未名家長(zhǎng)談 | 用心陪伴，靜待花開(kāi)
http://m.gerecailiao.cn　 2024年4月5日　 來(lái)源：北京大學(xué)招生辦
　　編者按

　　書(shū)山尋徑，學(xué)海探底，歡笑與淚水的背后，寶貴的記憶化作父母筆下的文字。伏案的深夜有人點(diǎn)燈，疲憊的瞬間有人支撐，沮喪的淚水有人擦去，迷茫的青春有人引航。千言萬(wàn)語(yǔ)，凝聚成父母溫暖的目光，注視點(diǎn)滴成長(zhǎng)，目送追夢(mèng)身影。此刻，我們邀您共讀“未名家長(zhǎng)談”，交流心得，共享為人父母的款款深情，伴您和孩子走過(guò)沖刺的旅程。

　　學(xué)生信息

　　學(xué)生姓名：徐海翁

　　畢業(yè)中學(xué)：浙江省麗水中學(xué)

　　就讀院系：北京大學(xué)工學(xué)院

　　2023年7月5日，一切塵埃落定，孩子如愿被北京大學(xué)錄取。我們和孩子都仿佛完成了一次馬拉松長(zhǎng)跑，有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。這一切原本是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，但回望過(guò)去似乎又是水到渠成。回顧往昔，我們家長(zhǎng)在孩子的教育上有收獲，有遺憾，在這里愿與大家分享。

　　1、更新理念，做合格父母

　　父母是世界上唯一一個(gè)不經(jīng)培訓(xùn)就上崗的職業(yè)。我雖有著十年的小學(xué)教師生涯，會(huì)一點(diǎn)“三腳貓”功夫，但一些理念早已過(guò)時(shí)，加上為人師時(shí)尚未為人母，對(duì)家庭教育也是“零”基礎(chǔ)。老公對(duì)孩子較為溺愛(ài)，我們夫妻倆常因教育理念分歧而爭(zhēng)吵。而十八年的陪伴，讓我逐漸明白，每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)花期不同，要相信孩子，靜待花開(kāi)。

　　正確看待男生的教育

　　作為媽媽，我更熟悉女孩的成長(zhǎng)，但對(duì)男孩的身心發(fā)展卻不甚了解。孩子小時(shí)候很乖巧，在我“玩中學(xué)”的引領(lǐng)下，他在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等方面表現(xiàn)突出，幼兒園時(shí)還曾被小朋友們稱為“數(shù)學(xué)小神童”。但上小學(xué)后，他便有些貪玩。看看眼前的娃，想想當(dāng)年認(rèn)真好學(xué)的自己，我真心感嘆“和媽媽小時(shí)候完全不一樣”。這時(shí)，老公的一句話點(diǎn)醒了我，“男生和女生當(dāng)然不一樣！”于是，我開(kāi)始給予孩子更多的耐心和包容，控制好情緒，不簡(jiǎn)單粗暴地呵斥孩子，以理服人。

　　正確看待孩子的缺點(diǎn)

　　我們?cè)诳慈藭r(shí)，最容易發(fā)現(xiàn)他人身上的缺點(diǎn)。因?yàn)樘私庾约旱暮⒆樱?jīng)的我可以不假思索說(shuō)出孩子的一大堆缺點(diǎn)。記得有次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，老師的一句話，即“孩子身上所有缺點(diǎn)，都是父母問(wèn)題的反射”，讓我恍然大悟。孩子小時(shí)候脾氣急躁，一生氣就是重重地關(guān)門，把自己鎖在房間里生氣，原來(lái)這都是大人行為的寫(xiě)照。

　　為此，我深感慚愧，開(kāi)始多反思家長(zhǎng)的行為，努力改變自身。比如真的很生氣時(shí)，可以選擇在心里暗暗地、狠狠地把孩子批評(píng)個(gè)一通，或者自己出去走走，等冷靜后回來(lái)再和他談；多學(xué)點(diǎn)應(yīng)對(duì)招術(shù)，如針對(duì)他暑假作業(yè)拖拉的習(xí)慣，我每天晚上進(jìn)行完成情況登記，加強(qiáng)過(guò)程性管控；多看到孩子優(yōu)點(diǎn)，少一些指責(zé)與抱怨。孩子看到了自己的進(jìn)步，就會(huì)朝積極的方向發(fā)展，越來(lái)越成熟，越來(lái)越自信。

　　正確看待孩子的成績(jī)

　　從小到大，孩子要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考試，家長(zhǎng)自然期待孩子能有個(gè)好成績(jī)。但我們要有份平常心，多去關(guān)注成績(jī)背后的問(wèn)題，分析孩子失分的原因。記得孩子有次小學(xué)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)沒(méi)有考好，回來(lái)十分沮喪，我耐心地和他一起分析，原來(lái)是作文跑題了，“沒(méi)關(guān)系，那就再重寫(xiě)一篇�！�

