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藝術，你是否覺得它很遙遠
藝術，其實就在身邊
每一次思維的綻放
都會成為藝術產生的源泉
用心、隨心、真心
來西譯
夢想在這里綻放
成為心中的自己！
西安翻譯學院由當代杰出教育家、民辦教育事業(yè)拓荒者丁祖詒先生于1987年創(chuàng)建，是經國家教育部批準的以文科為主，以外語為特色，涵蓋文、經、管、工、藝、法、教育、醫(yī)學等八大學科門類的一所綜合型普通本科高校。
學校積極構建外國語言文學類、經濟與管理類、人文與新聞傳媒類、工程技術類、教育類、藝術類和醫(yī)學健康類等應用技術型專業(yè)鏈群，是陜西省教育廳確定的首批轉型試點院校之一。
專業(yè)介紹
戲劇影視文學專業(yè)（本科）
1. 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美勞等全面發(fā)展，能夠適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的高素質應用型高級專門人才。要求學生掌握扎實的戲劇、電影和電視文學基本基礎知識以及劇本創(chuàng)作、評論的基本技能，具有高尚的職業(yè)精神、強烈的社會責任感、較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能夠適應劇院、電視臺、電影廠、廣播電臺、編輯部、文化出版、學校、專業(yè)報刊、文化經濟、網絡傳播等機構的需要。
2. 主干課程：編劇基礎、導演基礎、新媒體概論、攝影攝像、影視編輯與制作、傳播與文化、 影視劇本創(chuàng)作、戲劇影視創(chuàng)意改編、電影史、戲劇史、紀錄片、獨幕劇、視聽語言表演基礎、媒介融合。
3. 學制：四年制本科
4. 學位授予：藝術學學士
播音與主持藝術專業(yè)（本科）
1. 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備播、采、編一體化的傳媒藝術人才。既具備較深厚的文化、藝術素養(yǎng)和良好職業(yè)道德， 能夠適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要； 又具有高水平的專業(yè)能力，能勝任廣播、電視、互聯(lián)網媒體中相關部門和語言應用相關單位工作的應用型、復合型播音主持人才。畢業(yè)后不僅能在各大媒體平臺從事播音與主持、廣播電視節(jié)目編導、策劃、創(chuàng)作、制作等方面工作，同時能勝任新聞采編、婚慶演藝主持、禮儀服務和形象設計、廣告宣傳、文職等多項工作。
2. 主干課程：普通話語音與播音發(fā)聲、非線性編輯技術、語言表達、廣播播音與主持、電視播音與主持、影視表演、播音心理學、出鏡報道實務、影視配音、電視解說、傳播學等。
3. 學制：四年制本科。
4. 學位授予：藝術學學士。
表演專業(yè)（本科）
1. 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的思想政治素養(yǎng)和良好的文化素質，并掌握表演藝術的基本理論以及基本技巧， 具有較強的表演能力和行業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，能在各類藝術團體、院校及文化傳媒部門從事戲劇藝術表演、電影、電視、編導以及策劃等工作的實踐創(chuàng)作型高級專門人才。
2. 主干課程：戲劇影視表演基礎訓練、臺詞訓練、聲樂訓練、形體訓練、舞臺基礎、人物形象塑造、表演構思與創(chuàng)作、影片表演與拍攝實踐、表演多幕劇訓練、中外電影史、電視節(jié)目策劃。
3. 學制：四年制本科。
4. 學位授予：藝術學學士。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)（本科）
數(shù)字媒體藝術專業(yè)隸屬于藝術學院新媒體與產品設計系，是一個跨自然科學、社會科學和人文
科學的綜合性學科，集中體現(xiàn)了“科學、藝術和人文”的理念。數(shù)字反映其科技基礎，媒體強調其立足于傳媒行業(yè)，藝術則明確其所針對的是藝術作品創(chuàng)作和數(shù)字產品的藝術設計等應用領域。
