傾心 匠心 信心——解讀泰山科技學院教育改革創(chuàng)新之“初心” http://m.gerecailiao.cn　 2024年9月27日　 來源：泰山科技學院 　　近年來，泰山科技學院一系列教育改革創(chuàng)新實踐和成果引起社會關(guān)注，他們創(chuàng)新性地推出書院制、四位一體雙院制、異科導(dǎo)師、雙體教育、完滿教育等，結(jié)出豐碩成果。這與泰山科技學院創(chuàng)始人彭鴻斌博士教育理念分不開——“陽明心學認為人人皆可為圣人，我們也認為每名學生皆可為人才，但要做到知行合一，在‘可為’與‘成為’之間，還需要三心合一，即教師傾心付出，專業(yè)課程匠心打造，學生信心滿滿�！边@可以稱為泰山科技學院教育改革的“初心”。 　　金秋九月，坐落于泰山腳下的泰山科技學院（以下簡稱“泰科”）生機勃勃。課堂、宿舍、書院相互交錯的校園里，處處可見濃厚的學習氛圍，活動室內(nèi)學生們盡情地展示自己的動手能力，運動場上展現(xiàn)矯健的身姿、灑下拼搏的汗水。 　　在泰科海右書院非遺產(chǎn)品制作工坊內(nèi)，來自貴州貴陽市的大二學生劉浩陽正在和小伙伴們?yōu)橹星锕?jié)活動制作漆扇。他喜歡在泰科讀書的這種感覺，學得投入，玩得開心。當初選擇泰科，是他在芝加哥大學讀博士的哥哥極力推薦的，他的哥哥查閱資料時，發(fā)現(xiàn)泰科是華東唯一全員書院制大學，擁有四位一體雙院制、全員異科導(dǎo)師制、雙體系卓越人才教育等學校獨創(chuàng)的教育模式，而且在泰科上大學，不用為考學和找工作發(fā)愁。根據(jù)泰科公布的數(shù)據(jù)，歷年來年終就業(yè)率達98%，全日制在校生升學率16%以上，出國深造率達2%。經(jīng)過充分對比，認為泰科是一所“值得托付的大學”。 　　 　　一年多的學習生活，讓劉浩陽感覺當初的選擇太對了。他說：“這里的老師對我們傾心指導(dǎo)陪伴，專業(yè)和各類興趣課程像是量身打造。高考成績不好，一度比較沮喪，但現(xiàn)在，我對自己充滿信心�！� 　　 　　傾心：學生滿意地笑了，我流下了眼淚 　　 　　泰科輔導(dǎo)員傾盡所能做學生的知心朋友，是泰科融洽的師生關(guān)系的重要一環(huán)。2023年正值《孤注一擲》熱播時，泰科通信工程學院輔導(dǎo)員楊金寶組織了防網(wǎng)絡(luò)詐騙主題班會，學生小張也像其他同學一樣發(fā)言，但明顯緊張恐慌。楊老師感覺蹊蹺，班會結(jié)束立即找到他了解情況，原來小張正經(jīng)歷網(wǎng)絡(luò)詐騙，因網(wǎng)絡(luò)信息以母親手機號注冊，擔心父母責備，只能每月給對方打款。楊老師了解后，與小張父母溝通并取得理解，然后在警方幫助下，小張利益得到了保護，又能和其他同學放松快樂地學習了。楊老師說：“學生心病解決了，看到他臉上的笑容，我流下眼淚。輔導(dǎo)員工作生活學習和所有學生融為一體，不可分割。” 　　泰科院長助理丁�？�說，楊老師是泰科所有輔導(dǎo)員的一個代表，他們對學生的關(guān)心都是發(fā)自內(nèi)心，都在傾其所能地像關(guān)心愛護自己孩子一樣對待所有同學，輔導(dǎo)員成為泰科學生快樂成長的堅強基石。 　　 　　匠心：潛心打磨課程讓學生　“玩著就學到了知識” 　　 　　泰科致力于培養(yǎng)打造專業(yè)精湛、教學有方、具有匠心精神的專業(yè)教師。蓬萊科幻學院教師楊平，是中國作協(xié)會員、全國知名科幻作家。高校元宇宙科幻大會、泰山幻想大會，都由楊平老師團隊組織參與，這讓泰科的學子著實享受到科幻的魅力和樂趣。楊平說，選擇泰科的科幻創(chuàng)作教學崗位，就是因為自己癡心于科幻創(chuàng)作和科幻教育，“科幻創(chuàng)作離不開其他學科支撐，這會引導(dǎo)學生去主動地學習其他科目。把這個道理搞明白了、做好了、做精了，今后孩子們的學習興趣和學習成績都會超出預(yù)期”。 　　泰科2023級通信工程學院的張長恒入學開始就對科幻寫作產(chǎn)生了濃厚興趣，現(xiàn)已成為泰安市作家協(xié)會會員，其他科目學習也同樣優(yōu)秀。張長恒說，學校的課程設(shè)置獨具匠心、有針對性，互相交叉又特別有意思，很多時候都是“玩著就學到了知識”。楊平老師說，從張長恒身上看到了興趣帶動全科發(fā)展的育人模式初見成效，科幻創(chuàng)造需要多個科目的支撐，在這種情況下會促使學生去下功夫?qū)W習其他課程，最終學生各種科目學習成績齊頭并進、全面發(fā)展，助力學生成長成才。 　　督導(dǎo)所有教師精心打磨課程，吸引學生愉快走進課堂是山東科技大學博士生導(dǎo)師任一鑫教授的核心工作，他從教40年，一直在教學一線。