南開大學2024年招生要點 http://m.gerecailiao.cn　 2024年6月5日　 來源：南開大學 　　在南開　實現100%自由選擇的成長道路 　　南開大學堅持“以學生為本”，精心打造“三維融通、五育并舉”的貫通式人才培養(yǎng)模式，積極開展招生政策與培養(yǎng)政策改革，充分利用綜合性大學學科多元優(yōu)勢，不斷增強學生的選擇性和流動性，努力給每一位學生發(fā)展“無限可能”，讓學生感受“在南開大學學習是一件幸福的事”。 　　南開大學2024年招生規(guī)模保持基本穩(wěn)定，計劃招生4120人，新增數據科學與考古學兩個專業(yè)投入招生。學校繼續(xù)施行“科學投放適度大類、一省一策保證志愿”的總體政策，普通類型招生共計18個大類（專業(yè)），包括4個高水平重點試驗班、10個國家一流本科專業(yè)（類）和4個高水平醫(yī)學類專業(yè)。 　　今年，南開大學繼續(xù)發(fā)力推動招生培養(yǎng)政策改革，推出更具誠意更符合考生利益的政策，概括為“兩個100%”完全按意愿選擇、“四個全放開”零門檻支持學生成長，讓每一位南開學子擁有100%自由選擇成長道路的權利。 　　兩個“100%”，第一個是指在錄取時志愿填滿不重復保證100%進入志愿（體檢合格），不調劑，施行“一省一策、一生一策”更大限度保證學生志愿；第二個是指在大類分流時100%按照學生意愿進入類內任何專業(yè)，充分尊重學生志趣，完全不參考其他因素。 　　四個“全放開”——放開選、放開修、放開轉、放開保。第一個“放開選”是指二次選拔全放開，在新生入校之初即可不受高考分數、不受科類限制，自由參加二次選拔；第二個“放開修”是指學生在學期間可跨專業(yè)選擇全校課程，微專業(yè)、輔修學位等全放開；第三個“放開轉”是指在基本修業(yè)年限內轉專業(yè)全放開，不限門檻不限次數，通過轉入考核即可；第四個“放開�！笔侵笇W生在申請推薦免試攻讀研究生時不限學校不限專業(yè)方向均可申請，僅需雙向匹配。 　　兩個100%，完全按意愿選擇 　　（一）填滿志愿100%不調劑，“一生一策”保志愿 　　即考生填滿專業(yè)志愿且不重復，提檔后體檢合格，保證全部錄取到志愿專業(yè)中，100%滿足考生，保證不調劑。 　　在錄取階段，實行“一省一策”“一生一策”保志愿政策，統(tǒng)籌招生計劃動態(tài)調整，增加考生志愿多的專業(yè)計劃投放量，減少志愿少的專業(yè)計劃投放量，提升考生志愿滿足度。在近年高考錄取中，南開大學第一專業(yè)志愿滿足率近90%，前二專業(yè)志愿滿足率為96%-97%，前三志愿滿足率高達99%。 　　醫(yī)學類專業(yè)僅錄取填報醫(yī)學類志愿的考生，考生不填報醫(yī)學類專業(yè)不會調劑到醫(yī)學類專業(yè)。將口腔醫(yī)學、眼視光醫(yī)學、智能醫(yī)學工程專業(yè)填報在第一專業(yè)志愿，只要進檔后體檢合格，保證全部錄取到該專業(yè)，不受限于在該省份投放的招生計劃。 　　普通批次哲學類專業(yè)僅錄取填報哲學類專業(yè)志愿的考生，不報不會調劑。將哲學類志愿填寫在第一專業(yè)志愿，只要進檔后體檢合格，保證全部錄取到該專業(yè)，不受限于在該省份投放的招生計劃。 　�。ǘ�）大類分流100%按照意愿，類內專業(yè)任選 　　南開大學實行大類招生、大類培養(yǎng)政策，在前期探索基礎上，今年推出了更為人性化、更符合考生和家長利益的分流政策。2024級新生入校后，在未來進行專業(yè)分流時，學生能夠100%按照自身意愿選擇所在大類內的所有專業(yè)，完全尊重學生選擇，不參考成績等其他因素。