第八屆高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)研討會在西安科技大學(xué)高新學(xué)院成功舉辦——聚焦行業(yè)發(fā)展共話專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
http://m.gerecailiao.cn　 2024年5月20日　 來源：華禹教育網(wǎng)
　　2024年5月18日，第八屆高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)研討會在西安科技大學(xué)高新學(xué)院成功舉辦，來自全國各地120余所高校的230余位專家學(xué)者共同參會，會議由西安科技大學(xué)高新學(xué)院教務(wù)處副處長、新傳媒與藝術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長吳航行副教授主持。本屆會議由西安科技大學(xué)高新學(xué)院聯(lián)合西安交通大學(xué)新聞與新媒體學(xué)院以及人民郵電出版社主辦，旨在通過深度交流研討，透視在新技術(shù)驅(qū)動媒體創(chuàng)新的背景之下，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)如何與行業(yè)實(shí)現(xiàn)同頻共振，進(jìn)而為社會培養(yǎng)出更多符合市場需求、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用復(fù)合型傳媒人才。

　　會上，首先以宣傳片的形式介紹了西安科技大學(xué)高新學(xué)院，并回顧了高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)研討會一路走來的八年辦會歷程。接著由主辦方代表西安科技大學(xué)高新學(xué)院院長汪仁和人民郵電出版社教育出版中心總經(jīng)理李海濤分別致辭，并由承辦方代表西安科技大學(xué)高新學(xué)院新傳媒與藝術(shù)學(xué)院院長李文教授介紹學(xué)院發(fā)展建設(shè)情況。



　�。▓D一）西安科技大學(xué)高新學(xué)院院長汪仁致辭



　�。▓D二）人民郵電出版社教育出版中心總經(jīng)理李海濤致辭



　　（圖三）西安科技大學(xué)高新學(xué)院新傳媒與藝術(shù)學(xué)院院長李文



　�。▓D四）會議現(xiàn)場

　　主論壇上，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院喻國明教授作了題為《生成式AI浪潮下的傳播革命與媒介生態(tài)》的主旨演講。



　�。▓D五）喻國明教授發(fā)言

　　他認(rèn)為我們正處在從工業(yè)文明時(shí)代向數(shù)字文明時(shí)代過渡的深刻轉(zhuǎn)型期，生成式AI越來越以系統(tǒng)化的方式和生態(tài)級意義上的重構(gòu)在破壞舊世界、建構(gòu)一個(gè)全新的世界。從人工智能三個(gè)發(fā)展演進(jìn)階段來看，ChatGPT以一種無界的方式實(shí)現(xiàn)了語義世界的價(jià)值構(gòu)建與產(chǎn)品生成，全面融入人類實(shí)踐領(lǐng)域，且具有去邊界、場景性、交互性和參與性等顯著的特征。文生視頻的智能大模型Sora完成了對于物理世界的系統(tǒng)模擬和場景構(gòu)造。Sora作為場景媒介，構(gòu)筑了一個(gè)與人類生活在認(rèn)知感覺上完全一致的真實(shí)場景，并且這一場景由于加入了時(shí)間的因素，在不考慮算力限制的情況下，可以實(shí)現(xiàn)向前的推移和向后的延展，在時(shí)間上具有生長性。這些特點(diǎn)使得Sora實(shí)現(xiàn)了人工智能升維的突破。從ChatGPT到Sora，生成式AI將成為未來社會的基礎(chǔ)設(shè)施，不僅如此，生成式AI也是對于人的又一次重大的賦能賦權(quán)，“新常人政治”將會成為數(shù)字文明時(shí)代社會治理的基本特征。因此，面對生成式AI下的認(rèn)知競爭與傳播新生態(tài)，我們需要“換賽道”、“換場景”、“換引擎”、“換模式”、“換手段”、“換平臺”，還需要關(guān)注未來傳播中傳播觸達(dá)、信息粘性、內(nèi)容解碼、品牌認(rèn)同四個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。因此，他認(rèn)為，未來的新聞傳播學(xué)科重構(gòu)面臨三個(gè)關(guān)鍵性課題，包括行為傳播學(xué)、游戲是承擔(dān)未來社會主流傳播的“升維媒介”以及認(rèn)知競爭。

