上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）專業(yè)培養(yǎng)方案 http://m.gerecailiao.cn　 2022年4月6日　 來(lái)源：上海交通大學(xué) 　　一、基本情況 　　 　　1.專業(yè)簡(jiǎn)介 　　 　　數(shù)學(xué)不僅是自然科學(xué)、工程科學(xué)、信息科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)，也逐漸成為了社會(huì)科學(xué)研究的重要工具。當(dāng)今世界科技競(jìng)爭(zhēng)加劇，數(shù)學(xué)作為核心競(jìng)爭(zhēng)力在各行各業(yè)的重大科技突破、工程創(chuàng)新和國(guó)防科研等方面發(fā)揮關(guān)鍵作用，可以說(shuō)一個(gè)國(guó)家的數(shù)學(xué)水平對(duì)該國(guó)家的科技競(jìng)爭(zhēng)力具有根本性作用。目前，我國(guó)正處在從數(shù)學(xué)大國(guó)到數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的快速變革之中，國(guó)家對(duì)高端數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求也日趨緊迫。針對(duì)這種狀況，上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才和具有扎實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)的交叉學(xué)科人才，為服務(wù)國(guó)家科技戰(zhàn)略發(fā)展提供有力的支撐。 　　 　　上海交通大學(xué)于1928年成立數(shù)學(xué)系，對(duì)中國(guó)近代數(shù)學(xué)的發(fā)展做出過(guò)重要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了以吳文俊先生、胡和生院士、凌文院士和龔升教授等為杰出代表的一大批畢業(yè)生。中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)成立大會(huì)與第一次會(huì)議于1935年在上海交通大學(xué)召開(kāi)。1978年重新組建應(yīng)用數(shù)學(xué)系，2001年恢復(fù)為數(shù)學(xué)系，2015年成立數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。2017年上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科入選教育部世界雙一流建設(shè)學(xué)科，并在第四輪學(xué)科評(píng)估中獲得A檔。數(shù)學(xué)學(xué)科在國(guó)際主流學(xué)科排名中，均進(jìn)入世界百?gòu)?qiáng)，長(zhǎng)期保持高水平學(xué)術(shù)影響力。上海交通大學(xué)2010年成立自然科學(xué)研究院，是學(xué)校的創(chuàng)新交叉平臺(tái)，也是數(shù)學(xué)學(xué)科、特別是應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科的重要支撐平臺(tái)。2010年成立的致遠(yuǎn)學(xué)院是學(xué)校拔尖人才培養(yǎng)基地，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是學(xué)院的六個(gè)專業(yè)之一，每年培養(yǎng)近三十名數(shù)學(xué)人才。2014年，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院入選首批高校國(guó)際化示范學(xué)院推進(jìn)計(jì)劃。2019年，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)入選國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。 　　 　　“辦學(xué)國(guó)際化、布局科學(xué)化、研究前沿化、隊(duì)伍年輕化、管理制度化”為上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)辦學(xué)特色。在人才培養(yǎng)上強(qiáng)調(diào)通才教育，持續(xù)深化教學(xué)改革，通過(guò)建設(shè)本科班、榮譽(yù)課程班、致遠(yuǎn)數(shù)學(xué)班和數(shù)學(xué)學(xué)院威斯康星班等實(shí)施多模式人才培養(yǎng)規(guī)劃，使數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)不僅能夠培養(yǎng)受到嚴(yán)格訓(xùn)練的數(shù)學(xué)前沿專門(mén)人才，而且能夠培養(yǎng)具有寬廣交叉學(xué)科知識(shí)的學(xué)科領(lǐng)袖型人才。 　　 　　2.師資隊(duì)伍 　　 　　數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)院”發(fā)展戰(zhàn)略，引育并舉。學(xué)院現(xiàn)有專任教師119人，其中非華裔的外籍教師6人；講席和特聘教授13人。