關(guān)于公布《貴州省普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目等級賦分辦法》的公告 http://m.gerecailiao.cn　 2022年12月31日　 來源：貴州省招生考試院 　　現(xiàn)將《貴州省普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目等級賦分辦法》公布如下： 　　根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》（教基二〔2014〕10號）《省人民政府關(guān)于印發(fā)<貴州省深化考試招生制度改革實施方案>的通知》（黔府發(fā)〔2016〕9號）《省人民政府關(guān)于印發(fā)貴州省高考綜合改革實施方案的通知》（黔府發(fā)〔2021〕10號）精神，制定本辦法。 　　一、等級賦分辦法適用科目及實施范圍 　　等級賦分辦法適用于我省普通高中學業(yè)水平考試的思想政治、地理、化學和生物學4門選擇性考試科目。學生根據(jù)普通高等學校招生專業(yè)選考科目要求，結(jié)合自身興趣特長，在4門科目中選擇2門作為選擇性考試科目，即：在思想政治、地理、化學、生物學4門學科中選2門科目參加考試，每科滿分100分，以等級轉(zhuǎn)換分計入總分。 　　我省自2021年入學的普通高中一年級學生開始，在普通高中學業(yè)水平考試思想政治等4門選擇性考試科目中實施等級賦分辦法。 　　二、等級賦分辦法 　　（一）劃分等級，將卷面分轉(zhuǎn)換為等級。把每門選擇性考試科目的考生群體依據(jù)卷面分從高到低進行排序，依據(jù)考生群體成績的統(tǒng)計分布，以一定的人數(shù)比例將該選考科目考生群體劃分為若干個等級，每個考生按照其卷面分在該選考科目考生群體中的排序，對應到某個等級，從而將所有考生的卷面分轉(zhuǎn)換成等級。 　�。ǘ�）進行等級賦分，將等級轉(zhuǎn)換為等級分。設(shè)定等級分起點分、滿分的分值，對各個等級進行連續(xù)賦分，在每個等級內(nèi)按1分1檔賦予每個等級一定的等級分數(shù)區(qū)間。根據(jù)每個考生的卷面分數(shù)及所在等級的等級分賦分區(qū)間，運用等比例轉(zhuǎn)換法則將其卷面分換算成等級分。同一科目等級相同的考生，如果卷面分較高，其對應的等級分也較高。 　　三、等級分的具體計算 　　（一）將每個選考科目的考生群體卷面分轉(zhuǎn)換為等級。把每個選考科目考生群體的卷面分從最高分到最低分順序排列，按照考生群體卷面分的統(tǒng)計分布所確定人數(shù)比例（見等級分換算對應表）將該選考科目考生群體劃分為5個群體，每個群體考生賦予1個等級，整個考生群體的卷面分被轉(zhuǎn)換為從高到低A、B、C、D、E共5個等級，每個考生的等級由其在該選考科目群體的排位確定。 　�。ǘ�）將等級轉(zhuǎn)換為等級分。等級分的滿分值為100分、起點分值為30分，從A至E每個等級按照1分1檔的分數(shù)間隔對各個等級進行連續(xù)賦分，各個等級的等級分賦分區(qū)間從14到10分不等（見等級分換算對應表）。依此，把每個選考科目考生群體的等級成績從高到低（從A到E）轉(zhuǎn)換為100至30分的等級分數(shù)，每個等級分數(shù)都在一定的等級分區(qū)間內(nèi)。根據(jù)每個考生的卷面分數(shù)及其所在等級的等級賦分區(qū)間，運用等比例轉(zhuǎn)換法則將其卷面分換算成等級分。在A、B、C、D、E的每個等級內(nèi)卷面分不同的考生，根據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則可計算得出不同的等級分，從而確保卷面分較高的考生換算得到較高的等級分。 　　1.等級換算對應關(guān)系。各等級及其所占人數(shù)比例、等級分賦分區(qū)間對應關(guān)系如表所示。 　　2.等級分換算公式。根據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則計算每個考生等級分的公式為： 　　其中，X1、X2分別表示某個等級所對應卷面分區(qū)間的下限和上限； 　　Y1、Y2分別表示相應等級的等級分賦分區(qū)間的下限和上限； 　　X0表示相應等級內(nèi)某考生的卷面分； 　　Y0表示相應等級內(nèi)某考生的等級分。 　　根據(jù)公式，可以算出每個考生的等級分。 　　根據(jù)公式，考生的卷面分和等級分是線性相關(guān)的。在考生卷面分轉(zhuǎn)換成等級和等級分的過程中，考生在相應選考科目考生群體中的成績排序不會發(fā)生變化。 　�。ㄈ�）成績使用。選擇性考試成績當年高考錄取有效，計入考生高考錄取總成績，作為高校招生錄取的依據(jù)。 　關(guān)于貴州高考更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。