武漢大學(xué)本科拔尖人才培養(yǎng)新聞發(fā)布會(huì)舉行 http://m.gerecailiao.cn　 2024年6月1日　 來(lái)源：武漢大學(xué) 　　翹首以待，萬(wàn)眾期盼 　　昨日權(quán)威預(yù)告，今日正式揭曉 　　武漢大學(xué)“人才培養(yǎng)年”放大招！ 　　本科拔尖人才培養(yǎng)新聞發(fā)布會(huì) 　　重磅發(fā)布“8大計(jì)劃” 　　權(quán)威闡釋“3個(gè)亮點(diǎn)” 　　驚喜空降“3重禮包” 　　…… 　　一場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的發(fā)布會(huì) 　　亮點(diǎn)都在這里了！ 　　新聞發(fā)布會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)直擊！ 　　8大計(jì)劃！拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提質(zhì)增效 　　加快推進(jìn)高等教育改革創(chuàng)新　全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量　武大擘畫(huà)了人才培養(yǎng)的宏偉藍(lán)圖 　　中國(guó)科學(xué)院院士、副校長(zhǎng)宋保亮全面介紹培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才8大計(jì)劃 　　（一）科研報(bào)國(guó)使命擔(dān)當(dāng)計(jì)劃 　　在科研報(bào)國(guó)中淬煉學(xué)生成長(zhǎng)，以最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。充分發(fā)揮12位中國(guó)科學(xué)院院士、5位中國(guó)工程院院士、21位國(guó)家名師、15個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等頂尖學(xué)者和團(tuán)隊(duì)的獨(dú)特作用。 　�。ǘ�）學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)調(diào)躍升計(jì)劃 　　優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)，積極把學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮82個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，11個(gè)“雙一流”建設(shè)學(xué)科的作用，增設(shè)“智能制造”等多個(gè)新興專(zhuān)業(yè)和學(xué)科交叉融合專(zhuān)業(yè)，設(shè)立15個(gè)國(guó)家急需領(lǐng)域的跨學(xué)科試驗(yàn)班，加快優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。 　�。ㄈ�）拔尖培養(yǎng)特區(qū)領(lǐng)航計(jì)劃 　　加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，大力推進(jìn)貫通式培養(yǎng)，建設(shè)國(guó)家級(jí)、校級(jí)、院級(jí)三級(jí)拔尖人才培養(yǎng)特區(qū)，聘請(qǐng)學(xué)術(shù)造詣深厚的專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任學(xué)科責(zé)任教授，為學(xué)生量身定制個(gè)性化培養(yǎng)方案，擴(kuò)大直博生招生比例。 　　（四）精品課程教材方陣計(jì)劃 　　構(gòu)建最具前沿性、綜合性、立體化的專(zhuān)業(yè)核心課程體系，打造一批具有鮮明時(shí)代特色、反映學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿知識(shí)與滿(mǎn)足學(xué)生需求的精品教材。學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科課程115門(mén)，居全國(guó)第六，全省第一。積極推動(dòng)數(shù)字化教材建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程由課堂內(nèi)到課堂外的延伸。 　�。ㄎ澹┙虒W(xué)相長(zhǎng)課堂驅(qū)動(dòng)計(jì)劃 　　以學(xué)生為中心，建設(shè)“四課堂”聯(lián)動(dòng)教學(xué)體系。鼓勵(lì)學(xué)生在全校范圍內(nèi)選修高質(zhì)量跨學(xué)院課程。所有杰出人才均講授本科課程，將專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域前沿成果引入本科生課堂。推進(jìn)智慧教學(xué)環(huán)境的建設(shè)與應(yīng)用。 　　（六）創(chuàng)新綜合實(shí)力拓展計(jì)劃 　　將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修學(xué)分，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。