教師中包括國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃56人次，國(guó)家級(jí)青年人才計(jì)劃40人次。 　　 　　3.教學(xué)及科研條件資源平臺(tái) 　　 　　數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有科學(xué)工程計(jì)算教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、吳文俊數(shù)學(xué)中心、上海應(yīng)用數(shù)學(xué)中心交大分中心、上海市現(xiàn)代分析前沿科學(xué)研究基地等多個(gè)科學(xué)平臺(tái)。學(xué)院教師取得多項(xiàng)高影響力的學(xué)術(shù)成果，獲得多項(xiàng)學(xué)術(shù)榮譽(yù)。上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院成為中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展勢(shì)頭最為迅猛的學(xué)院之一。 　　 　　數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院注重教學(xué)研究，多舉措激勵(lì)教師投身教學(xué)，教授為本科生上課率100%。數(shù)學(xué)學(xué)科已經(jīng)建成國(guó)家級(jí)精品課程5門(mén)（含國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門(mén)、國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課2門(mén)、國(guó)際級(jí)一流本科課程2門(mén)）；上海市精品課程9門(mén)。獲教育部1996年首批6個(gè)國(guó)家級(jí)工科數(shù)學(xué)教學(xué)基地之一；2006年入選教育部首批100家優(yōu)秀“國(guó)家工科數(shù)學(xué)教學(xué)基地”。2004年通過(guò)教育部驗(yàn)收被評(píng)為國(guó)家“優(yōu)秀”基地。 　　 　　二、培養(yǎng)目標(biāo) 　　 　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）專業(yè)致力于培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、自主創(chuàng)新能力的拔尖學(xué)科人才；在應(yīng)用數(shù)學(xué)和交叉學(xué)科領(lǐng)域具有突出的數(shù)學(xué)建模、科學(xué)計(jì)算和綜合分析的復(fù)合型創(chuàng)新人才；將數(shù)學(xué)素養(yǎng)靈活運(yùn)用到其他相關(guān)學(xué)科交叉研究的跨學(xué)科綜合型人才。畢業(yè)生具有獨(dú)特的創(chuàng)新意識(shí)、積極的合作精神、卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、開(kāi)闊的學(xué)術(shù)視野、堅(jiān)定的理想信念、健全的人格魅力和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。 　　 　　三、畢業(yè)要求及授予學(xué)位 　　 　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）實(shí)行彈性學(xué)制，采用“4+4”或“4+5”本博培養(yǎng)模式，允許學(xué)生在取得規(guī)定的160學(xué)分后提前進(jìn)入研究生階段的課程學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)后進(jìn)行考核分流進(jìn)入研究生階段，允許延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，但本科階段一般不超過(guò)六年。學(xué)生修完本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程及教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定的學(xué)分，德、智、體考核合格，按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定的條件授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 　　 　　四、培養(yǎng)方式 　　 　　本科生導(dǎo)師制個(gè)性化培養(yǎng)。通過(guò)本科生導(dǎo)師制，促進(jìn)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)課、適應(yīng)大學(xué)生活、拓寬視野。由資深教授擔(dān)任本科生導(dǎo)師，進(jìn)行生活和學(xué)術(shù)方向指導(dǎo)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想教育，明確使命和擔(dān)當(dāng)，并著重突出個(gè)性化培養(yǎng)。本科生導(dǎo)師制為低年級(jí)學(xué)生提供廣泛接觸學(xué)院和了解數(shù)學(xué)學(xué)科的機(jī)會(huì)，搭建第一課堂外傳道解惑的橋梁。 　　 　　