中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)2024本科招生培養(yǎng)政策亮點 http://m.gerecailiao.cn　 2024年6月13日　 來源：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 　　亮點一　新增“高精尖缺”招生專業(yè) 　　人工智能專業(yè) 　　2024年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)成立人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院，并直接面向普通高考招收人工智能專業(yè)，成績優(yōu)異的同學(xué)也可以選擇進(jìn)入人工智能科技英才班。 　　報考方式： 　　志愿填報專業(yè)名稱“電子信息類”，選擇“人工智能“方向 　　志愿填報專業(yè)名稱“工科試驗班（科技英才班）”，選擇”人工智能科技英才班”方向 　　專業(yè)特色： 　　1、優(yōu)秀的師資隊伍。中國科大在人工智能相關(guān)學(xué)科方向上，已經(jīng)建成一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊伍。現(xiàn)有IEEEFellow5人，長江學(xué)者、國家杰青等7人，萬人計劃5人，國家優(yōu)青7人，安徽省教學(xué)名師1人等； 　　2、高端的科研與實踐平臺。在人工智能領(lǐng)域，中國科大擁有2個國家級科研平臺（類腦智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室，語音及語言信息處理國家工程研究中心）、1個國家級實驗教學(xué)示范中心（信息與計算機實驗教學(xué)中心）和1個國家級工程實踐教育中心（“中國科大-微軟亞太”工程實踐教育中心）。充分發(fā)揮人工智能產(chǎn)業(yè)界的校友資源優(yōu)勢，與微軟、訊飛、百度、京東、商湯等人工智能頭部企業(yè)共建了多個人工智能領(lǐng)域的聯(lián)合實驗室、人才培養(yǎng)與實踐基地等。 　　3、跨學(xué)科跨平臺聯(lián)合培養(yǎng)。中國科大人工智能專業(yè)依托“信息與智能學(xué)部”統(tǒng)籌建設(shè)，學(xué)部下轄信息、計算機、人工智能與大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、微電子、軟件6個學(xué)院，教學(xué)資源豐厚。學(xué)部此前在人工智能相關(guān)學(xué)科布局和學(xué)科交叉上已建立起堅實的跨學(xué)院合作基礎(chǔ)，在人才聯(lián)合培養(yǎng)、平臺聯(lián)合共建等方面，圍繞人工智能專業(yè)建設(shè)，開展了跨學(xué)院、跨學(xué)科、多層次合作。 　　4、創(chuàng)新的培養(yǎng)模式和健全的培養(yǎng)體系。中國科大以推動人工智能在基礎(chǔ)理論、技術(shù)創(chuàng)新、工程實踐、成果轉(zhuǎn)化等多個層面上的橫跨發(fā)展為目標(biāo)，建立了多種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式和新工科人才的全鏈條培養(yǎng)體系。在信息、電子、自動化、計算機等專業(yè)人才培養(yǎng)上，采用“全過程培養(yǎng)”、“校企合作培養(yǎng)”等模式，培養(yǎng)前沿研究與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的多層次高端人才；針對成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，中國科大先進(jìn)技術(shù)研究院建立了人工智能相關(guān)的全站式服務(wù)平臺，為創(chuàng)新實踐提供了良好生態(tài)環(huán)境。 　　網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè) 　　2023年在工科試驗班（科技英才班）招生專業(yè)下，增加了“網(wǎng)絡(luò)空間科技英才班”方向；2024年首次將網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)單獨招生。 　　報考方式： 　　志愿填報專業(yè)名稱“網(wǎng)絡(luò)空間安全“； 　　志愿填報專業(yè)名稱“工科試驗班（科技英才班）”，選擇“王小謨網(wǎng)絡(luò)空間科技英才班”方向。 　　專業(yè)特色： 　　1、校企合作，協(xié)同育人。重視培養(yǎng)學(xué)生的實驗實訓(xùn)能力，牽頭組建國家網(wǎng)絡(luò)安全教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展試驗區(qū)和國家級網(wǎng)絡(luò)空間安全實驗實訓(xùn)課程虛擬教研室。