1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，掌握扎實的數(shù)字媒體藝術專業(yè)基礎知識和動畫、網站、媒體行業(yè)基本技能，具有高尚的職業(yè)精神、強烈的社會責任感、較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能夠適應網站整體形象設計與包裝、網絡動畫設計與制作、攝影攝像、數(shù)字特效、影視片頭、宣傳片制作、數(shù)字圖書以及數(shù)字界面設計等工作需要的高素質應用型高級專門人才。
2.主干課程：數(shù)字媒體藝術導論、視聽語言、數(shù)字圖形與創(chuàng)意、數(shù)字圖書設計、人機交互界面設計、數(shù)碼攝影、數(shù)碼攝像、二維動畫基礎、三維建�；A、網頁設計、非線性編輯、影視特效、紀錄片理論與實踐、HTML5、數(shù)字繪畫、虛擬現(xiàn)實應用設計、網絡產品運營與推廣、電視節(jié)目策劃、影視美學。
3.專業(yè)特色：該專業(yè)具有很強的綜合性，師資力量雄厚。專業(yè)教師參與微課大賽獲特等獎，參與教研教改項目，將教學與科研有機結合；專業(yè)教師創(chuàng)立網絡自媒體頻道，將專業(yè)知識落實于實踐。學生在多個領域競賽獲獎，創(chuàng)作能力、實踐能力俱佳。
4.就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學與科研工作;繼續(xù)攻讀與媒體設計、網絡設計與制作專業(yè)相關的學科或交叉學科的研究生;任職于教學和科研單位包括電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構等單位。計算機動畫與游戲設計方向 駕馭聲光色影。掌握電影、電視短片、三維動畫、特效片頭、動態(tài)影像設計。通過學習，學生將學會對動畫和聲音的控制，并將它們組成悅目的畫面;掌握如何導演和演繹故事能在游戲開發(fā)公司、網絡游戲開發(fā)公司、網頁游戲開發(fā)公司、手機及移動平臺游戲開發(fā)公司等從事游戲美術設計與制作、游戲策劃與開發(fā)、團隊項目管理，以及在游戲相關教育行業(yè)從事教育、研究工作的應用型高級專門人才。
航空服務藝術與管理（本科）
1. 培養(yǎng)目標：本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應我國民航事業(yè)發(fā)展、強國建設需求，滿足航空服務與管理需求的中高端人才。要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，既具有良好的人文藝術素養(yǎng)，又具有較強的管理技巧與安全服務技能，基礎扎實、能力強、素質高、富有求實和創(chuàng)新精神的復合型航空服務與管理人才。
2. 主干課程：藝術學概論、美學與禮儀、播音主持藝術概論、管理學原理、航空服務學概論、航空安全管理、航空法律法規(guī)、航空客艙設備運行與管理、民航服務英語、航空客艙服務與管理。
3. 學制：四年制本科。
4. 學位授予：藝術學學士。
 
空中乘務專業(yè)（�？疲�
1. 培養(yǎng)目標：本專業(yè)力求培養(yǎng)有良好政治素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質，精通國內外航空服務業(yè)務，能夠熟練掌握所學專業(yè)技能；有較高的英語水平、團結協(xié)調能力和靈活的應變能力；能為乘客提供優(yōu)質服務、適合民用航空業(yè)的需求與發(fā)展的空乘、空勤人員。合格畢業(yè)生能在國內外各大航空公司從事航空乘務、民航運輸、酒店、禮儀服務、民航旅客運輸?shù)榷Y儀服務等相關行業(yè)從事專業(yè)工作與管理工作的高等技能型人才。
2. 主干課程：民航服務禮儀、民航客艙設備操作、民航客艙服務與管理、民航客艙安全管理、簡明中國民航發(fā)展史、民航乘務基礎教程國內航線知識、民航服務英語、航空保健與研究。
3. 學制：三年制�？�
 
環(huán)境設計專業(yè)（本科）
環(huán)境藝術設計專業(yè)培養(yǎng)具有環(huán)境藝術工程設計與管理的基本知識和能力、掌握裝飾材料性能和施工方法的基本知識和能力、熟練掌握計算機制圖和手繪制圖方法與能力，能在室內設計、裝飾裝修公司從事藝術設計、管理等方面工作的應用型專門人才。本專業(yè)與2003年開始招生。本專業(yè)致力于為區(qū)域經濟社會發(fā)展，培養(yǎng)建筑室內和環(huán)境景觀設計相關的高素質應用型高級專門人才。經過多年的努力和發(fā)展，于2020年獲批為省級“雙一流”專業(yè)。