　　進(jìn)入初中后，每個(gè)星期都有“周周清”，剛開(kāi)始時(shí)孩子總在強(qiáng)調(diào)客觀原因，說(shuō)題目太簡(jiǎn)單，分值設(shè)置不合理，做題時(shí)間短，成績(jī)排名沒(méi)有參考意義等等。我跟孩子說(shuō)，測(cè)驗(yàn)也好，考試也好，為的是查漏補(bǔ)缺、鞏固提升，積小步才能成大步。孩子真的聽(tīng)進(jìn)去了，以后不再?gòu)?qiáng)調(diào)客觀原因，每次成績(jī)出來(lái)后，第一句話就是從自己身上找問(wèn)題，不足在哪里，下次要怎樣。從這以后，孩子成績(jī)一路“開(kāi)掛”，逐步在班級(jí)、年級(jí)名列前茅。

　　2、勵(lì)志教育，做人生導(dǎo)師

　　內(nèi)驅(qū)力是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。孩子剛上初中時(shí)，雖然成績(jī)還不錯(cuò)，但并不努力。有次聽(tīng)到某同事分享，說(shuō)是等孩子懂事時(shí)，可以跟他講講大人的親身經(jīng)歷，孩子自然會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)。于是，我開(kāi)始“不露痕跡”地把自己和老公的經(jīng)歷作為勵(lì)志教育內(nèi)容，反復(fù)“大吹特吹”，在孩子面前樹(shù)立了良好榜樣，也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　現(xiàn)身說(shuō)法

　　每一位父母都是一本書(shū)，孩子對(duì)父母的經(jīng)歷其實(shí)并不了解。孩子懂事后，我就有意識(shí)地把我們的經(jīng)歷講給孩子聽(tīng)，既講結(jié)果，也講過(guò)程，既講喜悅，也講艱辛。孩子經(jīng)常由衷地感嘆，“爸爸媽媽，你倆能有今天，真的很不容易！”

　　內(nèi)化于心

　　我們的勵(lì)志故事，在潛移默化中，對(duì)孩子的內(nèi)心觸動(dòng)比較大。他高中的兩次小作文，都提到了父母的經(jīng)歷給他帶來(lái)的影響。“他們的人生，何嘗不是發(fā)生了翻天覆地的變化。試問(wèn)這種變化由何產(chǎn)生？時(shí)代的機(jī)遇不可或缺，而更關(guān)鍵的是他們付出的艱辛努力�！薄懊棵柯�(tīng)著父母講述著他們的過(guò)去，盡管他們總是說(shuō)自己那個(gè)時(shí)代學(xué)業(yè)壓力比我們輕，可他們何嘗不是為了光明的未來(lái)徹夜備考、流汗流淚、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才有了‘今天’，何嘗不是抓住機(jī)遇，用知識(shí)改變命運(yùn)……”

　　看到這些句子，我的眼眶濕潤(rùn)了，或許我們要傳承給孩子的就是一股向上的力量、拼搏的精神。

　　外踐于行

　　勵(lì)志教育起到了明顯的效果，孩子學(xué)習(xí)更加努力、更有動(dòng)力。剛上初中，孩子晚自修后還非�！癶appy”，回家吃點(diǎn)夜宵、看會(huì)兒電視，且路上還可用老爸手機(jī)偷玩兩把游戲。但從初二開(kāi)始，他好像突然變得懂事了起來(lái)，為沖刺高中提前批考試，下定了決心，也付諸行動(dòng)。

　　高中階段，孩子每天晚自修結(jié)束后回寢室都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)半，有時(shí)甚至12點(diǎn)。周末回家時(shí)，他也經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，幾經(jīng)大人催促才肯上床。有時(shí)候，我們出去吃頓飯，他也是隨身攜帶書(shū)籍、作業(yè)，利用點(diǎn)滴時(shí)間，看一看、寫(xiě)一寫(xiě)。他喜歡梳理總結(jié)，擅長(zhǎng)于自主學(xué)習(xí)，會(huì)就薄弱板塊加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，并把高考目標(biāo)適時(shí)調(diào)整到?jīng)_刺北大清華。面對(duì)如此努力的兒子，我們更希望他能學(xué)會(huì)自我放松、自我減壓。

　　3、親子溝通，做親密朋友

　　良好的親子關(guān)系是家庭教育成功的基石，更是孩子一生幸福的起始密碼。孩子成長(zhǎng)期，也是家長(zhǎng)事業(yè)發(fā)展的“黃金期”，更面臨著“上有老、下有小”的責(zé)任重?fù)?dān)。我們家長(zhǎng)要統(tǒng)籌處理好事業(yè)與家庭的關(guān)系，利用各種碎片化時(shí)間，加強(qiáng)親子之間的有效溝通，建立良好的親子關(guān)系。

　　學(xué)會(huì)陪伴與鼓勵(lì)

　　與孩子一起成長(zhǎng)，走進(jìn)孩子的世界，才能真正了解孩子。為了增加親子的共同語(yǔ)言，我曾跟著孩子看了他喜歡看的《哈利波特》《三體》等書(shū)籍，也曾在他的作文、日記里評(píng)論。孩子也喜歡跟我分享他新寫(xiě)的作文，分享他的“學(xué)霸筆記”，分享一些絕對(duì)不能外傳的“秘密”。老媽在孩子面前，既宣講“光輝史”，也自爆“黑歷史”，讓他覺(jué)得一些可愛(ài)的小錯(cuò)誤大家都曾犯過(guò)。