持續(xù)加強校企合作，始終注重堅持產(chǎn)教研深度融合，建立符合國家需求的網(wǎng)絡(luò)安全高層次人才培養(yǎng)體系，與中國電子科技集團(tuán)公司、永信至誠、深信服科技股份有限公司、中電網(wǎng)絡(luò)空間研究院、安恒信息、新華三、龍芯中科等多家企事業(yè)單位進(jìn)行了全面合作，共建聯(lián)合實驗室，組織網(wǎng)安賽事和開展網(wǎng)安人員培訓(xùn)。 　　2、英才教育，特色鮮明。中國科大和中國電科共同建設(shè)中國科大“王小謨網(wǎng)絡(luò)空間科技英才班”。王小謨網(wǎng)絡(luò)空間科技英才班的重要使命是為國家探索高端網(wǎng)信人才培養(yǎng)的新體制、新機制，為在網(wǎng)絡(luò)安全方面具有特殊培養(yǎng)潛質(zhì)的青少年提供一個更好的成長和成才環(huán)境。 　　3、學(xué)科交叉，培養(yǎng)復(fù)合人才。構(gòu)建培養(yǎng)量子信息與網(wǎng)絡(luò)安全新興交叉學(xué)科人才培養(yǎng)體系。深化新工科理念，建立面向未來產(chǎn)業(yè)需求、具有扎實前沿基礎(chǔ)知識體系的完備的本、碩、博交叉學(xué)科培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出兼通量子信息和網(wǎng)絡(luò)安全的新興交叉學(xué)科人才。發(fā)揮自身特色優(yōu)勢，學(xué)院不斷為新興產(chǎn)業(yè)輸送高端人才，在促進(jìn)量子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面取得了顯著成果。 　　4、平臺支撐，注重科研實踐。學(xué)院依托合肥國家實驗室、未來網(wǎng)絡(luò)國家基礎(chǔ)設(shè)施合肥中心、類腦智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室、語音及語言信息處理國家工程研究中心等國家級科研平臺，中國科學(xué)院電磁空間信息重點實驗室、工業(yè)和信息化部網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新應(yīng)用先進(jìn)示范區(qū)、文化和旅游部網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容認(rèn)知傳播與檢測重點實驗室、數(shù)字安全安徽省重點實驗室等省部級科研平臺和創(chuàng)新基地，國家網(wǎng)絡(luò)安全教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展試驗區(qū)、國家網(wǎng)絡(luò)空間安全實驗實訓(xùn)課程虛擬教研室等國家級實驗教學(xué)平臺，有力支撐網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。 　　亮點二　健全的英才培養(yǎng)體系 　　學(xué)校不斷開展本科教學(xué)教育改革，在“基礎(chǔ)寬厚實，專業(yè)精新活”傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)培養(yǎng)具有國際一流水平的拔尖創(chuàng)新人才和科技英才的目標(biāo)，優(yōu)化課程體系，突破“流水線式”人才培養(yǎng)的局限，探索“兩段式、三結(jié)合、長周期、個性化、國際化”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，注重因材施教和個性化培養(yǎng)，進(jìn)一步構(gòu)建和完善具有我校特色的英才培養(yǎng)體系。 　　2009年以來，中國科大與中國科學(xué)院相關(guān)研究所，強強聯(lián)手，陸續(xù)開辦了19個科技英才班�？萍加⒉虐嗟膭�(chuàng)立旨在滿足國家對拔尖創(chuàng)新人才的戰(zhàn)略需求，發(fā)揚“全院辦校，所系結(jié)合”的辦學(xué)方針，充分發(fā)揮中國科大和中國科學(xué)院教育與科研的優(yōu)勢，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和機制的全方位創(chuàng)新，為國家和社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力、國際視野和家國情懷的國際一流科學(xué)家、研究工程師和其他領(lǐng)域的杰出人才。 　　其中，華羅庚數(shù)學(xué)科技英才班、嚴(yán)濟(jì)慈物理科技班、盧嘉錫化學(xué)科技英才班、貝時璋生命科技英才班、趙九章現(xiàn)代地球和空間科技英才班、王綬琯天文科技英才班、華夏計算機科技英才班和錢學(xué)森力學(xué)科技英才班入選“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0”基地。 　　我校通過高考直接招收部分科技英才班學(xué)生（招生專業(yè)信息見下表），同時，學(xué)生入校后仍有機會進(jìn)入全部的19個科技英才班學(xué)習(xí)。 　　報考方式： 　　志愿填報專業(yè)名稱“理科試驗班類（科技英才班）“或“工科試驗班（科技英才班）” 　　優(yōu)勢特色： 　　1、科教結(jié)合，精英教學(xué)。