精神。

  3.智育強心

  登峰學子積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽,榮獲2023年“挑戰(zhàn)杯”揭榜掛帥專項賽國家級一等獎;開展登峰班學術(shù)年會,交流學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。

  4.體育健體

  全班一起早鍛煉,強健體魄;班級同學參加“華工杯”足球賽,斬獲佳績。

  5.美育怡情

  班級同學組織并參與校園戶外版青春舞會,感受美好的校園生活;班級同學參加合唱團排練,提高藝術(shù)素養(yǎng)。

  6.勞育樹榮

  依托“生命小農(nóng)園”開展科技勞動素養(yǎng)與實踐課程,在學習知識的同時體驗勞動的快樂,樹立新時代勞動理念;班級同學開展葉片拓印主題團日活動,感受學科魅力,又親身體會偉大勞動精神。

  7.良好班風

  登峰班班訓“五育齊進·學海致知·六有同長·書山登峰”;登峰班學子每周定期在專用教室自習。

  8.國際交流

  登峰班學子參加2019國際癌癥和衰老研討會,了解學術(shù)前沿;來自劍橋的外教老師為登峰班開展英語口語強化集訓,高效提升學生口語基礎(chǔ)。

  強基計劃登峰班報名咨詢:

  聯(lián)系電話:027-87792270

  電子郵箱:lifelife@hust.edu.cn

  了解更多招生信息

  歡迎登錄生命學院網(wǎng) http://life.hust.edu.cn

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