耗時269天，他給快遞貨車裝上了滅火裝置 http://m.gerecailiao.cn　 2024年6月4日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　“車子、遙控器、電視機都沒逃過被熊孩子拆卸的命運”，這位爸爸口中描述的“熊孩子”是西安培華學院2024屆電子信息工程專業(yè)閆勇。 　　“我就是想看看是什么能讓車子運轉？為什么小小的遙控器能控制那么大的電視機？那些密密麻麻的金屬小點到底有什么魔法？”。閆勇的腦袋中總是充滿十萬個為什么。 　　帶著對電子產(chǎn)品的無限興趣，閆勇在高考后選擇報考電子信息工程專業(yè)。“來到培華后，老師真的是為我打開了新世界的大門，生活科技的原理在老師的幫助下被層層揭秘，我學習到了編程、電子和通信等相關專業(yè)知識及技能。隨著專業(yè)學習的愈發(fā)深入，自己獲得的成就感也越多，總之來到西安培華學院，仿佛重生了一樣。” 　　來培華就學會一個字“造” 　　因為特別好奇，所以充滿興趣；因為興趣，所以無論是看海量的文獻，還是做大量的試驗，閆勇都堅持著。老師們上課講完一個知識點，閆勇下課就去查資料、看視頻，晚上就到實驗室動手做，這樣忙碌且豐富的校園生活使閆勇的成長速度非�？�。從大一到大四，他實現(xiàn)了從簡易的小設計到復雜的研發(fā)跳躍，積累了豐富的經(jīng)驗和處理問題的能力，提高了動手實踐能力。 　　　　　　　　　　　　　　　　自制發(fā)光筆筒 　　　　　　　　　　　　　　　　　設計愛心燈 　　　　　母親節(jié)時，用一個星期時間，他為媽媽制作了一朵別樣的“玫瑰花” 　　　　　　　　　和小伙伴一起制作發(fā)光版“培小薇培小華”鑰匙扣 　　　　　　　　　　　　　和同學一起制作NFC校園一卡通 　　　　　　　　　閆勇和班級同學通過視頻平臺分享自己的小發(fā)明 　　閆勇說，在培華的日子，3214實驗室是他的第二個家，熬到凌晨三四點是常態(tài)。 　　大二時，閆勇和他的隊友在實驗室安了家。推開實驗室的門，入眼便是各種復雜的工具，兩旁環(huán)繞著擺放電腦的實驗桌。 　　俯身在賽道上釋放賽車，起身在電腦上調(diào)整代碼，在準備智能小車比賽時，這一套“連招”成了他重復最多的動作。為了確保賽車達到最佳狀態(tài)，他在實驗室往往一待就是十幾個小時。那時，凌晨三四點的夜空與睡在實驗室的他最為相熟。 　　回首大學四年，參加各類競賽令他最有成就感。 　　無論是備賽時熬過的深夜，還是參賽時緊張的手哆嗦，都使他難以忘卻，競賽于他，是熱愛的延伸，亦是自我的表達。 　　一路的付出終有收獲，他在陜西省第八屆大學（TI）杯模擬及模數(shù)混合電路應用設計競賽中獲得本科組一等獎；在第九屆互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得陜西省賽區(qū)銅獎。 　　閆勇說：“每一場比賽都是我們知識的綜合運用及實踐能力的檢閱，所以想要贏得比賽就要得有更厚重的知識積淀�！� 　　　　　　　　　閆勇獲得國家勵志獎學金及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金 　　四年所學集于“這輛車” 　　四年積累與沉淀都具象在畢業(yè)設計上。 　　閆勇的畢業(yè)設計是“基于STM32的貨車車廂分布式火源定位預警系統(tǒng)設計”，這份畢業(yè)設計主要研究的是利用多種傳感器模塊，對貨車車廂分布式火源定位預警。創(chuàng)新點在于對貨車廂內(nèi)的環(huán)境進行數(shù)據(jù)的采集和處理并在OLED屏幕顯示，同時上傳到OneNet物聯(lián)網(wǎng)平臺，起到對廂內(nèi)環(huán)境監(jiān)測及預警的功能，若出現(xiàn)火情，滅火裝置將自動啟動火源附近的滅火裝置及時滅火。 　　　　　　　　基于STM32的貨車車廂分布式火源定位預警系統(tǒng)實體模型 　　為什么要做這樣一份畢設呢？閆勇說他在大二下學期時，自己網(wǎng)購的貨物因貨車著火而沒有拿到，這件事情極大的影響到了當時競賽項目的進程，所以就一直想著設計一個不會著火的快遞貨車，這個事情一直到快畢業(yè)還沒實現(xiàn)，所以他和自己的論文導師說了自己的想法，得到了導師的大力支持，他和指導老師一起查文獻、找數(shù)據(jù)，最終論證自己的這個想法具有很強的實用價值。 　　從開始準備相關資料到貨車模型的完工，這份畢業(yè)設計整整耗時269天。 　　　　　　　　　　　　　　在實驗室里拼搏的閆勇 　　在創(chuàng)作畢設的過程中，困難重重，如器件選型出現(xiàn)錯誤、傳感器的靈敏度不高、數(shù)據(jù)解析不完整、實驗數(shù)據(jù)不符合預期……面對一系列難題，閆勇并沒有選擇更換研究方向，而是迎難而上，和同學探討、向老師請教，查閱各類資料，在實驗室里一次次跑數(shù)據(jù)……。 　　閆勇說，雖然完成畢設的過程是坎坷的，但也是難得的一次成長與歷練的機會，能用自己所學，解決社會上的某些問題，這無疑是青春里最酷的一件事情。 　　　　　　　　　　　　閆勇（右二）和老師及同學們在一起 　　在閆勇的畢業(yè)設計致謝中，他寫到：“我在做畢設的過程中深刻體驗到了學術追求的艱辛。在一輪又一輪的文獻檢索與文章修訂中，我不斷地積累知識，收獲滿滿。這段時光是我人生中一個飛速成長的重要階段，我不僅掌握了我感興趣的領域知識，也提升了自己的洞察力，并結識了許多摯友，這些都是我終生珍視的財富。展望未來，我將牢記導師的諄諄教誨，持續(xù)地自我學習與成長，努力成為一個能夠為社會做出貢獻的有價值的青年，永遠相信美好的事情即將發(fā)生！” 　　閆勇是萬千培華學子的一個縮影 　　他們閃閃發(fā)光的履歷背后 　　是日復一日的求知探索 　　和堅持不懈的拼搏進取 　　他們用努力詮釋優(yōu)秀 　　用奮斗書寫青春 　　為優(yōu)秀的TA們點贊 　關于西安培華學院更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。