利用校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)科研資源，為學(xué)生開展科研創(chuàng)新活動提供堅實平臺，高年級學(xué)生全部進(jìn)入實驗室或研究所開展科研實踐。舉辦學(xué)生學(xué)術(shù)交流會，組織學(xué)生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)競賽。實行小班教學(xué)，教學(xué)方式多元化，注重因材施教和個性化發(fā)展。 　　2、多元選拔，動態(tài)管理。科學(xué)化、人性化、多階段的動態(tài)進(jìn)出機制。學(xué)生在英才班學(xué)習(xí)期間可自由選擇退出；不能達(dá)到相關(guān)英才班最低學(xué)習(xí)要求的學(xué)生，退回到普通班學(xué)習(xí)；當(dāng)相關(guān)英才班的名額空缺時，普通班學(xué)生可以通過申請考核進(jìn)入。 　　3、注重基礎(chǔ)，突出前沿。構(gòu)建適合拔尖創(chuàng)新人才成長的課程體系，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)和思維能力。開設(shè)英才班獨有的榮譽課程和獨立課程；面向?qū)W科前沿，開設(shè)前沿課程和講座，將教學(xué)與科研緊密結(jié)合，開闊學(xué)生眼界。 　　4、頂尖師資，全程導(dǎo)師。優(yōu)先為英才班課程配備最優(yōu)秀的師資力量，全面實行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，低年級階段以校內(nèi)導(dǎo)師為主，高年級階段則結(jié)合學(xué)生赴中科院相關(guān)研究院所從事的科研實踐，配備雙導(dǎo)師。 　　5、國際視野，卓越續(xù)航。本科學(xué)習(xí)期間均有海外交流的機會，包括暑期研修計劃、學(xué)期交流和海外畢業(yè)設(shè)計等。學(xué)校為所有參加海外交流活動的學(xué)生提供一次往返國際旅費，并根據(jù)交流項目性質(zhì)分類提供不同程度的生活補貼。開展綜合素質(zhì)教育，沿襲科技英才班獨有的文體活動傳統(tǒng)，推動英才班學(xué)生每人學(xué)一門藝術(shù)、掌握一項終身受益的體育運動技能，培養(yǎng)課業(yè)以外的“隱形能力”，為今后人生道路上的持續(xù)卓越提供動力。 　　科技英才班畢業(yè)生去向優(yōu)異。2023屆本科畢業(yè)生中，在國內(nèi)外著名大學(xué)、研究機構(gòu)繼續(xù)深造的比例高達(dá)97.3%。 　　亮點三　特色班級二次選拔 　　未來技術(shù)學(xué)院-量子信息科技英才班 　　2021年，中國科大入選教育部首批未來技術(shù)學(xué)院名單。中國科大未來技術(shù)學(xué)院面向少年班學(xué)院學(xué)生進(jìn)行二次選拔招收學(xué)生。 　　中國科大未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)目標(biāo)定位是面向量子科技發(fā)展對未來人才的需求，基于學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)和學(xué)科方向，圍繞國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)需求，創(chuàng)新未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)模式，打造體系化、高層次量子科技人才培養(yǎng)平臺，造就一批能夠把握世界科技大勢、善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的世界級科學(xué)家和未來技術(shù)領(lǐng)軍人才。 　　中法數(shù)學(xué)英才班 　　依托中國科大本科教育教學(xué)的成功經(jīng)驗，學(xué)習(xí)借鑒法國數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)領(lǐng)先優(yōu)勢，緊密接軌法國高校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)學(xué)術(shù)思想活躍、發(fā)展?jié)摿�巨大、國際視野開闊的數(shù)學(xué)學(xué)科青年領(lǐng)軍人才。 　　中法數(shù)學(xué)英才班面向已入學(xué)本科生進(jìn)行二次選拔招收學(xué)生。每年聘請18-20位法國著名專家學(xué)者授課，中法兩國教師共同主講專業(yè)課程，注重因材施教和個性化培養(yǎng)，創(chuàng)新課程設(shè)置、教學(xué)方法、考試方法和國際交流體系。除自主考取名額之外，每國將另有9位優(yōu)秀畢業(yè)生獲中法雙方資助免試赴法國繼續(xù)深造，包括巴黎高等師范學(xué)院、索邦大學(xué)、巴黎大學(xué)和巴黎-薩克雷大學(xué)等數(shù)學(xué)專業(yè)排名世界前列的法國高校。 　　