學(xué)校所有科研實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新平臺(tái)面向全體學(xué)生開(kāi)放，所有本科生均可以參與研究項(xiàng)目。學(xué)校位列2023年全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜（本科）全國(guó)第三。 　�。ㄆ撸�數(shù)智教育全面啟迪計(jì)劃 　　順應(yīng)數(shù)字時(shí)代潮流，響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃與需求，制定一體化的數(shù)智人才培養(yǎng)體系建設(shè)方案，已統(tǒng)籌建設(shè)17門(mén)數(shù)智教育核心課程，惠及所有本科生。 　�。ò耍┤�球勝任能力提升計(jì)劃 　　培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野、全球化意識(shí)及跨文化包容性和理解力。引進(jìn)海外高端人才，與高水平大學(xué)和頂尖科研機(jī)構(gòu)建立合作交流關(guān)系。實(shí)施三學(xué)期制，引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)課程。發(fā)放本科生出國(guó)（境）交流學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金超過(guò)1000萬(wàn)元，學(xué)生每人最多可獲得30萬(wàn)元出國(guó)交流資助。 　　3個(gè)亮點(diǎn)！本科人才培養(yǎng)全面升級(jí) 　　人才培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)　為滿(mǎn)足國(guó)家需求作出武大貢獻(xiàn) 　　本科生院院長(zhǎng)吳丹教授介紹本科拔尖人才培養(yǎng)3個(gè)亮點(diǎn) 　�。ㄒ唬�數(shù)智教育全覆蓋 　　順應(yīng)數(shù)字時(shí)代潮流，響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃與需求，建設(shè)具有武漢大學(xué)特色的一體化數(shù)智人才培養(yǎng)體系。學(xué)校的遙感專(zhuān)業(yè)連續(xù)七年世界第一，有豐富的數(shù)智教育經(jīng)驗(yàn)。目前，學(xué)校已建設(shè)1門(mén)“數(shù)智+”基礎(chǔ)通識(shí)課程——“人工智能導(dǎo)引”和16門(mén)特色數(shù)智教育系列課程，形成了系統(tǒng)化的數(shù)智教育體系。賽教融合成效顯著，武漢大學(xué)在綜合類(lèi)高校大學(xué)生競(jìng)賽中排名第一。 　　（二）建設(shè)三級(jí)特區(qū)培養(yǎng)拔尖人才 　　積極打造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“三級(jí)特區(qū)”，即國(guó)家級(jí)特區(qū)、校級(jí)示范區(qū)、院級(jí)試驗(yàn)區(qū)。目前，共建設(shè)了58個(gè)特色試驗(yàn)班。其中31個(gè)銜接試驗(yàn)班采用本研貫通培養(yǎng)模式，打通培養(yǎng)通道，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。 　�。ㄈ�）院內(nèi)專(zhuān)業(yè)自由選，轉(zhuǎn)出學(xué)院不受限 　　充分尊重學(xué)生意愿，把選擇權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生找到與自身能力和興趣相匹配的專(zhuān)業(yè)方向，明確了“學(xué)院內(nèi)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)無(wú)限制，同一學(xué)部?jī)?nèi)盡量滿(mǎn)足，不同學(xué)部間適度滿(mǎn)足”的原則。一是院內(nèi)專(zhuān)業(yè)自由選，二是轉(zhuǎn)出學(xué)院不受限制。 　　3重禮包！2024年本科招生誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn) 　　招新工作全面升級(jí)　“三大禮包”誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)驚喜不斷 　　本科生院副院長(zhǎng)、招生工作處處長(zhǎng)吳奕詳細(xì)介紹了2024年招生新舉措 　�。ㄒ唬�熱門(mén)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃顯著增加 　　武漢大學(xué)2024年130個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，按照41個(gè)專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）面向全國(guó)招生7215人，學(xué)校招生總?cè)藬?shù)有所增加，強(qiáng)基計(jì)劃招生專(zhuān)業(yè)從8個(gè)增加到9個(gè)。