線上線下融合！廈門大學嘉庚學院第九屆教學競賽順利舉行 http://m.gerecailiao.cn　 2022年7月4日　 來源：廈門大學嘉庚學院 　　6月15日，廈門大學嘉庚學院第九屆教學競賽學校比賽環(huán)節(jié)順利舉行。最終，英語語言文化學院馮欣埕、設(shè)計與創(chuàng)意學院張倩倩、環(huán)境科學與工程學院查曉松、環(huán)境科學與工程學院孫魯閩、體育教學部劉智鑫獲一等獎。 　　線上線下融合順利完成比賽 　　本次競賽從3月份啟動，分教學創(chuàng)新組、青年教師教學技能比賽（以下簡稱“青教賽”）文科組和理工組三個組別進行。經(jīng)過各教學單位推選，23位教師進入了學校比賽環(huán)節(jié)。其中教學創(chuàng)新組8位選手，青教賽文科組9位選手，青教賽理工組6位選手。學校比賽環(huán)節(jié)還吸引了不少教師在線上觀摩。 　　因疫情突發(fā)，學校比賽環(huán)節(jié)無法實現(xiàn)原定的“線下現(xiàn)場”。在比賽時間不變、人員不動的情況下，主辦方及時啟動應(yīng)變措施采用線上線下融合的方式（選手、評委可根據(jù)實際情況選擇參加校內(nèi)現(xiàn)場主會場或網(wǎng)絡(luò)會議虛擬會場），在教育技術(shù)服務(wù)中心的技術(shù)保障下，按照原計劃圓滿完成了比賽工作。 　　23名選手比拼教學能力 　　23名選手在學校比賽環(huán)節(jié)展開激烈的比拼。 　　教學創(chuàng)新組張倩倩在《居住區(qū)景觀設(shè)計》的課堂教學實錄中，采用情景式教學，結(jié)合實地傳遞知識點內(nèi)容，師生充分互動，課程教學創(chuàng)新特色突出。青教賽文科組劉智鑫在《高爾夫球》教學過程中，運用了押韻詩，用上蹺蹺板（自制教具），采用了課中視頻記錄等教學方法，很形象地展現(xiàn)了高爾夫教學和學習要點。青教賽理工組查曉松的《環(huán)境科學導論》教學目標明確，教學方法設(shè)計合理，熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展線上線下融合教學，其采用的學生分組討論、線上小測等方式有助于教學效果的評估…… 　　最終，比賽評選出一等獎5名、二等獎5名、三等獎6名、優(yōu)秀獎7名。 　　青教賽比賽形式有所調(diào)整 　　為了更貼近真實課堂教學，本屆起青教賽現(xiàn)場匯報從原來的“無生授課”調(diào)整為“說播課”。每位選手現(xiàn)場匯報時長20分鐘，說課程中已上過的某一次課，用自己的語言和真實的課堂教學實錄視頻片段描述一節(jié)課45分鐘的教學過程，再現(xiàn)給評委。基本內(nèi)容包括“說教學設(shè)計”、“說教學過程”、“說教學特色”。從競賽的效果來看，“說播課”的形式得到了選手和評委的認可。 　　教學競賽內(nèi)容關(guān)注實際課堂 　　教學創(chuàng)新組的說課環(huán)節(jié)，青教賽文理科組競賽的說播課形式，都是基于“課堂實錄”的教學設(shè)計匯報。實錄還原真實課堂，展示了“教什么、怎么教”，設(shè)計匯報更是要教師說明“為什么這么教”，從而使教學過程更深層次地得以展現(xiàn)，考量教師對于教學有反思、對教學技能有掌控的能力。 　　廈門大學嘉庚學院致力于通過“以賽促教”提升教師教書育人水平，激勵教師立足本職崗位，從上好每一次課到上好每一門課，促進教學創(chuàng)新與改革。競賽也為教師搭建了一個互相學習、互相交流、互相借鑒、共同提高的平臺。 　關(guān)于廈門大學嘉庚學院更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。