　　西安交通大學(xué)新聞與新媒體學(xué)院李明德教授分享了《新聞傳播學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的三個(gè)機(jī)遇》的主題報(bào)告。



　�。▓D六）李明德教授發(fā)言

　　他以西安交通大學(xué)新聞與新媒體學(xué)院為例，指出新聞傳播學(xué)科首先面臨跨學(xué)科發(fā)展的機(jī)遇�？鐚W(xué)科交叉融合特別是文理工的交叉融合，涉及不同的學(xué)科門類和學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、體制機(jī)制、成果認(rèn)定與考核等問題，如何真正讓學(xué)科交叉迸出新的火花，還有進(jìn)一步深化的空間。他進(jìn)一步指出，任何的跨學(xué)科，都要從自身學(xué)科發(fā)展立場出發(fā)。比如，西安交通大學(xué)電信學(xué)部與人民網(wǎng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合開展傳播內(nèi)容智能理解方面的研究，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與南方報(bào)業(yè)集團(tuán)有大數(shù)據(jù)媒介分析方面的合作。其次，新聞傳播學(xué)科還面臨智能技術(shù)驅(qū)動發(fā)展的機(jī)遇，他認(rèn)為未來的傳媒業(yè)，人機(jī)協(xié)作是大勢所趨，AIGC技術(shù)與媒體從業(yè)者深度協(xié)作，各自發(fā)揮所長，才能產(chǎn)生新聞內(nèi)容生產(chǎn)和傳播最優(yōu)解。新技術(shù)成為一種嵌入性的力量，深刻地改變了新聞傳播學(xué)科的研究對象、研究方法和研究范式，直接推動了新聞傳播學(xué)科的跨學(xué)科互動。最后，新聞傳播學(xué)科面臨重新架構(gòu)學(xué)生知識和能力的機(jī)遇。他認(rèn)為智能媒體時(shí)代新聞傳播人才應(yīng)當(dāng)具備三大能力：第一，媒體社會責(zé)任能力，即價(jià)值判斷能力；第二，核心業(yè)務(wù)能力，即事實(shí)核查與整合能力、數(shù)據(jù)分析與使用能力；第三，“隱性能力”，即情境內(nèi)涵的認(rèn)知能力。

　　《傳媒》雜志社長、主編楊馳原編審作了題為《人工智能對傳媒教育的影響與未來發(fā)展》的報(bào)告。



　�。▓D七）楊馳原編審發(fā)言

　　他從人工智能在傳媒界的應(yīng)用、人工智能對傳媒教育的影響、人工智能未來發(fā)展展望三個(gè)方面入手來進(jìn)行深入分析闡述。他指出，目前人工智能正日益嵌入傳媒行業(yè)之中，在采編播發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)得到廣泛應(yīng)用，促使融媒體向智媒體升級。其次，人工智能對傳媒教育，如教學(xué)、寫作、就業(yè)等方面都產(chǎn)生了巨大的影響，面對人工智能這種顛覆性技術(shù)的來臨，我們要直面面對，敞開懷抱，積極應(yīng)對。最后，他對人工智能的未來進(jìn)行了展望。他認(rèn)為，未來，人工智能治理將是全球性重大課題，中國在這方面將發(fā)揮巨大作用。人工智能目前創(chuàng)造的一切奇跡皆為序曲，更強(qiáng)大、更驚人的人工智能正在向我們走來。他接著講到，由美國人工智能研究公司OpenAI發(fā)布的人工智能文生視頻大模型Sora，展現(xiàn)了人工智能的無限可能，未來Sora的進(jìn)化將顛覆性地改變傳媒業(yè)。