弘毅學(xué)堂、法學(xué)、計(jì)算機(jī)、遙感、電氣等優(yōu)質(zhì)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃數(shù)顯著增加。充分尊重考生意愿，近三年考生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)足率均超過(guò)98%。 　�。ǘ�）特色試驗(yàn)班錄取幾率大幅提升 　　弘毅學(xué)堂招生重大改革，招生人數(shù)從245人增加到400人；可按照個(gè)人興趣愛(ài)好，在弘毅學(xué)堂內(nèi)9個(gè)試驗(yàn)班中任意選擇。雷軍班首次招生，由雷軍校友親自領(lǐng)銜，計(jì)劃招生30人，其中一半對(duì)高考招生，一半面向全校新生二次選拔。數(shù)學(xué)中法班恢復(fù)招生，每屆不超過(guò)30人，招生方式為面向全校新生二次選拔。 　�。ㄈ�）校友“領(lǐng)航計(jì)劃”助力學(xué)生全面發(fā)展 　　得益于校友的支持，學(xué)校在本科生中設(shè)立了50余項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生最高可以一次獲得10萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。構(gòu)建“獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)、免”的資助體系。學(xué)校將實(shí)施知名校友企業(yè)家導(dǎo)師“領(lǐng)航”計(jì)劃，對(duì)于2024年錄取到武漢大學(xué)的各省優(yōu)秀新生，學(xué)校將選派武漢大學(xué)知名校友企業(yè)家擔(dān)任導(dǎo)師，“一對(duì)一”指導(dǎo)。 　　答記者問(wèn)，亮點(diǎn)紛呈！ 　　問(wèn)：能否介紹一下武漢大學(xué)空天信息學(xué)科群的規(guī)模、特點(diǎn)和發(fā)展前景？ 　　答 　　測(cè)繪遙感信息工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任楊必勝： 　　空天信息泛指利用一切技術(shù)獲取與空間位置相關(guān)的信息。它涵蓋了通信、定位、導(dǎo)航、測(cè)繪遙感等多個(gè)領(lǐng)域。比如大家日常生活中接觸到的汽車(chē)導(dǎo)航、災(zāi)害預(yù)警等都運(yùn)用了空天信息技術(shù)�？仗煨畔⒓夹g(shù)不僅是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的前沿科技和戰(zhàn)略制高點(diǎn)，也是人才需求量最大的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。武漢大學(xué)在空天信息領(lǐng)域具有三個(gè)方面的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。 　　一是具有國(guó)際領(lǐng)先的基礎(chǔ)設(shè)施。武漢大學(xué)是世界公認(rèn)的三大國(guó)際衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)組織(IGS)數(shù)據(jù)與分析中心之一，另外兩個(gè)是美國(guó)國(guó)家航空航天局（NASA）和歐洲航天局（ESA）。武漢大學(xué)是民口高校唯一的“北斗衛(wèi)星工程建設(shè)突出貢獻(xiàn)集體”、建立了“中國(guó)人自己的全球觀測(cè)系統(tǒng)”、參與中國(guó)政府主導(dǎo)的星網(wǎng)計(jì)劃，武大提出的“東方慧眼”衛(wèi)星網(wǎng)也在同步建設(shè)。 　　二是擁有世界一流的師資力量和門(mén)類(lèi)齊全的學(xué)科體系。以軟科世界一流學(xué)科排名連續(xù)七年世界第一的遙感科學(xué)與技術(shù)、中國(guó)第一的測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)為龍頭，涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)等12個(gè)信息相關(guān)一級(jí)學(xué)科，已形成“空天信息+數(shù)智”特色人才培養(yǎng)模式。 　　三是頂天立地培養(yǎng)國(guó)家急需的拔尖創(chuàng)新人才。武漢大學(xué)以國(guó)家重大戰(zhàn)略需求作為牽引，將空天信息學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)，著力推動(dòng)空天信息拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。 　　問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)弘毅學(xué)堂2024年有哪些試驗(yàn)班，學(xué)生怎么進(jìn)入試驗(yàn)班學(xué)習(xí)？ 　　答 　　弘毅學(xué)堂院長(zhǎng)余振： 　　弘毅學(xué)堂是武漢大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)院，是武漢大學(xué)實(shí)行跨學(xué)院大類(lèi)招生和跨學(xué)科融合培養(yǎng)的試驗(yàn)區(qū)，2024年開(kāi)啟了3.0時(shí)代——進(jìn)一步加大跨學(xué)院大類(lèi)招生和跨學(xué)科融合培養(yǎng)力度。 　　