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藝術(shù)，你是否覺得它很遙遠(yuǎn)
藝術(shù)，其實(shí)就在身邊
每一次思維的綻放
都會(huì)成為藝術(shù)產(chǎn)生的源泉
用心、隨心、真心
來西譯
夢想在這里綻放
成為心中的自己！
西安翻譯學(xué)院由當(dāng)代杰出教育家、民辦教育事業(yè)拓荒者丁祖詒先生于1987年創(chuàng)建，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的以文科為主，以外語為特色，涵蓋文、經(jīng)、管、工、藝、法、教育、醫(yī)學(xué)等八大學(xué)科門類的一所綜合型普通本科高校。
學(xué)校積極構(gòu)建外國語言文學(xué)類、經(jīng)濟(jì)與管理類、人文與新聞傳媒類、工程技術(shù)類、教育類、藝術(shù)類和醫(yī)學(xué)健康類等應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)鏈群，是陜西省教育廳確定的首批轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校之一。
專業(yè)介紹
戲劇影視文學(xué)專業(yè)（本科）
1. 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美勞等全面發(fā)展，能夠適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。要求學(xué)生掌握扎實(shí)的戲劇、電影和電視文學(xué)基本基礎(chǔ)知識(shí)以及劇本創(chuàng)作、評論的基本技能，具有高尚的職業(yè)精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，畢業(yè)后能夠適應(yīng)劇院、電視臺(tái)、電影廠、廣播電臺(tái)、編輯部、文化出版、學(xué)校、專業(yè)報(bào)刊、文化經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)傳播等機(jī)構(gòu)的需要。
2. 主干課程：編劇基礎(chǔ)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、新媒體概論、攝影攝像、影視編輯與制作、傳播與文化、 影視劇本創(chuàng)作、戲劇影視創(chuàng)意改編、電影史、戲劇史、紀(jì)錄片、獨(dú)幕劇、視聽語言表演基礎(chǔ)、媒介融合。
3. 學(xué)制：四年制本科
4. 學(xué)位授予：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
播音與主持藝術(shù)專業(yè)（本科）
1. 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備播、采、編一體化的傳媒藝術(shù)人才。既具備較深厚的文化、藝術(shù)素養(yǎng)和良好職業(yè)道德， 能夠適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要； 又具有高水平的專業(yè)能力，能勝任廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)媒體中相關(guān)部門和語言應(yīng)用相關(guān)單位工作的應(yīng)用型、復(fù)合型播音主持人才。畢業(yè)后不僅能在各大媒體平臺(tái)從事播音與主持、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面工作，同時(shí)能勝任新聞采編、婚慶演藝主持、禮儀服務(wù)和形象設(shè)計(jì)、廣告宣傳、文職等多項(xiàng)工作。
2. 主干課程：普通話語音與播音發(fā)聲、非線性編輯技術(shù)、語言表達(dá)、廣播播音與主持、電視播音與主持、影視表演、播音心理學(xué)、出鏡報(bào)道實(shí)務(wù)、影視配音、電視解說、傳播學(xué)等。
3. 學(xué)制：四年制本科。
4. 學(xué)位授予：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。
表演專業(yè)（本科）
1. 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的思想政治素養(yǎng)和良好的文化素質(zhì)，并掌握表演藝術(shù)的基本理論以及基本技巧， 具有較強(qiáng)的表演能力和行業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，能在各類藝術(shù)團(tuán)體、院校及文化傳媒部門從事戲劇藝術(shù)表演、電影、電視、編導(dǎo)以及策劃等工作的實(shí)踐創(chuàng)作型高級(jí)專門人才。
2. 主干課程：戲劇影視表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、臺(tái)詞訓(xùn)練、聲樂訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、舞臺(tái)基礎(chǔ)、人物形象塑造、表演構(gòu)思與創(chuàng)作、影片表演與拍攝實(shí)踐、表演多幕劇訓(xùn)練、中外電影史、電視節(jié)目策劃。
3. 學(xué)制：四年制本科。
4. 學(xué)位授予：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（本科）
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)隸屬于藝術(shù)學(xué)院新媒體與產(chǎn)品設(shè)計(jì)系，是一個(gè)跨自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文
科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。數(shù)字反映其科技基礎(chǔ)，媒體強(qiáng)調(diào)其立足于傳媒行業(yè)，藝術(shù)則明確其所針對的是藝術(shù)作品創(chuàng)作和數(shù)字產(chǎn)品的藝術(shù)設(shè)計(jì)等應(yīng)用領(lǐng)域。
1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，掌握扎實(shí)的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)畫、網(wǎng)站、媒體行業(yè)基本技能，具有高尚的職業(yè)精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，畢業(yè)后能夠適應(yīng)網(wǎng)站整體形象設(shè)計(jì)與包裝、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、攝影攝像、數(shù)字特效、影視片頭、宣傳片制作、數(shù)字圖書以及數(shù)字界面設(shè)計(jì)等工作需要的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