1.課程設計：專業(yè)基礎課：造型基礎I、造型基礎II、構成藝術I、構成藝術II、設計制圖、環(huán)境設計史、建筑初步、環(huán)境設計心理學、AutoCAD計算機輔助設計、設計表現(xiàn)技法I、設計表現(xiàn)技法II、數(shù)字建模、人機工程學、家具設計。
專業(yè)核心課：建筑構造、建筑設計原理與設計、建筑裝飾材料、建筑裝飾構造與施工、居住建筑室內設計、軟裝設計、建筑裝飾預算、行政辦公建筑室內設計、餐飲建筑室內設計、景觀設計、展覽空間室內設計、商業(yè)建筑室內設計、園林設計、旅館建筑室內設計。
2.專業(yè)特色：環(huán)境設計專業(yè)成立了多個特色的設計工作室，通過導師制更精準的輔導提高教學質量；還與搜狐等網絡媒體合作，開展設計師進校園、走進材料市場、走進施工工地等活動，加強實踐教學能力。
3.培養(yǎng)方案：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，掌握扎實的環(huán)境設計專業(yè)相關基礎知識和從事城市景觀設計、園林設計、建筑室內設計以及家具設計等相關工作的基本技能，具有高尚的職業(yè)精神、強烈的社會責任感、較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能夠適應環(huán)境設計專業(yè)相關崗位需要的高素質應用型高級專門人才。
通過系統(tǒng)學習和訓練，本專業(yè)畢業(yè)生應掌握環(huán)境設計原理、設計方法、設計程序和常用材料、施工工藝、預算造價的基本理論、基本知識、環(huán)境設計工程的方針政策與法規(guī)，具有獨立進行室內空間設計、景觀設計、園林設計的能力，以及進行創(chuàng)新思維的能力、在工程施工中材料選擇、造價和管理的能力、設計成果手繪和計算機的應用能力。
4.就業(yè)前景：學生畢業(yè)后可在建筑公司、裝飾工程公司、園林工程公司、環(huán)境設計研究院所及相關管理部門和專業(yè)協(xié)會從事室內設計、景觀設計、商品展示設計、環(huán)境綠化設計等環(huán)境藝術設計、預算編制和管理等工作；可從事相應的工程施工管理工作和專業(yè)培訓。近年來建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，更是極大的增加了本專業(yè)的就業(yè)平臺。
建筑設計師：完成建筑風格、外形等總體設計，提供各種建筑主體設計、戶型設計、外墻設計、景觀設計等，參與建筑規(guī)劃和設計方案的審查，建筑圖紙制圖。
室內設計師：居住空間設計、餐飲空間設計、商業(yè)空間設計、會展空間設計、辦公空間設計、酒店類空間設計以及軟裝設計等室內空間設計。
景觀設計師：可以從事城市景觀設計（城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設計、城市公園規(guī)劃與設計、濱水綠地規(guī)劃設計、旅游度假區(qū)與風景區(qū)規(guī)劃設計等。
項目施工管理：可以從事制定施工流程并組織材料、安排人力物力、指導施工等工作。
圖紙繪制、效果表現(xiàn)：可以從事施工圖制作、手繪效果圖繪制、SketchUP效果圖繪制、以及通過PS等軟件的后期處理。
環(huán)境藝術設計專業(yè)（�？疲�
環(huán)境藝術設計是一個邊緣的、綜合藝術系統(tǒng)工程，是一個跨學科的綜合性專業(yè)，涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。
1.課程設計：職業(yè)平臺課：素描、色彩、三大構成、手繪效果圖表現(xiàn)、計算機制圖（CAD）、計算機效果表現(xiàn)（SU）、圖像處理軟件（PS）
職業(yè)技能課：三大構成、手繪效果圖表現(xiàn)、計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助設計（SU）、景觀建筑設計、園林工程與施工技術、景觀規(guī)劃設計、預算、植物造景設計、公園設計
2.專業(yè)特色：該專業(yè)成立了多個設計工作室，通過導師帶領學生在實際設計工程案例中學習、鍛煉，培養(yǎng)職業(yè)技能。