　　陪伴中，我們要對(duì)孩子強(qiáng)化正向激勵(lì)。如剛上高中時(shí)，孩子有些學(xué)科如英語(yǔ)并不拔尖，但我告訴他，不拔尖，說(shuō)明上升空間很大、潛力很大；每次電話結(jié)束時(shí)，我們都要習(xí)慣性說(shuō)上一聲“加油”；高三下語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)，孩子設(shè)定高考目標(biāo)是120分，我們也是充分信任孩子，一定可以。最后，孩子在高考中，語(yǔ)文取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與共情

　　要想和孩子溝通，就必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是和孩子有效溝通的前提。高中住校了，孩子逐漸養(yǎng)成每晚、午休時(shí)給我打電話的習(xí)慣，長(zhǎng)則幾分鐘，短則幾秒。尤其是每個(gè)周末接他回家，他從出校門直至到家后，都會(huì)花1至2小時(shí)向我講述一周學(xué)習(xí)情況，每個(gè)學(xué)科逐一分析，自己學(xué)了什么，還有哪些問(wèn)題，下步怎么辦等。對(duì)于他講的內(nèi)容，我其實(shí)不懂，不過(guò)這并不重要，我只要靜靜地坐在那里，專心地聽(tīng)他講就行，偶爾也可以交流下自己的看法。孩子通過(guò)講述，在與父母交流的同時(shí)，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了梳理。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)還必須要共情。我們家說(shuō)得很多的一句話就是，你辛苦了，或你真厲害之類，以對(duì)他的付出與努力表示理解與肯定。

　　學(xué)會(huì)疏導(dǎo)與化解

　　孩子發(fā)脾氣、憤怒的背后都有原因。我們做父母的要關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，并第一時(shí)間幫助他化解不良情緒。記得初一下臨近期末，他聽(tīng)體育老師講近期將要按照中考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行體育測(cè)試，該成績(jī)也將作為初二年級(jí)培優(yōu)班選拔的參考。孩子回家時(shí)義憤填膺，認(rèn)為這一做法并不公平，且說(shuō)得有理有據(jù)。在與他耐心交流的同時(shí)，我鼓勵(lì)他把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，然后幫助轉(zhuǎn)發(fā)給了班主任，也反饋給了體育老師。原來(lái)，體育老師的目的只是想讓學(xué)生重視體育。由此可見(jiàn)，解鈴還須系鈴人。

　　4、尊重選擇，做堅(jiān)強(qiáng)后盾

　　孩子的成長(zhǎng)路上，經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的選擇。選擇既帶來(lái)了機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了煩惱。作為家長(zhǎng)，我們盡可能多地去了解信息，形成自己的意見(jiàn)，不盲目跟風(fēng)，并充分尊重孩子的意見(jiàn)，選擇適合孩子的方法、路徑。

　　以適合孩子為前提

　　在小升初時(shí)，有的家長(zhǎng)提前做好了規(guī)劃。因?yàn)槲覀兊暮⒆影l(fā)育相對(duì)較遲，遠(yuǎn)離父母去外地上學(xué)確實(shí)讓人不放心。權(quán)衡再三，我們還是覺(jué)得初中階段正值孩子的青春期，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要家長(zhǎng)們予以特別關(guān)注。

　　以服務(wù)孩子為基礎(chǔ)

　　除做好后勤保障外，我們力所能及地多關(guān)注升學(xué)途徑，多了解相關(guān)政策。尤其是到了高中，孩子學(xué)習(xí)很忙，對(duì)高考政策、目標(biāo)院校、相關(guān)專業(yè)等沒(méi)有時(shí)間去研究。記得高二上的時(shí)候，孩子買了些高考志愿填報(bào)的書(shū)籍，讓我有空先幫忙看看。說(shuō)實(shí)話，我和老公都是學(xué)文科的，對(duì)那么多的理工科專業(yè)根本不了解，只能在網(wǎng)上搜索資料。高三時(shí)，我也抽空幫助孩子整理獲獎(jiǎng)證書(shū)，修改自薦信等。我認(rèn)為，多了解、搜集信息，就能夠?qū)⒆幼龀鲞x擇有所幫助。

　　以尊重孩子為核心

　　孩子的人生，需要由自己做主。我們家長(zhǎng)要把選擇權(quán)留給孩子，尊重孩子的選擇。比如在校外培訓(xùn)方面，要以孩子的興趣為前提，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)；比如在高考志愿填報(bào)方面，我們僅提供參考意見(jiàn)，把最后的決定權(quán)交給了孩子。

　　圖片

　　十八年的往事歷歷在目。還記得我們送孩子到北大報(bào)到，最后分別的那晚，我們目送著他進(jìn)入校門，轉(zhuǎn)瞬間卻收到他發(fā)來(lái)的微信消息——加油！

　　加油！這也是我們和孩子每天清晨不約而同發(fā)出的第一句問(wèn)候。青春無(wú)悔，不負(fù)韶華！
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