云南省大學(xué)生勞動教育示范學(xué)校經(jīng)驗(yàn)成效 http://m.gerecailiao.cn　 2023年5月9日　 來源：云南省教育廳 　　編者按：為貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》《中共云南省委 云南省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步推動高校勞動教育工作提質(zhì)增效，2022年11月至2023年5月，中共云南省委教育工委組織開展云南省大學(xué)生勞動教育示范學(xué)校評選，從全省81所高校中評選出10所示范學(xué)校。為充分發(fā)揮大學(xué)生勞動教育示范學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，現(xiàn)推廣經(jīng)驗(yàn)成效，供各校交流借鑒。 　　立足行業(yè)特色　擦亮農(nóng)字底色  踐行勞動育人 　　云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 　　云南農(nóng)業(yè)大學(xué)立足行業(yè)特色和學(xué)校實(shí)際制定勞動教育、耕讀教育實(shí)施方案，黨政齊抓共管，上下聯(lián)動協(xié)同，勞動教育與耕讀教育協(xié)同推進(jìn)。開設(shè)《勞動教育》必修課和勞動教育、耕讀教育系列選修課，構(gòu)建了理論與實(shí)踐、線下與線上有機(jī)結(jié)合的勞動教育課程體系；充分發(fā)揮校內(nèi)農(nóng)場、農(nóng)耕文化博物館和雞文化博物館等場所勞動育人功能，科教產(chǎn)教融合建設(shè)校外勞動教育基地，多渠道拓展勞動實(shí)踐場所，強(qiáng)化協(xié)同育人；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師勞動教育教學(xué)水平和能力；學(xué)校將每年5月設(shè)立為勞動月，結(jié)合節(jié)氣和農(nóng)時(shí)農(nóng)事開展專業(yè)生產(chǎn)勞動實(shí)踐與耕讀教育，校院聯(lián)動打造勞動教育特色品牌活動。形成了以“農(nóng)”為鮮明底色的勞動教育特色，學(xué)生勞動素養(yǎng)、育人成效和社會影響力不斷提升。 　　大學(xué)生耕讀教育與“勞動月”主題活動之插秧 　　創(chuàng)新“1+2+N”勞育新模式　開辟勞動育人新陣地 　　云南民族大學(xué) 　　學(xué)校自2020年起開設(shè)勞動教育課程，制定勞動教育實(shí)施方案，開展各類勞動實(shí)踐，已開展勞動實(shí)踐165893人次。一是構(gòu)建“1+2+N”勞動教育管理體系，即成立1個(gè)勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立2個(gè)學(xué)分，出臺2個(gè)制度，“N”個(gè)部門協(xié)同推進(jìn)，開展N個(gè)勞動實(shí)踐；二是推行“勞動清單”制度，開展日常生活勞動、社會實(shí)踐勞動、志愿服務(wù)勞動、專業(yè)生產(chǎn)勞動、五一勞動月主題教育活動、勞動教育項(xiàng)目大賽等多種活動，分層分類開展各類勞動實(shí)踐；三是利用信息化管理平臺，強(qiáng)化課程聯(lián)動閉環(huán)管理，建立勞動成果檔案。四是開展特色勞動教育項(xiàng)目，組建大學(xué)生“勞動教育”課程教研室和校內(nèi)外勞動教育基地，開展各類勞動實(shí)踐，利用國家語言文化基地，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐暨民漢雙語志愿服務(wù)宣講活動。 　　民族醫(yī)藥學(xué)院教師帶頭在芳香植物園勞動教育基地開展植物種植勞作 　　厚植綠水青山  提高生態(tài)意識　彰顯西林特色  建設(shè)美麗中國——永椿計(jì)劃 　　西南林業(yè)大學(xué) 　　學(xué)校將勞動教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，以“永椿計(jì)劃”為抓手，打造具有林業(yè)大學(xué)特色的勞動教育體系，強(qiáng)化學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的勞動精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的知農(nóng)愛農(nóng)人才。一是將《生態(tài)文明教育》作為必修課程納入人才培養(yǎng)方案，要求學(xué)生至少種植一棵樹，了解苗木培育過程，獨(dú)立完成種植、養(yǎng)護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生“識林、知林、興林、愛林、思林、傳林”的情懷。二是搭建校內(nèi)外勞動教育實(shí)踐場所270個(gè)，常態(tài)化開展勞動教育，年參與學(xué)生數(shù)9000余人次。三是充分發(fā)揮第二課堂實(shí)踐育人作用，組織開展“五一勞動周”主題活動，推動勞動教育與志愿服務(wù)有機(jī)融合，將志愿服務(wù)勞動納入“第二課堂成績單”，學(xué)生在校期間須參加不少于60小時(shí)的志愿服務(wù)勞動（專升本學(xué)生減半），每年參與師生超4千人次，志愿服務(wù)時(shí)長累計(jì)超20萬小時(shí)。 　　