3.培養(yǎng)方案：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德、藝術素養(yǎng)及較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握景觀設計所需的基本理論知識、專業(yè)技能及管理知識，具備獨立的景觀設計能力，在景觀設計公司、園林設計公司、規(guī)劃設計公司等中小企事業(yè)從景觀設計、項目施工管理、效果圖施工圖繪制、施工監(jiān)理等崗位工作的高素質技術技能型專門人才。
通過系統(tǒng)地學習和訓練，本專業(yè)畢業(yè)生應能掌握與職業(yè)技能相適應的景觀藝術設計人員必備的美學基礎知識、景觀藝術設計軟件的基礎知識、景觀藝術設計理念與潮流的基礎知識、景觀藝術設計、施工、預算、施工組織管理等基礎知識、景觀藝術設計的新技術、新設備使用的基礎知識，具備景觀藝術設計方案制作能力、效果表現(xiàn)能力、施工組織管理能力；
4.就業(yè)前景：改善公共環(huán)境是該專業(yè)的主要任務，與當下社會不斷發(fā)展對環(huán)境的要求越來越高有非常強的符合度，因此包括住宅小區(qū)景觀設計、公共活動廣場設計、公園設計、城市街道景觀設計都是本專業(yè)施展才華的舞臺。近年來對環(huán)境保護的國家政策以及旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，更是極大的增加了本專業(yè)的就業(yè)平臺。就業(yè)景觀設計公司、園林設計公司、規(guī)劃設計公司、房地產企業(yè)等。
景觀設計師：可以從事城市景觀設計（城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設計、城市公園規(guī)劃與設計、濱水綠地規(guī)劃設計、旅游度假區(qū)與風景區(qū)規(guī)劃設計等。
項目施工管理：可以從事制定施工流程并組織材料、安排人力物力、指導施工等工作。
圖紙繪制、效果表現(xiàn)：可以從事施工圖制作、手繪效果圖繪制、SketchUP效果圖繪制、以及通過PS等軟件的后期處理。
視覺傳達設計專業(yè)（本科）
視覺傳達設計是指依據特定的設計目的，對信息進行分析、歸納，通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進行設計制作，使將可視化信息傳達給受眾，并對受眾產生影響的設計過程。在四年人才培養(yǎng)過程，本設計專業(yè)除了開設專業(yè)領域的課程以外，還增設了部分傳播學、數(shù)字媒體藝術等課程，在專注于學生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時，注重學生職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)。
1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在文化創(chuàng)意產業(yè)機構、藝術設計制作公司和企事業(yè)單位等相關部門從事圖形圖像設計、美術設計制作、廣告宣傳與藝術管理工作的應用型高級人才。
2.主干課程：圖形與影像、裝飾與圖案、象征與符號、書籍與裝幀、標志與色彩、數(shù)字插畫、出版與包裝、傳播與策劃、數(shù)字媒體設計與制作、品牌與形象等。
3.專業(yè)特色：
�。�1）體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標上
本專業(yè)注重實用性藝術設計培養(yǎng)人才，不僅培養(yǎng)學生具有扎實的設計理論，還結合我校學生的特點，制定了專業(yè)知識+專業(yè)技能+外語的培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)符合當今時代所需求應用型高級人才。
�。�2）體現(xiàn)在課程設置上
視覺傳達設計專業(yè)的課程設置覆蓋了設計理論、實踐與實習的課程，不僅注重文化底蘊的培養(yǎng)，還注重新技術新能力的培養(yǎng)；不但注重專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，而且注重專業(yè)遷移能力的拓展；課程包括民間美術、中國畫與書法、界面交互設計、造型基礎、構成藝術、裝飾與圖案、招貼設計、出版與包裝、品牌與形象、網站形象包裝設計、APP用戶界面設計、數(shù)字媒體設計與制作（AE+PR）等。
�。�3）產教融合強化協(xié)同育人