2024年招生人數(shù)大幅增加，各省均衡投放，設(shè)立了9個(gè)試驗(yàn)班，分別是PPE試驗(yàn)班、PLE試驗(yàn)班、數(shù)字經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)班、數(shù)理經(jīng)濟(jì)與數(shù)理金融試驗(yàn)班、全球治理試驗(yàn)班、大健康試驗(yàn)班、智能制造與集成電路試驗(yàn)班、未來(lái)科技試驗(yàn)班、人文科學(xué)試驗(yàn)班。新生進(jìn)校后9個(gè)試驗(yàn)班任選，部分學(xué)生全校專(zhuān)業(yè)任選。 　　問(wèn)：能否介紹一下雷軍班在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)拔尖創(chuàng)新人才方面與國(guó)內(nèi)其他高校相比有哪些優(yōu)勢(shì)？有哪些培養(yǎng)特色？ 　　答 　　計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)杜博： 　　雷軍班是武漢大學(xué)探索多元化人才培養(yǎng)的重要舉措，由雷軍校友親自領(lǐng)銜，旨在培養(yǎng)未來(lái)計(jì)算機(jī)學(xué)科的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。其培養(yǎng)特色與優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。 　　第一，校企共建，產(chǎn)教深度融合，進(jìn)入小米等頭部企業(yè)實(shí)習(xí)。 　　第二，定制培養(yǎng)，多元個(gè)性發(fā)展，支持雷軍班達(dá)到學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生100%保研、100%直博，100%資助學(xué)生國(guó)際交流與研修。 　　第三，三師共育，全面提升學(xué)生能力。雷軍校友親自領(lǐng)銜的高級(jí)顧問(wèn)導(dǎo)師團(tuán)參與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)；校長(zhǎng)張平文院士領(lǐng)銜15位學(xué)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生選修課程，構(gòu)建知識(shí)體系，保證周期性線下交流；小米資深工程師領(lǐng)銜15位工程導(dǎo)師，培養(yǎng)學(xué)生全棧式工程實(shí)踐能力。 　　在雷軍班學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)獲得武漢大學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)術(shù)資源、教學(xué)資源、工程實(shí)踐資源和校友資源，下一個(gè)雷軍將極有可能在雷軍班誕生。 　　問(wèn)：能否介紹一下數(shù)學(xué)中法拔尖班的情況？ 　　答 　　數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)繆爽： 　　武漢大學(xué)2024年恢復(fù)數(shù)學(xué)中法拔尖班，目的是培養(yǎng)服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的頂尖數(shù)學(xué)家，最鮮明的特色是國(guó)際化。 　　第一，武漢大學(xué)數(shù)學(xué)中法班歷史悠久，育人成效顯著。數(shù)學(xué)中法班誕生于上世紀(jì)80年代，在中法兩國(guó)政府支持下，培養(yǎng)出大批具有國(guó)際影響力的頂尖優(yōu)秀數(shù)學(xué)家。 　　第二，院士領(lǐng)銜，國(guó)際化辦學(xué)。成立了由武漢大學(xué)校長(zhǎng)張平文院士領(lǐng)銜的高水平師資團(tuán)隊(duì)，中方和法方名師組成教學(xué)委員會(huì)全程指導(dǎo)教學(xué)。培養(yǎng)方案參照法國(guó)數(shù)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)大綱設(shè)置，強(qiáng)化法語(yǔ)課程，可授法語(yǔ)輔修雙學(xué)位。 　　第三，全部學(xué)生可申請(qǐng)出國(guó)深造。學(xué)校每年選派7名優(yōu)秀中法班畢業(yè)生赴法國(guó)深造攻讀博士。高水平師資推薦中法班學(xué)生赴法國(guó)高校繼續(xù)深造。 　　加快推進(jìn)綜合改革 　　AI賦能教學(xué)，數(shù)智課程全覆蓋 　　以雷軍班、數(shù)學(xué)中法班為代表的 　　交叉人才培養(yǎng) 　　銜接培養(yǎng)試驗(yàn)班蓬勃發(fā)展 　　材之用，國(guó)之棟梁也 　　共同見(jiàn)證拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的 　　宏偉藍(lán)圖與無(wú)限可能 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