西安歐亞學(xué)院?jiǎn)��?dòng)學(xué)生就讀經(jīng)歷調(diào)查項(xiàng)目 深入了解學(xué)生需求 http://m.gerecailiao.cn　 2024年5月11日　 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) 　　為了“傾聽(tīng)學(xué)生聲音，豐富就讀經(jīng)歷，拓展學(xué)習(xí)成果”，全面踐行“以學(xué)生為中心”的教育理念，學(xué)校于5月8日啟動(dòng)了“西安歐亞學(xué)院學(xué)生就讀經(jīng)歷調(diào)查”項(xiàng)目。西安歐亞學(xué)院董事長(zhǎng)胡建波、校長(zhǎng)劉瑾等校領(lǐng)導(dǎo)以及二級(jí)學(xué)院、教務(wù)處、學(xué)生發(fā)展處、品牌傳播部、圖文信息中心、職業(yè)發(fā)展與企業(yè)合作部等部門的相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了會(huì)議。 　　會(huì)議由西安歐亞學(xué)院校長(zhǎng)助理、教育創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長(zhǎng)趙軍鏡主持。他介紹了項(xiàng)目背景和會(huì)議目的，強(qiáng)調(diào)“西安歐亞學(xué)院學(xué)生就讀經(jīng)歷調(diào)查”項(xiàng)目標(biāo)志著學(xué)校在追求教育質(zhì)量提升和服務(wù)學(xué)生發(fā)展方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐；通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查，學(xué)校希望能夠更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生需求，從而對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和環(huán)境等各方面工作進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)和優(yōu)化。 　　教育創(chuàng)新研究院副院長(zhǎng)趙健介紹了項(xiàng)目的目的、意義和特點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，本次調(diào)查項(xiàng)目旨在通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的真實(shí)心聲，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的各類學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和服務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，并進(jìn)一步提出學(xué)習(xí)和生活方面的需求，以此校驗(yàn)學(xué)校育人措施的有效性；基于學(xué)生聲音，構(gòu)建更加適切的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，提供更加豐富和高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)投入度，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并最終幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大程度的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)，取得高質(zhì)量符合學(xué)生個(gè)性化、滿足學(xué)生興趣的學(xué)習(xí)成果。 　　西安歐亞學(xué)院特聘教授常桐善介紹了調(diào)查問(wèn)卷開(kāi)發(fā)的理論框架和過(guò)程、問(wèn)卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、總體設(shè)想以及數(shù)據(jù)整合等相關(guān)事宜。他強(qiáng)調(diào)，調(diào)查問(wèn)卷開(kāi)發(fā)的理論框架遵循全球高校普遍應(yīng)用的“輸入—環(huán)境—輸出”理論，即了解學(xué)前特征和學(xué)生個(gè)人背景，塑造高品質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境和就讀經(jīng)歷，加強(qiáng)教育增值和學(xué)習(xí)成果。他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，這個(gè)路徑不僅是教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展路徑，也是“以學(xué)生為中心”辦學(xué)理念的核心價(jià)值。為了達(dá)到項(xiàng)目的預(yù)期目的，項(xiàng)目組通過(guò)多次訪談，梳理了歐亞學(xué)院的教育特色和應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)使命，制定了包括教育價(jià)值、學(xué)習(xí)參與、通識(shí)教育、學(xué)校服務(wù)、學(xué)院特色教育、畢業(yè)生教育等領(lǐng)域的400多個(gè)調(diào)查問(wèn)題。調(diào)查問(wèn)卷采取模塊式設(shè)計(jì)方法，將這些問(wèn)題劃分為“核心模塊”、“專項(xiàng)教育和服務(wù)模塊”以及“特色教育模塊”。常桐善教授還特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生就讀經(jīng)歷調(diào)查僅僅是“傾聽(tīng)學(xué)生聲音”整體項(xiàng)目的一部分，后續(xù)還要開(kāi)發(fā)校友經(jīng)歷、教師教學(xué)經(jīng)歷等領(lǐng)域的調(diào)查問(wèn)卷，最終將調(diào)查數(shù)據(jù)與學(xué)校各部門的管理數(shù)據(jù)整合，打破“數(shù)據(jù)孤島”的邊界，形成歐亞學(xué)院的院校研究大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，為學(xué)校循證決策提供更加有效的服務(wù)。 　　胡建波董事長(zhǎng)對(duì)項(xiàng)目前期工作給予了高度評(píng)價(jià)和肯定，他指出，歐亞學(xué)院在“以學(xué)生為中心”理念與實(shí)施上走在前列，圍繞提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和生活質(zhì)量做了很多事情，包括改善教學(xué)環(huán)境、引入新的學(xué)習(xí)系統(tǒng)、成立教師發(fā)展中心并對(duì)教師開(kāi)展大量培訓(xùn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化課程、成立學(xué)生學(xué)習(xí)支持中心、修訂人才培養(yǎng)方案，以及完善實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)空間，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)，持續(xù)帶動(dòng)學(xué)生就業(yè)等一系列工作。然而，我們也意識(shí)到在開(kāi)展這些工作中存在一個(gè)重要問(wèn)題，即缺乏證據(jù)來(lái)證明這些舉措的有效性，同時(shí)也缺乏對(duì)學(xué)生和老師的有效反饋。因此，我們需要不斷進(jìn)行評(píng)估和反饋，以確保我們所做的工作是有效的，并能夠持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。 　　胡建波董事長(zhǎng)進(jìn)一步表示，調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)了10個(gè)月的精心打磨，借鑒美國(guó)加州大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)涵蓋歐亞所做各項(xiàng)重點(diǎn)工作，充分體現(xiàn)了歐亞的辦學(xué)特色，這就是“國(guó)際視野、在地行動(dòng)”的表現(xiàn)。希望這個(gè)項(xiàng)目能引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)改革，并為應(yīng)用型本科高校教學(xué)質(zhì)量提升貢獻(xiàn)“歐亞經(jīng)驗(yàn)”。 　　西安歐亞學(xué)院作為一所致力于提供高質(zhì)量教育的應(yīng)用型本科高校，長(zhǎng)期以來(lái)一直在探索如何更好地滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。此次調(diào)查問(wèn)卷的啟動(dòng)，是學(xué)校在持續(xù)改進(jìn)教育過(guò)程中的又一重要舉措。未來(lái)，學(xué)校將根據(jù)調(diào)查結(jié)果及其深度分析，靶向施策，確保每一項(xiàng)改進(jìn)措施都能夠落到實(shí)處，不斷改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得國(guó)際品質(zhì)的教育體驗(yàn)和最大程度的增值發(fā)展。 　關(guān)于西安歐亞學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。