9月份，他被聘為泰科專職教學督導(dǎo)，任務(wù)是聽教師授課，一個月聽80多節(jié)，遠超學校規(guī)定的數(shù)量。教學深度、語言表達、課堂氣氛調(diào)動等都是他關(guān)注的內(nèi)容，聽課后還會形成教學督導(dǎo)報告。泰科的教師都很享受這種精研課程并逐漸提升業(yè)務(wù)水平的過程。 　　任教授說，泰科有36名教學督導(dǎo)，所有教師的課程都要接受督導(dǎo)和診斷，泰科在狠抓教學這件事上做到了極致，每一名教師的業(yè)務(wù)水平都在持續(xù)提高中。教師講課精彩了、課堂氣氛活躍了，學生自然特別喜歡走進教室，喜歡和老師打交道。近幾年，泰科師生在全省及全國各類比賽中成績逐年提高，屢獲佳績，是全校上下用心打磨教學的一個具體體現(xiàn)。 　　 　　信心：就業(yè)硬實力　敢與名校畢業(yè)生較高下 　　 　　泰科雙體軟件精英產(chǎn)業(yè)學院王曉鑰老師，曾在北京某IT公司負責人才招聘，她在泰科承擔軟件學院畢業(yè)生就業(yè)能力、職場關(guān)鍵能力培養(yǎng)工作，已將150名畢業(yè)生送到理想工作單位，其中不乏京東、拼多多等名企。她親眼見證了學生從信心不足、畏難情緒嚴重，到敢于和名校畢業(yè)生同臺競爭，且有不少脫穎而出。王曉鑰老師說：“泰科畢業(yè)生社交能力和適應(yīng)社會能力的培養(yǎng)鍛煉讓他們終身受益，這些都是教師和畢業(yè)生信心的源泉�！� 　　泰科淬煉商學院大四學生張永康對未來的工作生活充滿期待。他酷愛音樂，因在網(wǎng)上刷到泰科網(wǎng)紅作品音樂劇《泰山謠》而與泰科結(jié)緣，在追求音樂夢想的道路上，專業(yè)知識學習興趣也得到激發(fā)，如今已從一名靦腆內(nèi)向的男孩成長為一名自信陽光、專業(yè)技能扎實的快樂男子漢。 　　3年前，山西忻州保德縣的王曉琴將兒子孫振薺送入泰科上學，如今全家幸福感滿滿。在她看來，泰山科技學院是一所了不起的大學，孩子高考成績不理想，家長也心灰意冷。孩子自卑、內(nèi)向、缺乏信心的樣子，讓遠在山西的父母天天揪心掛念。幸運的是，當時全家做出了正確的選擇，把孩子送到了泰科，3年的時間，孩子像變了一個人，自信陽光快樂開朗，在老家司法部門的實習表現(xiàn)獲得了實習單位高度認可和好評。王曉琴了解到，像她孩子這樣的逆襲表現(xiàn)，不是個例，泰山科技學院的創(chuàng)新教育，“讓每一名孩子都能夠敞開心扉擁抱美好明天”，她認為，泰科是“值得家長信賴的大學”。 　　 　　初心：人人盡展其才 　　 　　堅持面向人人、因材施教，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，泰科創(chuàng)始人彭鴻斌博士帶領(lǐng)的教育管理團隊是這一理念的忠實踐行者。 　　近些年彭鴻斌博士幾乎走遍了世界名校，考察他們的辦學模式，體悟他們的辦學理念，他深刻地感受到，“以人為中心，從學生的健康成長出發(fā)，注重因材施教，強調(diào)個性發(fā)展，培養(yǎng)擁有社會價值和幸福人生的人”應(yīng)該成為教育改革者的終極目標。他認為，高考這種選拔性考試競爭激烈，在學習和生活中學生很難發(fā)展個性，要給大家一個重新找回自己的機會——你可以不喜歡學校的專業(yè)教育，也可以不喜歡學校推行的完滿教育，只要你找到了適合自己的成長之路，都能夠在我們這里發(fā)展得很好。 　　彭鴻斌說，理念和理想要靠實踐檢驗，泰科學生的學習興趣、心理狀況、考試成績、就業(yè)質(zhì)量是我們的一個答卷。令人欣喜的是，我們及格了，證明我們的方向是對的，我們的努力是有效的，明確了前進方向，并不意味著萬事大吉前途輝煌，我們的工作也只是剛剛起步，還有很大的提升空間。 　　彭鴻斌說，我們辦一所好的學校，并不是要比哪所學校好一點點，我們響應(yīng)時代的召喚，這么多內(nèi)向的青年，這么多高考受挫的高中畢業(yè)生，我們要讓他們快樂幸福起來，讓他們無憂無慮地、放肆地成長。泰科培養(yǎng)具有高情商、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)能力，把普通的學生培養(yǎng)成數(shù)字經(jīng)濟時代高情商經(jīng)營管理者，渴望成為最受學生、家長尊崇的大學，最受政府、社會認同的新型大學。（王振國 張雯 崔淑涵） 　關(guān)于泰山科技學院更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。