文化類通識課程建設(shè)創(chuàng)新路徑與教學(xué)交流研討會在泰山科技學(xué)院成功舉辦 http://m.gerecailiao.cn　 2024年5月30日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　5月24日，一場以“文脈傳承·智匯創(chuàng)新”為主題的文化類通識課程建設(shè)創(chuàng)新路徑與教學(xué)交流研討會于泰山科技學(xué)院遠景學(xué)院隆重召開。本次研討會匯聚了南開大學(xué)、鄭州商學(xué)院、重慶移通學(xué)院、晉中信息學(xué)院、泰山科技學(xué)院的文化類通識課程的專家學(xué)者和優(yōu)秀教師，旨在深入探討如何在通識課程建設(shè)中更好地融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，推動文化類通識課程的創(chuàng)新發(fā)展，同時加強高校間的交流與合作，共同探索新時代下文化教育的新路徑。 　　研討會開幕式上，泰山科技學(xué)院常務(wù)副校長謝承紅副教授對各位嘉賓學(xué)者、教育同仁表示誠摯的歡迎，并詳細介紹了學(xué)校“四位一體雙院制+特色模塊”的人才培養(yǎng)模式，以及學(xué)校在素質(zhì)教育、通識教育等方面的育人路徑和育人成效。謝校長特別指出，文化類通識課程作為通識教育的重要組成部分，對于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義；希望通過本次研討會，加強校際合作，匯聚各方智慧，共同推進中國高校文化類通識課程的建設(shè)與創(chuàng)新。 　　隨后，謝校長為中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會副秘書長、南開大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、天津高校教學(xué)名師楊光明教授頒發(fā)聘書，聘請楊教授擔任泰山科技學(xué)院文化類通識課程建設(shè)首席指導(dǎo)專家，期待楊教授未來為學(xué)院的發(fā)展貢獻智慧和力量。 　　用上一點心上好一門課賦能一批人 　　在主旨報告中，楊光明教授以“用上一點心、上好一門課、賦能一批人”為主題，聚焦教育面臨的嚴峻挑戰(zhàn)、全面理解教育的內(nèi)涵、當前高等教育熱點問題、探索課堂教學(xué)改變四個方面，圍繞“責(zé)任擔當、觀念轉(zhuǎn)變、導(dǎo)向引領(lǐng)、探索實踐”四個關(guān)鍵詞，從宏觀到微觀全面闡釋了通識教育的當代價值與意義。楊教授詳細分析了文化類通識課程在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)中的重要作用，并強調(diào)了在全球化的大背景下，在通識教育中培養(yǎng)民族自豪感和家國情懷的急迫性和艱巨性。他指出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為通識課程的重要組成部分，蘊含了對于人生、社會和自然的深刻理解和獨特見解，對于塑造學(xué)生的品格、提升精神風(fēng)貌具有不可替代的作用。楊教授還結(jié)合自己作為化學(xué)老師的經(jīng)驗，分享了如何將化學(xué)現(xiàn)象與思政教育相結(jié)合的案例，以理科思維從獨到的角度強調(diào)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。 　　專題一：豫晉魯?shù)赜蛭幕��?br> 　　厚重多樣的地域文化作為中華文化的瑰寶，承載著豐富的歷史記憶和獨特的地域風(fēng)情，是連接過去與未來的橋梁。中原文化、晉商文化、泰山石文化等地域文化融入通識課程，是文化類通識課程的創(chuàng)新，也是提升學(xué)生的文化素養(yǎng)的重要方式。就此，四位來自不同地區(qū)的專家學(xué)者為與會教師帶來了豫晉魯?shù)赜蛭幕�相關(guān)課程建設(shè)的專題報告。 　　鄭州商學(xué)院的邢克鑫教授圍繞“中原文化”課程特色進行了專題分享。他強調(diào)了思政育人在教學(xué)中的核心地位，并提出了充分利用多方資源設(shè)置課程內(nèi)容、構(gòu)建多彩教學(xué)活動的建議。通過引入專家講座、實地考察、文化體驗等多種形式，讓學(xué)生更直觀地感受到中原文化的魅力。邢教授向與會教師展示了如何將校本、地本文化資源融入教學(xué)過程，同時充分在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教育理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　晉中信息學(xué)院的趙晨倩副教授則將地方文化與英語教學(xué)相結(jié)合，從英語教學(xué)角度出發(fā)，介紹了《晉文化英語講》課程的創(chuàng)新實踐。她將山西的歷史文化、民俗風(fēng)情、名勝古跡等元素融入英語教學(xué)中，旨在通過這門課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，深入了解山西的文化內(nèi)涵，提升他們的跨文化意識和交流能力。 　　鄭州商學(xué)院副教授、中原商學(xué)研究中心負責(zé)人王忠田副教授分享了《中原商學(xué)概論》教材編纂及課程實施，詳細闡述了教材編纂的具體步驟，更著重強調(diào)了如何將地域文化巧妙地融入教學(xué)中，通過案例分析、課堂討論實地考察和調(diào)研等方式，讓學(xué)生深入體驗和感受這一地域文化的魅力，從而增強對地域文化的認同感和自豪感。 　　泰山科技學(xué)院通識教學(xué)部周雨童老師帶來了題為“地域文化類實踐課程建設(shè)思考——以《泰山石文化》為例”的精彩分享。