　　武漢工程大學(xué)張志（秋葉）副教授分享了主題為《新媒體課程AI教學(xué)實(shí)踐案例分享》的報(bào)告。



　�。▓D八）張志（秋葉）副教授發(fā)言

　　他認(rèn)為面對人工智能的發(fā)展，各高校應(yīng)該順勢而為，在教學(xué)課堂上開展AI+。他通過刨析課堂中已經(jīng)讓學(xué)生們通過AI所作的作業(yè)案例，演示高校如何將AI大模型引入到自己的日常教學(xué)中。他認(rèn)為AI時(shí)代的教學(xué)第一課，是要系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)生理解提示詞，學(xué)會訓(xùn)練提示詞，掌握和智能機(jī)器的對話能力。除此，他認(rèn)為AI可以解放老師的生產(chǎn)力，當(dāng)使用AI的時(shí)候要給出明確精準(zhǔn)的提示詞，還可以通過創(chuàng)建AI助手來快速反復(fù)調(diào)用寫好的提示詞，以及當(dāng)提示詞越來越多時(shí)，如何整體復(fù)用共享等內(nèi)容。最后他認(rèn)為可以通過搭建AI+課堂、AI+助力、AI+實(shí)訓(xùn)，AI+專業(yè)，來設(shè)計(jì)高校AI+系統(tǒng)建設(shè)頂層規(guī)劃。

　　在上午的主論壇中，還同步開展了喻國明教授《網(wǎng)絡(luò)新媒體導(dǎo)論》和李明德教授《網(wǎng)絡(luò)輿情概論》新書發(fā)布會。新書出版方國家一級出版社人民郵電出版社教育出版中心總經(jīng)理李海濤、西安科技大學(xué)高新學(xué)院副院長潘昊分別與兩位作者共同為新書的發(fā)布揭牌。



　�。▓D九）人民郵電出版社教育出版中心總經(jīng)理李海濤為喻國明教授新書發(fā)布揭牌



　�。▓D十）西安科技大學(xué)高新學(xué)院副院長潘昊為李明德教授新書發(fā)布揭牌

　　下午的會議設(shè)立了教育教學(xué)和產(chǎn)教融合兩個(gè)分論壇。在教育教學(xué)分論壇會議中，古顯義副社長作了題為《新文科背景下新媒體類專業(yè)數(shù)字教材的建設(shè)與發(fā)展探索》的報(bào)告，申玲玲教授作了題為《智媒時(shí)代網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)》的報(bào)告，徐梅芳教授作了題為《智媒時(shí)代大學(xué)生開展新聞評議的多重價(jià)值與實(shí)踐路徑》的報(bào)告，朱艷茹副教授作了題為《基于成果導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)》的報(bào)告，董少偉副教授作了題為《廣西網(wǎng)絡(luò)與新媒體教育的“賀州學(xué)院模式”》的報(bào)告，劉鑫副教授作了題為《網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的區(qū)域協(xié)同“新質(zhì)”培養(yǎng)路徑研究》的報(bào)告，邵鵬副教授作了題為《<社會網(wǎng)絡(luò)分析>課程建設(shè)與思考》的報(bào)告，鄭偉副教授作了題為《從大模型邁向多智能體：媒體內(nèi)容生產(chǎn)的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)》的報(bào)告，李振粉副教授作了題為《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新聞學(xué)專業(yè)社會實(shí)踐課程的建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐研究》的報(bào)告，吳治剛副教授作了題為《新媒體新銳創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班產(chǎn)教融合探索》的報(bào)告，王釬江老師作了題為《少數(shù)民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)的困境與展望》的報(bào)告，孫東軒老師作了題為《基于傳媒藝術(shù)類專業(yè)國際交流合作的實(shí)踐探索》的報(bào)告,張瀟予副教授作了題為《AIGC背景下網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式探新》的報(bào)告,焦健老師作了題為《思政引領(lǐng)、交叉融合、鼎新革故、學(xué)思踐悟：地方高校傳媒人才培養(yǎng)實(shí)踐》的報(bào)告，魏渲副教授作了題為《北京城市學(xué)院傳播學(xué)專業(yè)建設(shè)分享》的報(bào)告。