三院聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)機(jī)制。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(強(qiáng)基計(jì)劃)的發(fā)展依托數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院和自然科學(xué)研究院提供的強(qiáng)大師資隊(duì)伍，讓最優(yōu)秀的教師潛心致力于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)(強(qiáng)基計(jì)劃)學(xué)生的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生科研興趣，引領(lǐng)學(xué)生走上學(xué)術(shù)科研道路。 　　 　　深化國(guó)際頂尖高校雙向合作。依托國(guó)際化師范學(xué)院推進(jìn)計(jì)劃，邀請(qǐng)海內(nèi)外名師來(lái)訪授課講座，為學(xué)子創(chuàng)造與大師交流的機(jī)會(huì)，吸引大師更加穩(wěn)定地參與強(qiáng)基計(jì)劃人才培養(yǎng)工作，提升大師引領(lǐng)作用。深化與世界頂尖高校的合作，在穩(wěn)定持續(xù)合作基礎(chǔ)之上，強(qiáng)調(diào)深度合作和雙向合作構(gòu)建，促進(jìn)國(guó)際頂尖院校學(xué)生間的交流合作。 　　 　　學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合能力的培養(yǎng)。深化數(shù)理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革，加強(qiáng)創(chuàng)新性思維等方面的訓(xùn)練，推行本科生與研究生課程貫通。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院建設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，設(shè)立學(xué)生學(xué)習(xí)中心、學(xué)生創(chuàng)新中心和深度訪學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，全方位培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 　　 　　五、課程設(shè)置 　　 　　課程設(shè)置包括通識(shí)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)選修課程、實(shí)踐教育課程和個(gè)性化課程，培養(yǎng)計(jì)劃如附件所示。 　　 　　1. 通識(shí)教育課程 　　 　　通識(shí)教育課程由通識(shí)教育必修課程、通識(shí)教育選修課程和通識(shí)教育實(shí)踐課程三部分組成。通識(shí)教育必修課程含思想政治類課程、英語(yǔ)、體育等；通識(shí)教育選修課程，分為人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)與工程技術(shù)模塊，學(xué)生每個(gè)模塊至少選擇一門(mén)課程；通識(shí)教育實(shí)踐課2學(xué)分。 　　 　　2. 專業(yè)教育基礎(chǔ)課程 　　 　　專業(yè)教育基礎(chǔ)課程是本專業(yè)的必修課程，包括數(shù)學(xué)分析（榮譽(yù)）、高等代數(shù)（榮譽(yù)）、數(shù)值分析與程序設(shè)計(jì)、復(fù)分析、概率論、常微分方程、抽象代數(shù)、實(shí)分析與傅立葉分析、偏微分方程、微分幾何等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程，和大學(xué)物理（榮譽(yù)）等物理基礎(chǔ)課程。 　　 　　3. 專業(yè)方向選修課程 　　 　　專業(yè)方向選修課程主要分兩大板塊、十個(gè)模塊。其中兩大板塊指數(shù)學(xué)類課程板塊和學(xué)科交叉類課程板塊。數(shù)學(xué)類課程中包括五個(gè)模塊：代數(shù)、幾何、分析、計(jì)算和隨機(jī)；學(xué)科交叉類板塊中包括五個(gè)模塊：智能科技、新材料、先進(jìn)制造、信息安全和機(jī)械工程。碩博研究生階段從事工科專業(yè)的學(xué)生至少修讀數(shù)學(xué)類和交叉類各一個(gè)模塊，并鼓勵(lì)學(xué)生輔修相關(guān)專業(yè)課程以獲得輔修學(xué)位。 　　 　　4.實(shí)踐教育環(huán)節(jié)和個(gè)性化教育課程。 　　 　　實(shí)踐教育課程由實(shí)驗(yàn)課程、軍事技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)組成。個(gè)性化教育課程是學(xué)生可任意選修的課程。學(xué)分來(lái)源為除本專業(yè)培養(yǎng)方案中通識(shí)教育、專業(yè)教育、實(shí)踐教育三個(gè)課程模塊要求的必修和選修學(xué)分之外的所有課程的學(xué)分。 　　 　　六、本培養(yǎng)方案解釋權(quán)屬上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。 　關(guān)于上海交通大學(xué)更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。