周老師指出，該課程旨在通過實地考察、文化講座、藝術(shù)創(chuàng)作等多種形式，讓學(xué)生全面感受泰山石文化的獨特魅力。同時注重學(xué)生的參與性和實踐性，鼓勵學(xué)生親身參與泰山石文化的研究和創(chuàng)作。 　　專題二：數(shù)理文化篇 　　本次“數(shù)理文化”專題邀請到了晉中信息學(xué)院的李文波老師及劉銘麗老師、重慶移通學(xué)院的李歡老師進行通識類課程教學(xué)改革創(chuàng)新分享，共同探討數(shù)理文化通識課的建設(shè)與教學(xué)改革創(chuàng)新。 　　晉中信息學(xué)院的李文波老師以《化學(xué)與人類生活》為例，從化學(xué)史、化學(xué)與社會、化學(xué)與生活等角度，闡述了化學(xué)通識課在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣方面的獨特作用；李老師強調(diào)了一中心、二線路、三維度、四空間的特有教學(xué)模式，融入探究性的內(nèi)容，提高課程的高階性，運用線上線下混合式的方式，讓創(chuàng)新思維與實踐結(jié)合，為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間和思考視角。 　　劉銘麗老師聚焦于數(shù)學(xué)的本質(zhì)與美感，以《萬物皆數(shù)—探尋數(shù)學(xué)的真與美》為例，深入剖析了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用和美感，將數(shù)學(xué)這門看似抽象的學(xué)科與人們的日常生活緊密相連，展示了數(shù)學(xué)在自然界、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，讓數(shù)學(xué)不再是枯燥無味的數(shù)字和公式，而是變得生動有趣、富有美感。 　　重慶移通學(xué)院的李歡老師以《生活中的數(shù)學(xué)思維》為例，從數(shù)字之美、博弈論以及博弈電影三個角度出發(fā)，揭示了數(shù)學(xué)在日常生活中的獨特魅力和應(yīng)用價值，并分享了如何使用案例、項目、翻轉(zhuǎn)課堂等方式提升學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新能力。 　　專題三：中國文化與跨文化交際篇 　　中國文化源遠流長且豐富多彩，在全球社會中占據(jù)著舉足輕重的地位，而伴隨不同文化間交流的日漸頻繁，跨文化交際凸顯其重要意義。本次“中國文化與跨文化交際篇”專題由晉中信息學(xué)院的王慧敏老師、鄭州商學(xué)院的曹林娟老師、晉中信息學(xué)院遠景學(xué)院教學(xué)副院長高潔老師從不同的角度對中國傳統(tǒng)文化及文化差異與跨文化交際相關(guān)的課程如何建設(shè)進行了分享。 　　王慧敏老師帶來了“基于一流課程建設(shè)的中國文化課程創(chuàng)新與實踐”的報告。她提出在全球化的背景下，跨文化交際能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。中國文化課程作為連接不同文化、不同背景的橋梁，運用雙師雙語的方式進行授課，不僅有助于提升學(xué)生的跨文化交際能力，還能夠加深國際學(xué)生對中國文化的理解和認同。 　　鄭州商學(xué)院通識教育教研室主任曹林娟老師分享了鄭州商學(xué)院的通識教育探索與實踐，并以《文化差異與跨文化交際》為例進行了課程建設(shè)與實施的專題報告。她強調(diào)了通識教育模塊在培養(yǎng)學(xué)生全球視野和跨文化交際能力中的重要性，并具體闡述了如何通過一系列創(chuàng)新性的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠真正感受、探索與實踐跨文化知識，增強文化適應(yīng)能力，不斷拓寬通識教育的育人邊界。 　　晉中信息學(xué)院高潔老師分享了省一流課程《文化差異與跨文化交際》的教學(xué)創(chuàng)新與建設(shè)路徑。她闡述了跨文化交際課程的重要性，并指出在全球化的時代背景下，跨文化交際能力已成為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵素質(zhì)之一，并詳細分享了運用全方位、多元化的方式構(gòu)建SMMART教學(xué)模型、引入ADDIE模型夯實教學(xué)環(huán)節(jié)，以“一核五翼”為平臺，輸入與輸出并重、理實一體、動靜結(jié)合，打造一流的跨文化交際課程的具體路徑。 　　泰山科技學(xué)院校長助理丁海奎副教授做閉幕總結(jié)。丁校長指出，本次研討會圍繞文化通識課的多個方面展開了深入交流和討論，既有理論層面的探討，也有實踐層面的分享。在談到文化通識課的重要性時，丁校長強調(diào)文化通識課作為高校課程體系的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、拓寬學(xué)生的視野、增強學(xué)生的文化自信具有重要意義。他希望各位教師能夠繼續(xù)深入探索文化通識課的教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和服務(wù)。 　　會后，泰山科技學(xué)院遠景學(xué)院執(zhí)行院長牛志萍作為主辦方代表向鄭州商學(xué)院贈送《夢想與實踐》一書，并熱切地期待以這次文化類通識課程建設(shè)研討會為契機，深化校際間的交流與合作。在這個匯聚智慧的平臺，集思廣益，共同推動文化類通識課程建設(shè)的進步。 　關(guān)于泰山科技學(xué)院更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。