　�。▓D十一）古顯義副社長



　�。▓D十二）申玲玲教授



　�。▓D十三）徐梅芳教授



　�。▓D十四）朱艷茹副教授



　　（圖十五）董少偉副教授



　�。▓D十六）劉鑫副教授



　�。▓D十七）邵鵬副教授



　�。▓D十八）鄭偉副教授



　�。▓D十九）李振粉副教授



　�。▓D二十）吳治剛副教授



　　（圖二十一）王釬江老師



　�。▓D二十二）孫東軒老師



　　（圖二十三）張瀟予副教授



　�。▓D二十四）焦健老師



　　（圖二十五）魏渲副教授

　　在產(chǎn)教融合分論壇會議中，吳航行副教授作了題為《產(chǎn)教融合背景下網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐探索與思考》的報(bào)告，閆利超作了題為《媒體融合十年：節(jié)目主持人國際傳播的文化轉(zhuǎn)向》的報(bào)告，陳丹作了題為《AIGC時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)與新媒體的教與學(xué)》的報(bào)告，陳婧作了題為《融合與革新：AI浪潮下網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的提升策略》的報(bào)告，張志超作了題為《文商旅融合背景下國企新媒體運(yùn)營創(chuàng)新實(shí)踐》的報(bào)告，楊忠楊作了題為《課程思政理念下新媒體專業(yè)鄉(xiāng)村振興主題教學(xué)實(shí)踐探索》的報(bào)告，蘇媛作了題為《面向網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案探索》的報(bào)告，李燦作了題為《短視頻中的文化傳播與國家形象建構(gòu)策略》的報(bào)告，陳持作了題為《傳媒類專業(yè)產(chǎn)教融合國際化發(fā)展模式的探索》的報(bào)告，田潔卓瑪作了題為《校企合作背景下網(wǎng)絡(luò)新媒體專業(yè)人才的培養(yǎng)機(jī)制探索》的報(bào)告，吳智銀作了題為《論三微一端之視頻號在新媒體營銷傳播中的價(jià)值》的報(bào)告，李大進(jìn)分享了《新媒體營銷文案標(biāo)題的三種寫法》的報(bào)告，范松楠作了《新文科背景下<媒介融合概論>教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》的報(bào)告。



　�。▓D二十六）吳航行副教授



　　（圖二十七）閆利超老師



　�。▓D二十八）陳丹老師



　�。▓D二十九）陳婧老師



　�。▓D三十）張志超老師



　�。▓D三十一）楊忠楊老師



　�。▓D三十二）蘇媛老師



　　（圖三十三）李燦老師



　�。▓D三十四）陳持老師



　�。▓D三十五）田潔卓瑪老師



　　（圖三十六）吳智銀老師



　�。▓D三十七）李大進(jìn)老師



　�。▓D三十八）范松楠老師

　　會議期間，還安排參會嘉賓分組參觀了中國西部科技創(chuàng)新港-智慧學(xué)習(xí)工場，中建西安幸福林帶數(shù)字化展廳及崠場拍攝俱樂部。各位參會嘉賓在參觀環(huán)節(jié)，結(jié)合各自院校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的發(fā)展建設(shè)實(shí)際，相互之間進(jìn)行了充分的交流。會后，參會嘉賓們表示，本屆研討會是一場質(zhì)量優(yōu)、內(nèi)容深、效能高的會議，不僅為網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的建設(shè)指明了方向，提供了思路，更是為全國各高校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的發(fā)展提供了可資借鑒的新方法、新路徑。



　　（圖三十九）參觀現(xiàn)場



　�。▓D四十）參觀合影留念



　�。▓D四十一）參觀合影留念

　　據(jù)悉，“高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)研討會”自2015年由西安科技大學(xué)高新學(xué)院新傳媒與藝術(shù)學(xué)院發(fā)起，已在線下連續(xù)舉辦八屆，目前已在全國新聞傳播領(lǐng)域形成了良好的品牌影響力，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)專家學(xué)者交流的重要學(xué)術(shù)平臺，也是西安科技大學(xué)高新學(xué)院新傳媒與藝術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)的特色教育教學(xué)成果。本屆研討會從多個(gè)視角探討了網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)所面臨的新格局、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，旨在教育教學(xué)方面和產(chǎn)教融合層面充分吸取學(xué)界、業(yè)界經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢，共同培養(yǎng)社會與市場所需的高層次、復(fù)合型新媒體人才。



　　（圖四十二）合影
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