|
|
|
2020年上海市普通高校招生表演類專業(yè)統(tǒng)一考試考試說明 |
http://m.gerecailiao.cn 2019年10月11日 來源:上海招考熱線 |
|
一、考試性質(zhì)和目的
上海市普通高校招生表演類專業(yè)統(tǒng)一考試是上海市普通高校考試招生的重要組成部分。目的是通過考試對考生專業(yè)水平及綜合素質(zhì)進行評定,為高校選拔適合專業(yè)培養(yǎng)的考生提供基本依據(jù)。
二、考查要求
表演類專業(yè)統(tǒng)一考試著重考查考生表演素養(yǎng)、藝術(shù)感受、表達能力及藝術(shù)創(chuàng)作等基本素質(zhì)和專業(yè)潛能。
三、考試科目和分值
聲樂、臺詞、形體、表演四門。
聲樂100分,臺詞100分,形體100分,表演200分,四門總分500分。
四、各科目的內(nèi)容和評分標準
分為A、B、C、D、E、F等級,每個等級具體賦分由專家組評定。各等級的分值要求如下:
。ㄒ唬┞晿罚貉莩ㄇ宄詡涓枨皇祝
A(90分以上)
嗓音條件好,音色優(yōu)美。吐字清晰。音準、節(jié)奏把握準確、穩(wěn)定。音樂表現(xiàn)力強。
B(80分—89分)
嗓音條件較好。吐字較清晰,音準、節(jié)奏把握較準確、穩(wěn)定。有較強的音樂表現(xiàn)力。
C(70分—79分)
嗓音條件一般。音準、節(jié)奏尚可。有一定的音樂表現(xiàn)力。
D(60分—69分)
嗓音條件基本符合標準。音準、節(jié)奏不夠準確、穩(wěn)定。音樂表現(xiàn)力一般。
E(40分—59分)
嗓音條件不符合標準。音準、節(jié)奏不準確。完成樂曲演唱困難。
F(1分—39分)
嗓音條件差,音樂基礎(chǔ)差。不能完成樂曲演唱。
。ǘ┡_詞:學生自備朗誦材料一篇,寓言、散文、故事、詩歌皆可。
A(90分以上)
語言流暢生動、吐字清晰、字音準確、節(jié)奏鮮明、聲情并茂。音色音量上乘,具有較好的表現(xiàn)力、感染力。
B(80分—89分)
語言較為流暢生動、吐字歸韻準確、節(jié)奏鮮明、音色音量較好,具有一定的表現(xiàn)力、感染力。
C(70分—79分)
吐字歸韻較準確、音色音量一般,但不流暢,基本能完成作品。
D(60分—69分)
吐字歸韻不夠準確,語言問題較多,音色音量欠缺,但能糾正者。
E(40分—59分)
吐字歸韻不準確,語言感覺較差;音色音量較差,調(diào)整困難者。
F(1分—39分)
吐字歸韻差,缺乏語言感覺,音色音量差,唇舌齒元音發(fā)音有缺陷者,或難以調(diào)整者。
(三)形體:學生自備各種舞蹈、武術(shù)、健美體操等,無伴奏帶。
A(90分以上)
動作節(jié)奏、韻律、感覺、情緒(表情)、身體柔韌度、協(xié)調(diào)性優(yōu)秀且能獨立跳出一曲風格完整的舞蹈,并且爆發(fā)力、控制力、表現(xiàn)力上乘者。
B(80分—89分)
能獨立完成一曲完整的舞蹈,基本功不一定完全達標、但協(xié)調(diào)性(含節(jié)奏、韻律)感覺、情緒較好,又有一定技能和肢體表現(xiàn)力者。
C(70分—79分)
能獨立完成一曲完整的舞蹈,有可塑的能力,但舞蹈的表現(xiàn)力一般,身體運動素質(zhì)也一般。
D(60分—69分)
四肢具有一般的活動能力及一定的節(jié)拍感或做一段完整的體操、廣播操。
E(40分—59分)
四肢動作不太協(xié)調(diào),節(jié)拍感較差,又羞于動作者。
F(1分—39分)
四肢動作不協(xié)調(diào),毫無節(jié)拍感,不敢或不愿進行形體表演者,甚至有明顯的行為怪異。
。ㄋ模┍硌荩喊粗付ǖ念}材,由學生做集體小品或生活練習,進行即興表演。
A(180分以上)
審題準確、立意鮮明、構(gòu)思嚴謹,表演時自然、真實,能夠投入到規(guī)定的情境之中。塑造的人物形象鮮明,具有良好的表演潛質(zhì)。
B(160分—179分)
審題準確、能夠投入到規(guī)定的情境之中,表演中有一定的人物形象塑造能力,具有一定的表演潛質(zhì)。
C(140分—159分)
審題基本準確,能夠基本完成表演任務,但塑造的人物形象不夠鮮明。
D(120分—139分)
審題尚準確,尚能完成表演任務,塑造的人物形象不鮮明。
E(80分—119分)
審題不準確,表演較為緊張,不能完成表演任務。
F(1分—79分)
表演過于緊張,木訥,甚至有明顯的行為怪異,邏輯混亂。
|
關(guān)于上海高考更多的相關(guān)文章請點擊查看 |
|
特別說明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,華禹教育網(wǎng)(m.gerecailiao.cn)所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性,僅供參考,相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|