晉中信息學院2個項目獲2024年度教育部中外人文交流專項課題立項 http://m.gerecailiao.cn　 2024年10月17日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　近日，教育部中外人文交流中心與中外人文交流研究所聯(lián)合發(fā)布了《關于教育部中外人文交流中心與中外人文交流研學實踐研究所2024年度人文交流專項研究課題擬立項課題名單的公示》，晉中信息學院副校長陳春苗副教授主持申報的《基于SMMART模型的中外人文交流研學實踐特色學校建設研究——以晉中信息學院為例》和遠景學院趙晨倩副教授主持申報的《中外人文交流研學實踐校本課程的開發(fā)與設計研究》，均成功立項為教育部2024年度人文交流專項研究課題。特別值得一提的是，山西省首次獲立該項課題，在全省獲得立項的三個項目中，晉中信息學院獨占兩項。 　　 　　陳春苗副教授主持的《基于SMMART模型的中外人文交流研學實踐特色學校建設研究——以晉中信息學院為例》項目積極響應國家教育對外開放與合作戰(zhàn)略，聚焦于中外人文交流、跨文化理解與全球視野培養(yǎng)等教育領域前沿議題，以晉中信息學院為實踐基地，探索在全球化背景下特色學校建設的路徑與挑戰(zhàn)。研究以促進學生國際競爭力、文化包容性和創(chuàng)新能力等核心素質提升為目標，將SMMART模型作為研究框架，旨在構建一套適應新時代要求的中外人文交流研學實踐模式。采用跨學科整合研究方法，融合教育學、文化學、社會學及國際交流理論，依托前期對國內(nèi)外人文交流項目的案例分析、實地考察以及文獻綜述的研究積累，構建包含課程設計、師資培訓、學生活動、國際合作與評價機制為一體的綜合研究與實踐體系。課題旨在為構建具有中國特色的中外人文交流教育體系提供理論支撐與實踐范例，為國家教育國際化戰(zhàn)略的實施與人才培養(yǎng)質量的提升貢獻信院方案。 　　 　　趙晨倩副教授主持的《中外人文交流研學實踐校本課程的開發(fā)與設計研究》以遠景學院歷年來接待歐美合作院校學生來校短期研學的課程設計與實施方案為基礎，聚焦學院通識板塊課程，通過學情分析、教學目標設定、教學內(nèi)容甄選，教學環(huán)節(jié)設計，教學效果評估五個方面進行課程的開發(fā)與設計，以期從宏觀層面提出此類課程開發(fā)與設計的總體思路、原則、策略與評價標準。本研究特別強調(diào)了文化對比與交流的重要性，以及實踐性教學活動對學生學習獲得感的增強作用。同時，提出了多元全面的評估體系，以反饋并優(yōu)化課程設計與實施。通過本課題的研究與實踐，預期能夠為學生提供一個豐富且具有時代意義的學習體驗，培養(yǎng)對中國文化的深刻理解與全面認知。同時，也期望能夠為其他院校提供有益的借鑒和參考，推動中外人文交流工作的深入發(fā)展。 　　 　　晉中信息學院長期以來積極致力于增進中外人文交流，不遺余力以人文交流促進更深層次的教育國際交流與合作；一方面多措并舉培養(yǎng)學子成為兼具家國情懷和世界視野的國際公民，一方面積極營造適宜的軟硬件環(huán)境積極吸收國際學生來校研學交流；獲得國際友好合作院校師生的青睞。兩項課題的成功立項，是教育部人文交流中心對晉中信息學院長期以來以遠景學院為試點，以SMMART為模型開展研學實踐院校建設成效的高度肯定；也是我們在新的起點上繼續(xù)優(yōu)化升級并輸出現(xiàn)有模式，與各級各類院校攜手與共，一道為推動中外人文交流研學實踐基地建設，增進文化交流與文明互鑒，培養(yǎng)國際公民而奮楫前行一個嶄新的開始。 　關于晉中信息學院更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。