2.主干課程：數(shù)字媒體藝術(shù)導(dǎo)論、視聽語言、數(shù)字圖形與創(chuàng)意、數(shù)字圖書設(shè)計(jì)、人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)、數(shù)碼攝影、數(shù)碼攝像、二維動(dòng)畫基礎(chǔ)、三維建�；A(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、非線性編輯、影視特效、紀(jì)錄片理論與實(shí)踐、HTML5、數(shù)字繪畫、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品運(yùn)營與推廣、電視節(jié)目策劃、影視美學(xué)。
3.專業(yè)特色：該專業(yè)具有很強(qiáng)的綜合性，師資力量雄厚。專業(yè)教師參與微課大賽獲特等獎(jiǎng)，參與教研教改項(xiàng)目，將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合；專業(yè)教師創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)自媒體頻道，將專業(yè)知識(shí)落實(shí)于實(shí)踐。學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域競賽獲獎(jiǎng)，創(chuàng)作能力、實(shí)踐能力俱佳。
4.就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學(xué)與科研工作;繼續(xù)攻讀與媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)相關(guān)的學(xué)科或交叉學(xué)科的研究生;任職于教學(xué)和科研單位包括電視臺(tái)、數(shù)字電影制作公司、互動(dòng)娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動(dòng)畫公司及其它各影視制作機(jī)構(gòu)等單位。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫與游戲設(shè)計(jì)方向 駕馭聲光色影。掌握電影、電視短片、三維動(dòng)畫、特效片頭、動(dòng)態(tài)影像設(shè)計(jì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)對動(dòng)畫和聲音的控制，并將它們組成悅目的畫面;掌握如何導(dǎo)演和演繹故事能在游戲開發(fā)公司、網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)公司、網(wǎng)頁游戲開發(fā)公司、手機(jī)及移動(dòng)平臺(tái)游戲開發(fā)公司等從事游戲美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、游戲策劃與開發(fā)、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理，以及在游戲相關(guān)教育行業(yè)從事教育、研究工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
航空服務(wù)藝術(shù)與管理（本科）
1. 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)我國民航事業(yè)發(fā)展、強(qiáng)國建設(shè)需求，滿足航空服務(wù)與管理需求的中高端人才。要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，既具有良好的人文藝術(shù)素養(yǎng)，又具有較強(qiáng)的管理技巧與安全服務(wù)技能，基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有求實(shí)和創(chuàng)新精神的復(fù)合型航空服務(wù)與管理人才。
2. 主干課程：藝術(shù)學(xué)概論、美學(xué)與禮儀、播音主持藝術(shù)概論、管理學(xué)原理、航空服務(wù)學(xué)概論、航空安全管理、航空法律法規(guī)、航空客艙設(shè)備運(yùn)行與管理、民航服務(wù)英語、航空客艙服務(wù)與管理。
3. 學(xué)制：四年制本科。
4. 學(xué)位授予：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。
 
空中乘務(wù)專業(yè)（�？疲�
1. 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)力求培養(yǎng)有良好政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，精通國內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)務(wù)，能夠熟練掌握所學(xué)專業(yè)技能；有較高的英語水平、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力和靈活的應(yīng)變能力；能為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、適合民用航空業(yè)的需求與發(fā)展的空乘、空勤人員。合格畢業(yè)生能在國內(nèi)外各大航空公司從事航空乘務(wù)、民航運(yùn)輸、酒店、禮儀服務(wù)、民航旅客運(yùn)輸?shù)榷Y儀服務(wù)等相關(guān)行業(yè)從事專業(yè)工作與管理工作的高等技能型人才。
2. 主干課程：民航服務(wù)禮儀、民航客艙設(shè)備操作、民航客艙服務(wù)與管理、民航客艙安全管理、簡明中國民航發(fā)展史、民航乘務(wù)基礎(chǔ)教程國內(nèi)航線知識(shí)、民航服務(wù)英語、航空保健與研究。
3. 學(xué)制：三年制專科
 
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)（本科）
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具有環(huán)境藝術(shù)工程設(shè)計(jì)與管理的基本知識(shí)和能力、掌握裝飾材料性能和施工方法的基本知識(shí)和能力、熟練掌握計(jì)算機(jī)制圖和手繪制圖方法與能力，能在室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾裝修公司從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)與2003年開始招生。本專業(yè)致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)建筑室內(nèi)和環(huán)境景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。經(jīng)過多年的努力和發(fā)展，于2020年獲批為省級(jí)“雙一流”專業(yè)。