中法數(shù)學(xué)英才班近三年5人考取巴黎高等師范學(xué)院，10人考取巴黎綜合理工大學(xué)，考取人數(shù)位居全國高校第一。近三年巴黎高師教學(xué)專業(yè)面向全球僅錄取12名國際生，其中5人來自中國科大中法數(shù)學(xué)英才班。 　　中國科大-協(xié)和醫(yī)學(xué)班 　　中國科大-協(xié)和醫(yī)學(xué)英才班（“協(xié)和醫(yī)班”）通過強強聯(lián)合，發(fā)揮中國科大基礎(chǔ)寬厚實的人才培養(yǎng)特色和學(xué)科優(yōu)勢與北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（簡稱協(xié)和）醫(yī)學(xué)教育水平，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。 　　中國科大作為教育部“醫(yī)學(xué)+X”復(fù)合型高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革試點高校，中國科大-協(xié)和醫(yī)學(xué)英才班由中國科大面向高考招生，結(jié)合校內(nèi)二次選拔招生。依托中國科大生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部、少年班學(xué)院共同管理，按照少年班學(xué)院“一生一方案”模式，自由選擇、多重出口，培養(yǎng)兼具多學(xué)科背景的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才。雙方將共同開展招生宣傳，共同制定培養(yǎng)方案、配備優(yōu)質(zhì)師資共同授課。在中國科大“2+X”培養(yǎng)模式下，二年級結(jié)束時，進(jìn)行雙向選擇。符合培養(yǎng)要求的本科生，可面向協(xié)和的臨床醫(yī)學(xué)、群醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生、藥學(xué)、理工醫(yī)交叉融合四個方向4（本科）+4（直博）基本學(xué)制培養(yǎng)。符合培養(yǎng)要求的本科生，亦可面向科大臨床醫(yī)學(xué)（5年制+直博長學(xué)制）或少年班模式的“一生一方案”自由選擇專業(yè)模式培養(yǎng)。 　　亮點四　強基計劃新增A+專業(yè)地球物理學(xué) 　　2024年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃新增招生專業(yè)地球物理學(xué)，滿足國家在地震防災(zāi)減災(zāi)、深地深海深空探測、國土安全保障等重大戰(zhàn)略上的需求，培養(yǎng)具有國際戰(zhàn)略地位的高端拔尖創(chuàng)新人才。 　　地球物理學(xué)在教育部學(xué)科歷年評估中結(jié)果為A+（排名全國第一），是世界一流學(xué)科建設(shè)點，擁有全國首批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地。學(xué)科和師資實力雄厚，擁有近50人的科研隊伍，其中教授23人，中國科學(xué)院院士3人，還有很多青年人才。地球物理學(xué)專業(yè)擁有安徽蒙城地球物理國家野外科學(xué)觀測研究站，參與共建精密大地測量與定位全國重點實驗室，與安徽省、國家航天局共建深空探測實驗室。利用這些大科學(xué)工程開展學(xué)生培養(yǎng)，注重深化科教融合，并支持學(xué)生到國外知名院校開展暑期研究。 　　亮點五　依托大科學(xué)裝置、國家實驗室等平臺開展科研實踐 　　在中國科大，本科生參與科研實踐活動是本科教學(xué)的傳統(tǒng)特色，每一位本科生都可以接觸到最前沿的科學(xué)知識，參與到激動人心的研究項目中。學(xué)校鼓勵本科生開展科研活動，從自身興趣出發(fā)早進(jìn)入實驗室開展科研實踐，依托大科學(xué)裝置、國家實驗室、中國科學(xué)院相關(guān)院所等平臺，提供各類科研創(chuàng)新平臺和實踐機會，不斷增強學(xué)生科研能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。 　　同時，中國科大將新生“科學(xué)與社會”研討課作為大學(xué)生素質(zhì)教育必修課程，通過名家大師主題報告和導(dǎo)師指導(dǎo)下的小班課程討論研討，培養(yǎng)學(xué)生的初步科研能力以及科學(xué)思維、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊協(xié)作能力等綜合科學(xué)素質(zhì)。 　　學(xué)校的科研創(chuàng)新平臺體系健全。