根據社會與市場對于本專業(yè)的人才需求不斷制定和修改切實可行的培養(yǎng)計劃。本專業(yè)依托我校的辦學宗旨，緊密結合社會企業(yè)，加強校內外實習基地建設，利用校內外和校外實踐基地產教融合的優(yōu)勢，強化協(xié)同育人，注重產教融合協(xié)同與人，為以后能夠更好勝任設計工作崗位打下良好的基礎。
�。�4）立足本地資源促專業(yè)發(fā)展
本專業(yè)在課程教學專業(yè)立足陜西，吸收周秦漢唐藝術遺產和歷史文化底蘊，結合絲綢之路藝術文化進行視覺藝術，在教學中堅持文化傳承與創(chuàng)新相融合，形成了鮮明的地域特色。
4.就業(yè)方向：從事平面廣告、戶外廣告、企業(yè)CIS策劃設計、招貼設計、刊物設計、產品包裝設計、網站形象設計、商業(yè)攝影、影視制作、欄目包裝等工作。
產品設計專業(yè)（本科）
產品設計專業(yè)隸屬于藝術學院新媒體與產品設計系，本科畢業(yè)授予藝術學學士學位，主要培養(yǎng)方向為產品造型設計方向。學生主要學習產品設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環(huán)境、市場的關系，并將這些關系統(tǒng)一表現(xiàn)在產品的造型設計的基本能力。
產品設計專業(yè)是技術、藝術與文化轉化生產力的核心環(huán)節(jié)，其靈魂在于創(chuàng)新。隨著商業(yè)化進程的發(fā)展，市場對產品造型設計專業(yè)的技術人才十分緊缺。
1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有產品設計的基礎理論知識與實踐應用能力，能在企事業(yè)單位的相關部門從事產品開發(fā)、產品設計、產品策劃理論及應用的高素質應用型、技能型的高級專門人才。
2.主要課程：工業(yè)設計概論、人機工程學、產品設計表現(xiàn)、家具設計、人機交互界面設計、珠寶首飾設計、廚衛(wèi)產品設計、小家電設計、商業(yè)空間展示設計、產品模型設計與制作工藝、產品形態(tài)設計、產品創(chuàng)新設計、產品包裝設計與制作、數(shù)字化設計及3D打印技術、品牌與形象設計、產品推廣設計、陶藝制作、商業(yè)攝影。
3.專業(yè)特色：產品設計專業(yè)從市場需求出發(fā)，結合學校實際，積極探索特色專業(yè)建設之路。
（一）建立“校企互動”人才培養(yǎng)模式：
讓企業(yè)行業(yè)以辦學者的身份直接參與辦學全過程，實現(xiàn)辦學經費的有效投入和教育資源的優(yōu)化配置，達到優(yōu)勢互補、利益均沾、合作共贏的目的。
�。ǘ⿵娀O計實踐，推進“以賽代練”
注重加強實踐性環(huán)節(jié)的教學及動手能力的訓練，以賽代練，積極組織學生參與各類專業(yè)賽事。學生在第四屆“全國普通高校信息技術創(chuàng)新與實踐活動”決賽工業(yè)設計賽項、“知識產權杯”全國大學生工業(yè)設計大賽、陜西省工業(yè)設計大賽、第十二屆西安國際家具設計大賽、第十四屆西安國際家具設計大賽、第十五屆西安國際家具設計大賽等賽事上，獲得較好的成績。獲得的部分成果如下：國家級獎項5項，其中二等獎1項，三等獎1項；省級獎項42項，其中一等獎14項，二等獎18項，三等獎9項；獲得5次設計競賽優(yōu)秀組織獎。
（三）鼓勵大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
加強新形勢下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科學研究、教育教學改革研究，鼓勵學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，指導學生的創(chuàng)業(yè)孵化項目，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作不斷深化。產品專業(yè)學生自主創(chuàng)業(yè)項目獲省級獎項3項，獲創(chuàng)業(yè)資金15萬元。
4. 就業(yè)前景：學生畢業(yè)后，可在輕工、機械、電子、珠寶等行業(yè)從事產品三維造型設計、新產品開發(fā)設計工作，也可從事與產品開發(fā)相關的包裝、廣告、營銷等研究與管理或在學校從事教學和科研工作。
青春有夢，相約西譯
隨著高考的奏章緩緩落幕
各位同學來到了填報志愿的關鍵環(huán)節(jié)
相信很多人對藝術滿懷熱忱
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