1.課程設(shè)計(jì)：專業(yè)基礎(chǔ)課：造型基礎(chǔ)I、造型基礎(chǔ)II、構(gòu)成藝術(shù)I、構(gòu)成藝術(shù)II、設(shè)計(jì)制圖、環(huán)境設(shè)計(jì)史、建筑初步、環(huán)境設(shè)計(jì)心理學(xué)、AutoCAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法I、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法II、數(shù)字建模、人機(jī)工程學(xué)、家具設(shè)計(jì)。
專業(yè)核心課：建筑構(gòu)造、建筑設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料、建筑裝飾構(gòu)造與施工、居住建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)、建筑裝飾預(yù)算、行政辦公建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展覽空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、商業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、旅館建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)。
2.專業(yè)特色：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)成立了多個(gè)特色的設(shè)計(jì)工作室，通過導(dǎo)師制更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量；還與搜狐等網(wǎng)絡(luò)媒體合作，開展設(shè)計(jì)師進(jìn)校園、走進(jìn)材料市場、走進(jìn)施工工地等活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力。
3.培養(yǎng)方案：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，掌握扎實(shí)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和從事城市景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)以及家具設(shè)計(jì)等相關(guān)工作的基本技能，具有高尚的職業(yè)精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，畢業(yè)后能夠適應(yīng)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)崗位需要的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握環(huán)境設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)程序和常用材料、施工工藝、預(yù)算造價(jià)的基本理論、基本知識(shí)、環(huán)境設(shè)計(jì)工程的方針政策與法規(guī)，具有獨(dú)立進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)的能力，以及進(jìn)行創(chuàng)新思維的能力、在工程施工中材料選擇、造價(jià)和管理的能力、設(shè)計(jì)成果手繪和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。
4.就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在建筑公司、裝飾工程公司、園林工程公司、環(huán)境設(shè)計(jì)研究院所及相關(guān)管理部門和專業(yè)協(xié)會(huì)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、商品展示設(shè)計(jì)、環(huán)境綠化設(shè)計(jì)等環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、預(yù)算編制和管理等工作；可從事相應(yīng)的工程施工管理工作和專業(yè)培訓(xùn)。近年來建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，更是極大的增加了本專業(yè)的就業(yè)平臺(tái)。
建筑設(shè)計(jì)師：完成建筑風(fēng)格、外形等總體設(shè)計(jì)，提供各種建筑主體設(shè)計(jì)、戶型設(shè)計(jì)、外墻設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等，參與建筑規(guī)劃和設(shè)計(jì)方案的審查，建筑圖紙制圖。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師：居住空間設(shè)計(jì)、餐飲空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、會(huì)展空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、酒店類空間設(shè)計(jì)以及軟裝設(shè)計(jì)等室內(nèi)空間設(shè)計(jì)。
景觀設(shè)計(jì)師：可以從事城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。
項(xiàng)目施工管理：可以從事制定施工流程并組織材料、安排人力物力、指導(dǎo)施工等工作。
圖紙繪制、效果表現(xiàn)：可以從事施工圖制作、手繪效果圖繪制、SketchUP效果圖繪制、以及通過PS等軟件的后期處理。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（�？疲�
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。
1.課程設(shè)計(jì)：職業(yè)平臺(tái)課：素描、色彩、三大構(gòu)成、手繪效果圖表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)制圖（CAD）、計(jì)算機(jī)效果表現(xiàn)（SU）、圖像處理軟件（PS）
職業(yè)技能課：三大構(gòu)成、手繪效果圖表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（SU）、景觀建筑設(shè)計(jì)、園林工程與施工技術(shù)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)算、植物造景設(shè)計(jì)、公園設(shè)計(jì)
2.專業(yè)特色：該專業(yè)成立了多個(gè)設(shè)計(jì)工作室，通過導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)際設(shè)計(jì)工程案例中學(xué)習(xí)、鍛煉，培養(yǎng)職業(yè)技能。