學校也將通過新生研討課等形式，幫助學生理性認知學科、認知專業(yè)，在尊重志趣基礎上，引導學生理性選擇。南開大學努力給所有南開學子創(chuàng)造各種學習和提升機會，促進人人成才。 　　四個全放開，零門檻支持學生成長 　�。ㄒ唬�“放開選”——二次選拔全放開，入校即可零門檻選擇 　　南開大學設有近30個拔尖班、復合班、特色班等培養(yǎng)項目，統(tǒng)稱“8+4+X”，這些項目通過入校二次選拔面向新生“零門檻”開放（除個別班級有特殊專業(yè)要求），新生一入校即可按個人興趣和能力參加選拔。二次選拔每年提供約1000個名額，選拔成功的學生占報名人數的33%。這一政策施行多年，廣受好評，實現了培養(yǎng)項目和學生意愿度雙向匹配。 　　“8”個伯苓班（國家基礎學科拔尖人才培養(yǎng)平臺）�！安�苓班”是南開大學實施教育部“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”的具體培養(yǎng)單位，設立了數學、物理、化學、生物、經濟、歷史、文學、哲學8個班。伯苓班堅持“嚴入口、小規(guī)模、高水平”的原則，單獨建班，培養(yǎng)具有國際一流水平的基礎學科領域拔尖創(chuàng)新人才。伯苓班已有的畢業(yè)生，整體深造率接近百分之百。 　　“4”個定制復合型人才班（授予兩個學位）。經管法班（“經濟、管理、法學復合型人才培養(yǎng)試驗班”），培養(yǎng)從事經濟管理、企業(yè)管理、法律以及教學科研工作的高層次、復合型國際人才。PPE（哲學-政治學-經濟學)實驗班，被譽為全球范圍內人文社科類的頂級專業(yè)，主要側重對“領導型人才”的培養(yǎng)，同時修讀哲學、政治學、經濟學3個專業(yè)的主要課程。FSE和FAS項目班（非通用語專業(yè)與理工類專業(yè)、人文社科類專業(yè)復合型人才培養(yǎng)項目）培養(yǎng)既有語言優(yōu)勢又有扎實深厚理工類或人文社科類專業(yè)基礎的、具有國際視野的復合型人才。信息安全-法學試點班，培養(yǎng)新時代既掌握新興網絡安全知識與技能，又能夠獨立應用法學知識在交叉應用方向解決相關網絡安全問題的國家急需復合型人才。 　　“X”個新工科、新文科人才培養(yǎng)平臺。以服務國家戰(zhàn)略需求為導向，瞄準“卡脖子”問題，南開大學持續(xù)推動具有前瞻性、高質量的新工科人才培養(yǎng)平臺，包括計算機科學卓越班、人工智能特色班、電子信息類特色班、新一代智能軟件特色班、新能源特色班等。新文科人才培養(yǎng)平臺包括金融國際學術精英特色班、數字金融特色班、數字經濟與貿易精英人才特色班、國際會計特色班、城市管理特色班等。 　�。ǘ�）“放開修”——跨專業(yè)選擇全校課程，微專業(yè)輔修學位賦能未來 　　構建主修-輔修-微專業(yè)的交叉復合人才培養(yǎng)新模式，為促進復合型人才培養(yǎng)，滿足學生跨學科跨專業(yè)學習意愿，在放開學生不限專業(yè)選修全校課程的基礎上，實行輔修制度。學生所在專業(yè)為主修專業(yè)，可根據自身興趣再選擇一個分屬不同本科專業(yè)大類的專業(yè)作為輔修專業(yè)。同時修滿主修專業(yè)和輔修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的應修學分，并符合畢業(yè)和授予學士學位條件的，可同時獲得主修學士學位與輔修學士學位。 　　微專業(yè)項目圍繞特定方向、交叉學科領域或相關前沿領域，通過核心課程的系統(tǒng)學習，拓寬學生的專業(yè)視野，精準培養(yǎng)學生在特定領域的核心素養(yǎng)，為學生未來發(fā)展賦能，著力學生素養(yǎng)與未來競爭力。 　�。