成都藝術(shù)職業(yè)大學成立戲劇影視學院暨首批川劇人才培養(yǎng)項目研討會成功召開 http://m.gerecailiao.cn　 2024年7月8日　 來源：成都藝術(shù)職業(yè)大學 　　7月5日下午，成都藝術(shù)職業(yè)大學在成都校區(qū)學術(shù)廳成功召開成立戲劇影視學院暨首批川劇人才培養(yǎng)項目研討會。學校創(chuàng)始人、理事長余開源，以及全體校領(lǐng)導與我省26位知名學者、專家、藝術(shù)家們共聚一堂，共商共議，聚焦川劇人才培養(yǎng)，為新時代戲劇影視特色專業(yè)建設(shè)貢獻智慧。會議由成都藝術(shù)職業(yè)大學黨委副書記、常務(wù)副校長夏偉主持。 　　余開源理事長代表學校對各位專家的到來表示歡迎，并向來賓們介紹了學校的辦學歷史和基本情況，并闡述了此次會議的主題和宗旨。他表示，對此次成立戲劇影視學院暨首批川劇人才培養(yǎng)項目寄予了很高的希望，希望通過此次研討會能從理念上創(chuàng)新、機制上創(chuàng)新、活動上創(chuàng)新，為成藝戲劇戲曲學院重點學科建設(shè)帶來新的思路。 　　戲劇影視學院籌備組成員代表徐亮介紹了戲劇影視學院前期籌建情況。 　　會議圍繞學校成立戲劇影視學院的必要性和可行性，川劇專業(yè)作為戲劇影視學院重點學科建設(shè)的定位與發(fā)展規(guī)劃，以及川劇配套研學基地“成藝川劇博物館”的實施布局建議等三個方面進行探討。 　　研討會上，各位專家對學校成立戲劇影視學院的必要性和可行性進行了深入的交流、探討。原文化廳副廳長嚴福昌、成都市川劇研究院院長蔣明睿、成都市川劇研究院書記蔡少波、國家一級演奏員張庭秀、國家一級編導余琛、原川劇學校副校長陳國禮等幾位專家對學校成立戲劇影視學院給出了建設(shè)性的意見。他們均表示四川是教育大省，但在藝術(shù)職業(yè)教育方面，戲劇教育，尤其是川劇高等職業(yè)教育方面目前仍是空白。成都藝術(shù)職業(yè)大學更要依托四川文化底蘊深厚的優(yōu)勢，建立起培養(yǎng)中國地方傳統(tǒng)戲曲人才為特色的戲劇影視學院非常有必要，若能實現(xiàn)�？�、本科“直通車”，將會有效提升我國地方戲曲人才的培養(yǎng)機制和人才水平。 　　原川劇研究院院長杜建國，國家一級演員、梅花獎獲得者陳巧茹，梅花獎獲得者崔光麗幾位專家對川劇專業(yè)作為戲劇戲曲學院重點學科建設(shè)的定位與發(fā)展規(guī)劃給出了重要意見，他們表示四川有著深厚的文化底蘊，是高等教育大省，成都藝術(shù)職業(yè)大學成立戲劇影視學院，這對于川劇人才接受高等教育、提升學歷層次具有較大益處。 　　成都市川劇研究院副院長、中國戲劇梅花獎獲得者王超，一級川劇變臉藝術(shù)家彭登懷，對川劇配套研學基地“成藝川劇博物館”的實施布局也給出了建議。建設(shè)川劇博物館，不僅能使學生隨時近距離感受戲劇的魅力，還能在川劇人才培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作、校園文化建設(shè)方面發(fā)揮重要作用，成為高院校與藝術(shù)院團共同承擔文化傳承使命的典范之作，成為宣傳、傳播川劇文化的耀眼地標。 　　研討會上各位嘉賓們的發(fā)言和分享為成都藝術(shù)職業(yè)大學戲劇影視學院的建設(shè)和發(fā)展貢獻了寶貴經(jīng)驗和智慧，提供了新思路、新視角。 　　會議最后，成都藝術(shù)職業(yè)大學校長余天翔對此次學術(shù)研討會作總結(jié)發(fā)言。他表示，對今天眾多教授、專家?guī)�來的不吝賜教表示感謝。他指出，根據(jù)學術(shù)研討會眾多專家提出的寶貴意見，對學校戲劇影視學院的籌備更有信心。在接下來的工作之中，申報建設(shè)戲劇影視學院，希望在各位專家的幫助與指導下，全校上下凝心聚力，團結(jié)一致，不斷深化川劇藝術(shù)專業(yè)融合發(fā)展的力度，提升川劇專業(yè)教育發(fā)展深度，推動學校戲劇影視學院高質(zhì)量發(fā)展。 　　成都藝術(shù)職業(yè)大學成立戲劇影視學院將以四川為支撐，面向全國，以弘揚優(yōu)秀民族文化川劇藝術(shù)為己任，踐行“辦一所藝術(shù)大學，把藝術(shù)還給人民”的辦學宗旨，整合全國戲劇戲曲與影視資源，高站位大謀劃強實施，全力打造以川劇藝術(shù)人才為代表的戲劇戲曲與影視人才高地，全方位服務(wù)四川文旅事業(yè)大發(fā)展大繁榮。 　關(guān)于成都藝術(shù)職業(yè)大學更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。