3.培養(yǎng)方案：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德、藝術(shù)素養(yǎng)及較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握景觀設(shè)計(jì)所需的基本理論知識(shí)、專業(yè)技能及管理知識(shí)，具備獨(dú)立的景觀設(shè)計(jì)能力，在景觀設(shè)計(jì)公司、園林設(shè)計(jì)公司、規(guī)劃設(shè)計(jì)公司等中小企事業(yè)從景觀設(shè)計(jì)、項(xiàng)目施工管理、效果圖施工圖繪制、施工監(jiān)理等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)能掌握與職業(yè)技能相適應(yīng)的景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)人員必備的美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件的基礎(chǔ)知識(shí)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)理念與潮流的基礎(chǔ)知識(shí)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、施工、預(yù)算、施工組織管理等基礎(chǔ)知識(shí)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的新技術(shù)、新設(shè)備使用的基礎(chǔ)知識(shí)，具備景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)方案制作能力、效果表現(xiàn)能力、施工組織管理能力；
4.就業(yè)前景：改善公共環(huán)境是該專業(yè)的主要任務(wù)，與當(dāng)下社會(huì)不斷發(fā)展對環(huán)境的要求越來越高有非常強(qiáng)的符合度，因此包括住宅小區(qū)景觀設(shè)計(jì)、公共活動(dòng)廣場設(shè)計(jì)、公園設(shè)計(jì)、城市街道景觀設(shè)計(jì)都是本專業(yè)施展才華的舞臺(tái)。近年來對環(huán)境保護(hù)的國家政策以及旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，更是極大的增加了本專業(yè)的就業(yè)平臺(tái)。就業(yè)景觀設(shè)計(jì)公司、園林設(shè)計(jì)公司、規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、房地產(chǎn)企業(yè)等。
景觀設(shè)計(jì)師：可以從事城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。
項(xiàng)目施工管理：可以從事制定施工流程并組織材料、安排人力物力、指導(dǎo)施工等工作。
圖紙繪制、效果表現(xiàn)：可以從事施工圖制作、手繪效果圖繪制、SketchUP效果圖繪制、以及通過PS等軟件的后期處理。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（本科）
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指依據(jù)特定的設(shè)計(jì)目的，對信息進(jìn)行分析、歸納，通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，使將可視化信息傳達(dá)給受眾，并對受眾產(chǎn)生影響的設(shè)計(jì)過程。在四年人才培養(yǎng)過程，本設(shè)計(jì)專業(yè)除了開設(shè)專業(yè)領(lǐng)域的課程以外，還增設(shè)了部分傳播學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)等課程，在專注于學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時(shí)，注重學(xué)生職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)。
1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)設(shè)計(jì)制作公司和企事業(yè)單位等相關(guān)部門從事圖形圖像設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)制作、廣告宣傳與藝術(shù)管理工作的應(yīng)用型高級(jí)人才。
2.主干課程：圖形與影像、裝飾與圖案、象征與符號(hào)、書籍與裝幀、標(biāo)志與色彩、數(shù)字插畫、出版與包裝、傳播與策劃、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、品牌與形象等。
3.專業(yè)特色：
�。�1）體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標(biāo)上
本專業(yè)注重實(shí)用性藝術(shù)設(shè)計(jì)培養(yǎng)人才，不僅培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的設(shè)計(jì)理論，還結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，制定了專業(yè)知識(shí)+專業(yè)技能+外語的培養(yǎng)模式，為社會(huì)培養(yǎng)符合當(dāng)今時(shí)代所需求應(yīng)用型高級(jí)人才。
�。�2）體現(xiàn)在課程設(shè)置上
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置覆蓋了設(shè)計(jì)理論、實(shí)踐與實(shí)習(xí)的課程，不僅注重文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)，還注重新技術(shù)新能力的培養(yǎng)；不但注重專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，而且注重專業(yè)遷移能力的拓展；課程包括民間美術(shù)、中國畫與書法、界面交互設(shè)計(jì)、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成藝術(shù)、裝飾與圖案、招貼設(shè)計(jì)、出版與包裝、品牌與形象、網(wǎng)站形象包裝設(shè)計(jì)、APP用戶界面設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作（AE+PR）等。
�。�3）產(chǎn)教融合強(qiáng)化協(xié)同育人
根據(jù)社會(huì)與市場對于本專業(yè)的人才需求不斷制定和修改切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃。本專業(yè)依托我校的辦學(xué)宗旨，緊密結(jié)合社會(huì)企業(yè)，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，利用校內(nèi)外和校外實(shí)踐基地產(chǎn)教融合的優(yōu)勢，強(qiáng)化協(xié)同育人，注重產(chǎn)教融合協(xié)同與人，為以后能夠更好勝任設(shè)計(jì)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