永椿計(jì)劃現(xiàn)場 　　多舉措提高學(xué)生勞動能力 　　昆明理工大學(xué) 　　昆明理工大學(xué)推出多項(xiàng)勞動教育舉措，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。一是成立正處級素質(zhì)教育中心，負(fù)責(zé)勞動教育。制定了“昆工系”勞動教育方案，并在本科教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)立勞動教育類的必修課、慕課和選修課，同時(shí)在學(xué)校建立10個(gè)勞動平臺，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會。二是利用校區(qū)大面積梨園優(yōu)勢，開展“勞動月”活動。組織學(xué)生開展果樹灌溉養(yǎng)護(hù)、刷白、果實(shí)采摘等集體勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三是將全校劃分出25個(gè)校園勞動“責(zé)任區(qū)”，制定年度勞動實(shí)踐計(jì)劃，組織各學(xué)院學(xué)生每周在“責(zé)任區(qū)”開展一次集體勞動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 　　昆明理工大學(xué)開展勞動教育 　　一體兩翼建機(jī)制，五育融合促發(fā)展 　　云南大學(xué) 　　學(xué)校確立“五育融合”教育理念，以培養(yǎng)具有正確勞動觀點(diǎn)、熱愛勞動、潛心學(xué)習(xí)的時(shí)代新人為目標(biāo)，多措并舉推進(jìn)勞動教育走深走實(shí)。出臺《云南大學(xué)勞動教育實(shí)施方案》，打造“通識教育必修+通識教育選修+專業(yè)核心+綜合實(shí)踐”特色課程群；依托9+N個(gè)固定+流轉(zhuǎn)實(shí)踐基地，搭建生活+、專業(yè)+、行業(yè)+、公益+勞動教育平臺，構(gòu)建常態(tài)化實(shí)踐為主體，暑假“三下鄉(xiāng)”、寒假“返家鄉(xiāng)”為兩翼的長效育人機(jī)制。至今，3萬余名學(xué)生聚焦鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)、文化藝術(shù)傳承，撰寫報(bào)告萬余篇，拍攝短視頻百余部；875名師生對云南42個(gè)縣、350個(gè)行政村、9048個(gè)農(nóng)戶開展鄉(xiāng)村社會大調(diào)查；與雙創(chuàng)教育深度融合，立項(xiàng)“專創(chuàng)”勞動實(shí)踐項(xiàng)目3036項(xiàng)，獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽國獎(jiǎng)24項(xiàng)；生均實(shí)踐學(xué)時(shí)86.68，獲國家級媒體報(bào)道50余次，勞動育人成效明顯。 　　文化藝術(shù)傳承——非遺陶藝體驗(yàn) 　　理論實(shí)踐互融合  共建新時(shí)代勞動教育體系 　　云南師范大學(xué) 　　學(xué)校把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，以課程教育為主要依托，以實(shí)踐育人為基本途徑，形成具有學(xué)校特色的新時(shí)代勞動教育新體系。一是通過創(chuàng)建“云南師范大學(xué)勞動教育平臺”、實(shí)施勞動教育實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定、分享勞動教育心得等，打造勞動教育新模式。至今，學(xué)校通過平臺發(fā)布4183場勞動教育活動，參與學(xué)生181904人次。二是通過開設(shè)勞動教育必修課、建立勞動教育綜合素質(zhì)評價(jià)體系，構(gòu)建新時(shí)代勞動教育體系。勞動教育課程由理論與實(shí)踐組成，理論課依托第一課堂，選課人次達(dá)13857人次；實(shí)踐環(huán)節(jié)依托“勞動教育大數(shù)據(jù)平臺”第二課堂完成。三是通過課外校外活動、校企共建產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)基地、校園文化建設(shè)、科研項(xiàng)目合作等，開展多方位、多維度的勞動教育實(shí)踐活動，創(chuàng)建三位一體協(xié)同育人新格局。 　　參加通�？h農(nóng)作物秸稈綜合利用重點(diǎn)縣建設(shè)項(xiàng)目觀摩培訓(xùn)會 　　根植云嶺 實(shí)地調(diào)查　以勞動教育服務(wù)國家戰(zhàn)略 　　云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 　　學(xué)校遵循“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”的理念，以校內(nèi)外實(shí)踐基地為抓手，通過理念撬動、宣傳促動、行動驅(qū)動、教研推動、部門互動，初步形成了具有云南財(cái)經(jīng)大學(xué)特色的勞動教育育人模式。一是緊密結(jié)合勞動教育與經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索形成了以實(shí)地調(diào)查為主的勞動教育模式。