建有國家同步輻射實驗室、合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家研究中心、火災(zāi)科學(xué)國家重點實驗室、核探測與核電子學(xué)國家重點實驗室（聯(lián)合）、認(rèn)知智能全國重點實驗室（聯(lián)合）、深空探測全國重點實驗室（聯(lián)合）、類腦智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室、語音及語言信息處理國家工程研究中心、熱安全技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心、大尺度火災(zāi)國際聯(lián)合研究中心、量子信息與量子科技前沿協(xié)同創(chuàng)新中心、國家高性能計算中心（合肥）、安徽蒙城地球物理國家野外科學(xué)觀測研究站等13個國家級科研機構(gòu)、6個國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施和82個院省部級重點科研機構(gòu)，基本覆蓋我校學(xué)科方向。 　　亮點六　人人有機會參與國際交流 　　在中國科大，人人有機會參加國際交流，學(xué)校100%提供資助。學(xué)校為所有赴境外參加交流活動的學(xué)生提供一次往返國際旅費，并根據(jù)交流項目性質(zhì)分類提供不同程度的生活補貼。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)與世界50余個國家、200多所海外知名高校和機構(gòu)建立了深入合作，為學(xué)生提供多樣化的交流選擇。 　　本科生境外交流主要形式： 　　寒暑假學(xué)校：學(xué)生于本科階段的寒暑假期間赴境外高校進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，時長為2-4周。 　　學(xué)期課程學(xué)習(xí)：學(xué)生于本科階段的春季學(xué)期、秋季學(xué)期赴境外高校插班學(xué)習(xí)，時長為一學(xué)期或一學(xué)年。 　　暑期研究實習(xí)：學(xué)生于本科階段利用夏季學(xué)期和暑假期間赴境外高校，在接收高校導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在課題組或?qū)嶒炇议_展研究實習(xí)，時長為8-10周。 　　短期訪學(xué)：學(xué)生于本科階段赴境外高校進(jìn)行參觀、游訪、聽取前沿講座、參加國際競賽、國際會議等，時長為1-2周。 　　畢業(yè)設(shè)計：學(xué)生于本科階段的最后一學(xué)期赴境外高校完成畢業(yè)設(shè)計，時長為3-4個月。 　　聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位項目：學(xué)生在我校完成前三年本科階段的培養(yǎng)計劃，第四年和第五年赴合作高校學(xué)習(xí)，第四年結(jié)束獲我校學(xué)士學(xué)位，第五年結(jié)束獲境外高校碩士學(xué)位。 　　同時，校園內(nèi)也舉辦各類國際交流活動，比如大師論壇、國際周、國家主題日、未來科學(xué)家夏令營等等，增加與不同國家?guī)熒�交流的機會，拓展本科生的國際視野。 　　亮點七　尊重興趣100%自主選擇專業(yè) 　　100%自主選擇專業(yè)，這是中國科大尊重興趣、個性培養(yǎng)的真實體現(xiàn)。學(xué)校倡導(dǎo)以人為本、因材施教的教育思想，支持本科生以興趣為導(dǎo)向，自主選擇專業(yè)，學(xué)生在校期間轉(zhuǎn)專業(yè)次數(shù)不做限制，真正“零門檻”。 　　亮點八　長周期的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)不斷探索“兩段式、三結(jié)合、長周期、個性化、國際化”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，深入實施“一流本科教育質(zhì)量提升計劃”行動綱領(lǐng)和“研究生德創(chuàng)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃”，從課程體系、科研實踐等多個方面打破壁壘，實現(xiàn)學(xué)科橫向貫通和本碩博縱向貫通培養(yǎng)，探索中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科教育的新理念、新實踐和新文化，為國家培養(yǎng)具有國際視野，在科技、工程、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域起引領(lǐng)作用，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和家國情懷的國際一流科學(xué)家和復(fù)合型科技英才。 　　得益于學(xué)校長周期人才培養(yǎng)的理念，中國科大的本科畢業(yè)生深造率長期保持高位，保研率、深造率均列全國前三。繼續(xù)深造的本科生中約80%前往世界排名前100位的大學(xué)深造，國內(nèi)升學(xué)的本科畢業(yè)生中超90%進(jìn)入“雙一流”建設(shè)高校深造。2023屆本科生赴國內(nèi)外高校深造人數(shù)占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的75.5%。其中，國內(nèi)升學(xué)占比61.7%，出國(境)留學(xué)占比13.8%。 　關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。