ㄈ�）“放開轉”——轉專業(yè)全放開，轉出零門檻 　　南開大學轉專業(yè)實行“轉出零門檻，轉入有考核”制度。轉專業(yè)在基本修業(yè)年限內無轉出人數比例及次數限制，符合教育部與學校關于轉專業(yè)要求的學生均可申請。同時，進一步弱化轉入考核學分績點等條件限制，支持學生依專業(yè)興趣及自身能力實現學業(yè)上的自主選擇、多元成長。據統(tǒng)計，南開大學近年來每年轉專業(yè)成功人數約260人，成功率約70%。 　�。ㄋ模�“放開�！薄�—跨�？鐚�業(yè)保研全放開，本研轉向不受限 　　在南開大學，所有獲得推薦免試資格的學生只要通過相關學校、學院的接收考核，就可以跨專業(yè)保送至心儀的學校、學科或專業(yè)，無任何專業(yè)范圍限制（教育部有特殊規(guī)定的錄取類型除外）。南開大學2024屆推免生中，50%的學生實現了跨學�；蚩鐚�業(yè)學科的轉變，真正實現“跨校跨專業(yè)保研全放開”政策。第三方數據統(tǒng)計顯示，近年來南開大學畢業(yè)生前往北京大學、清華大學的深造率居兩校接收外校推免學生高校最前列。 　　“基礎+應用”大類　科學組合拒絕“冷熱打包” 　　南開大學多年來持續(xù)深化以相近學科為組合的大類招生和培養(yǎng)改革，尊重各學科人才培養(yǎng)的內涵邏輯，建設基礎好、起點高的科學化大類，拒絕大類冷熱專業(yè)打包，強化“基礎+應用”的大類培養(yǎng)理念： 　　理科試驗班（數學與大數據）：“數學+統(tǒng)計” 　　工科試驗班（信息科學與技術）：“計算機+人工智能、信息安全、軟件” 　　理科試驗班（物理與光電信息技術工程）：“物理+光電、集成電路” 　　理科試驗班（物質科學與可持續(xù)發(fā)展）：“化學、生物+環(huán)境、新材料、制藥” 　　中國語言文學類：“中文+傳播、對外漢語” 　　學生大一在大類中完全接觸本學科相關基礎，在了解學科、認識專業(yè)后再根據個人興趣和發(fā)展需求選擇走向“基礎”或“應用”專業(yè)，對學生成長成才負責。 　　中外融匯，智慧賦能 　�。ㄒ唬┩貙拠�際視野，提升學生全球勝任力 　　實施卓越南開全球勝任力提升計劃，設立國際前沿小學期，開設全英文前沿課程，增設國際學分，建立覆蓋校院兩級的學生交流、聯合培養(yǎng)、實習實訓等項目。拓展全球南開國際交流項目，設立專項獎學金，鼓勵學生參與國（境）外學習交流活動，培養(yǎng)學生的全球勝任力與跨文化交流能力，高品質鍛造學生全球素養(yǎng)和競爭力。啟動“南開—牛津文中獎學金項目”，資助生命科學、醫(yī)學、藥學、化學、數學等多個學科優(yōu)秀南開學子赴牛津大學學習深造，助力培養(yǎng)具有全球勝任力的一流國際化復合型人才。 　　（二）立足學科前沿，培養(yǎng)卓越創(chuàng)新能力 　　推出以提升學術能力、獨立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力為目標的具有高挑戰(zhàn)度的“高階課程項目”。高階課程注重本研銜接和研究式、項目式教學，鍛煉學生解決復雜科學問題的能力，強化戰(zhàn)略科學家人才培養(yǎng)導向，助力其在未來的職業(yè)生涯中更具競爭力。 　�。ㄈ�）人工智能賦能人才培養(yǎng)，促進教育變革創(chuàng)新 　　2024年，南開大學推出“人工智能賦能人才培養(yǎng)行動計劃”，以建設人工智能教育教學體系為重要抓手，發(fā)揮人工智能基礎性、驅動性的技術力量，為人才培養(yǎng)賦能，共同發(fā)展新質生產力。 　關于南開大學更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。