將馬克思主義勞動觀有機(jī)融入服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的社會實(shí)踐勞動，組織4000余名學(xué)生參與貧困山區(qū)入戶調(diào)查，培育一批懂基層、愛基層的時(shí)代新人。二是建立“通識教育課程+專業(yè)實(shí)踐課程+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐體驗(yàn)課程”三位一體的勞動教育課程群，8000余名學(xué)生參與勞動教育與師生健康中國健康課程、健康知識普及、急救教育、防病教育、“工匠進(jìn)校園”等系列活動。 　　青年學(xué)生團(tuán)隊(duì)赴怒江州貢山縣獨(dú)龍江地區(qū)開展建檔立卡貧困戶數(shù)據(jù)質(zhì)量調(diào)查評估勞動教育 　　“五個(gè)維度 多措并舉”構(gòu)建高職院校勞動育人模式 　　昆明冶金高等�？茖W(xué)校 　　學(xué)校拓展勞動教育實(shí)施路徑，打造冶金鑄魂、黨建育人品牌項(xiàng)目，將勞動教育列入國家“雙高”建設(shè)任務(wù)，構(gòu)建“三年不斷線”勞動教育機(jī)制。一是以課程設(shè)計(jì)為先導(dǎo)。挖掘、歸納、總結(jié)勞動教育元素與專業(yè)課程的結(jié)合點(diǎn)，在思想政治課、專業(yè)課中體現(xiàn)勞動教育元素。二是以實(shí)踐基地為依托。建設(shè)一支由“任課教師+云嶺工匠”構(gòu)成的專業(yè)型、復(fù)合型、專家型高水平師資隊(duì)伍，建成10個(gè)特色勞動教育實(shí)踐基地。三是以校企合作為契機(jī)。開展“融入式”校企合作，形成校內(nèi)校外相互融合的勞動教育模式。四是以社會實(shí)踐活動為載體。組織“三下鄉(xiāng)”“技能文化月”等活動，深入省內(nèi)外進(jìn)行勞動教育實(shí)踐，承辦國家級及省級職業(yè)技能賽事。五是以“第二課堂”為平臺。與安寧市教育體育局合作，納入安寧市中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動基地，形成“第一課堂+第二課堂”的鏈條式育人模式。 　　以“三三三”模式推動勞動教育見成效 　　麗江師范高等�？茖W(xué)校 　　學(xué)校聚焦立德樹人，堅(jiān)持“五育并舉”，實(shí)現(xiàn)勞動教育全覆蓋，構(gòu)建“三三三”模式，推動勞動教育落地見效。一是“三結(jié)合”培養(yǎng)勞動意識。將張桂梅精神、勞模精神與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，抓實(shí)勞動思想教育；將第一課堂與第二課堂相結(jié)合，協(xié)同培養(yǎng)勞動意識；將勞動教育公共課與專業(yè)課程相結(jié)合，延伸勞動教育內(nèi)涵。二是“三統(tǒng)一”培養(yǎng)勞動習(xí)慣。一節(jié)課1分鐘課堂勞動，留下干凈座位；一天10分鐘宿舍勞動整理，內(nèi)務(wù)保持衛(wèi)生整潔；一周1小時(shí)校園勞動，創(chuàng)造美麗校園環(huán)境。三是“三階段”培養(yǎng)勞動能力。一階段，大一年級以養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣為目標(biāo)，培養(yǎng)“服務(wù)自我”能力；二階段，大二年級以打掃公共衛(wèi)生為任務(wù)，培養(yǎng)“服務(wù)他人”能力；三階段，大三年級，以專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐為抓手，培養(yǎng)“服務(wù)社會”能力。 　　藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以專業(yè)實(shí)踐課程為抓手，有機(jī)融入勞動教育 　　打造“1433”勞動教育全方位育人模式 　　云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 　　學(xué)校以樹立學(xué)生正確勞動觀為核心，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會四方力量，創(chuàng)立“理論教學(xué)+校內(nèi)外實(shí)踐+榜樣教育”三措并舉教學(xué)模式，健全理論教學(xué)評分、二課積分、學(xué)生綜合素質(zhì)測評三類評價(jià)機(jī)制，推動勞動教育走深走實(shí)。一是通過在大一年級開設(shè)勞動教育課程，開展以五一勞動周主題活動、勞動榜樣專題講座等活動，在師生中廣泛宣傳普及勞動理論教育。二是通過在校園內(nèi)劃分勞動區(qū)域，分班級分時(shí)段開展勞動實(shí)踐，布置假期家庭勞動作業(yè)的形式，組織全校學(xué)生參與，鍛煉學(xué)生日常勞動能力。三是通過開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所和組織學(xué)生到企業(yè)參與一線生產(chǎn)實(shí)踐的方式，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)勞動能力，截至目前，共有359名學(xué)生獲得國家和省級職業(yè)技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)。 　關(guān)于云南更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。