�。�4）立足本地資源促專業(yè)發(fā)展
本專業(yè)在課程教學(xué)專業(yè)立足陜西，吸收周秦漢唐藝術(shù)遺產(chǎn)和歷史文化底蘊(yùn)，結(jié)合絲綢之路藝術(shù)文化進(jìn)行視覺藝術(shù)，在教學(xué)中堅(jiān)持文化傳承與創(chuàng)新相融合，形成了鮮明的地域特色。
4.就業(yè)方向：從事平面廣告、戶外廣告、企業(yè)CIS策劃設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、刊物設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、影視制作、欄目包裝等工作。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)（本科）
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于藝術(shù)學(xué)院新媒體與產(chǎn)品設(shè)計(jì)系，本科畢業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，主要培養(yǎng)方向?yàn)楫a(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方向。學(xué)生主要學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)是技術(shù)、藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，其靈魂在于創(chuàng)新。隨著商業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展，市場對產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)人才十分緊缺。
1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位的相關(guān)部門從事產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品策劃理論及應(yīng)用的高素質(zhì)應(yīng)用型、技能型的高級(jí)專門人才。
2.主要課程：工業(yè)設(shè)計(jì)概論、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)、家具設(shè)計(jì)、人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)、廚衛(wèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、小家電設(shè)計(jì)、商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型設(shè)計(jì)與制作工藝、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字化設(shè)計(jì)及3D打印技術(shù)、品牌與形象設(shè)計(jì)、產(chǎn)品推廣設(shè)計(jì)、陶藝制作、商業(yè)攝影。
3.專業(yè)特色：產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)從市場需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索特色專業(yè)建設(shè)之路。
�。ㄒ唬┙ⅰ靶Ｆ蠡�(dòng)”人才培養(yǎng)模式：
讓企業(yè)行業(yè)以辦學(xué)者的身份直接參與辦學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的有效投入和教育資源的優(yōu)化配置，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、利益均沾、合作共贏的目的。
（二）強(qiáng)化設(shè)計(jì)實(shí)踐，推進(jìn)“以賽代練”
注重加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)及動(dòng)手能力的訓(xùn)練，以賽代練，積極組織學(xué)生參與各類專業(yè)賽事。學(xué)生在第四屆“全國普通高校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽工業(yè)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)杯”全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、陜西省工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、第十二屆西安國際家具設(shè)計(jì)大賽、第十四屆西安國際家具設(shè)計(jì)大賽、第十五屆西安國際家具設(shè)計(jì)大賽等賽事上，獲得較好的成績。獲得的部分成果如下：國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，其中二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)42項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)14項(xiàng)，二等獎(jiǎng)18項(xiàng)，三等獎(jiǎng)9項(xiàng)；獲得5次設(shè)計(jì)競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
（三）鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
加強(qiáng)新形勢下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科學(xué)研究、教育教學(xué)改革研究，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作不斷深化。產(chǎn)品專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)，獲創(chuàng)業(yè)資金15萬元。
4. 就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后，可在輕工、機(jī)械、電子、珠寶等行業(yè)從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)工作，也可從事與產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的包裝、廣告、營銷等研究與管理或在學(xué)校從事教學(xué)和科研工作。
青春有夢，相約西譯
隨著高考的奏章緩緩落幕
各位同學(xué)來到了填報(bào)志愿的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
相信很多人對藝術(shù)滿懷熱忱
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