3年多調(diào)研182個村！廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院這個團(tuán)隊斬獲“挑戰(zhàn)杯”全國特等獎
http://m.gerecailiao.cn　 2022年4月11日　 來源：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院
　　歷經(jīng)3年多，走訪5省182個村；累計調(diào)研1151個樣本，形成個案546例；首次構(gòu)建學(xué)術(shù)領(lǐng)域鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價的指標(biāo)體系……
　　

　　近日，第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽落下帷幕，在全部1509件參賽作品中，來自廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院國際商務(wù)學(xué)院的大學(xué)生團(tuán)隊，以項目《“微腐敗”對鄉(xiāng)村營商環(huán)境的影響及對策研究》獲得全國特等獎。3年多來，該團(tuán)隊用對182個村的走訪和調(diào)研丈量著他們的鄉(xiāng)村情懷。
　　
　　在實踐中，確定了項目的方向
　　
　　“學(xué)術(shù)界還鮮少有相關(guān)研究�！痹搱F(tuán)隊指導(dǎo)老師、國際商務(wù)學(xué)院院長助理連智華透露，“當(dāng)時選題提出來后，我看到孩子們一個個眼睛里都閃著光。眼里有星光，心中有夢想，就會不懼他人質(zhì)疑嘲笑的目光，就會拼盡全力一路向前。最壞的結(jié)果也不過是等待夢想。這批孩子也是在踐行初心的過程中收獲成長�！�
　　
　　就如連智華所說，該團(tuán)隊是在實踐中一步步找到項目方向的。在談到為什么會做這個方向的項目時，團(tuán)隊成員、學(xué)子毛一坤說：“早在2018年，我們就開始跟著指導(dǎo)老師做扶貧與鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的項目，在這過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些問題影響著鄉(xiāng)村營商環(huán)境。為此我們希望通過這樣的一個選題去幫助鄉(xiāng)村建立良好營商環(huán)境，并嘗試建立一套中國鄉(xiāng)村營商環(huán)境的指標(biāo)體系，給相關(guān)政府和部門做一些決策參考。”
　　
　　在項目中，該團(tuán)隊首次構(gòu)建了學(xué)術(shù)領(lǐng)域鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價的指標(biāo)體系�！拔覀兯鶚�(gòu)建的評價指標(biāo)體系是基于課題所搜集的數(shù)據(jù)，以全國五省182個村落為例，分為三個層級，進(jìn)行鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價指標(biāo)的初步構(gòu)建。這是以鄉(xiāng)村政府為主體，鄉(xiāng)村企業(yè)為服務(wù)對象，構(gòu)建起來的一個鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價指標(biāo)體系。”團(tuán)隊成員江紫依介紹，他們希望以此，為地方政府提供地方營商環(huán)境優(yōu)化的比較標(biāo)桿與工作方向，也期望能夠為地方起到一個以評促建的作用。
　　
　　1151個樣本，546個案例，撐起了項目的基礎(chǔ)
　　
　　為了做好這個項目，該團(tuán)隊除了要在學(xué)校里潛心研究理論文獻(xiàn)，也要走訪大量的鄉(xiāng)村進(jìn)行考察調(diào)研，展開規(guī)范的實證分析。他們用了三年時間，走訪了甘肅、福建、江西、貴州、河南五省182個村，共建立了1151個樣本，形成了546個案例，跨越山海，為項目打下了堅實的基礎(chǔ)。
　　
　　“平時我們還需專注學(xué)業(yè)，因此，一般是利用寒暑假和實踐教學(xué)周的時間，通過學(xué)校、老師、相關(guān)政府部門聯(lián)系安排開展跨越山海、走村串巷的調(diào)研。”團(tuán)隊成員黃山說，甘肅和福建的村落是項目團(tuán)隊成員共同前往，而江西、河南與貴州的村落則是團(tuán)隊分組前往。他透露，他們走訪的路程約莫8500公里。
　　
　　調(diào)研的路途并非一帆風(fēng)順，有時候山路的崎嶇使得同學(xué)們分外勞累，有時候村民的不理解也考驗著他們的心力。而自2020年以來，一波波突如其來的新冠肺炎疫情也為他們的調(diào)研之路增加了不少挑戰(zhàn)。在談到應(yīng)對疫情帶來的影響時，團(tuán)隊成員施洋表示，“我們會嚴(yán)格按照防疫要求和屬地管理要求，和地方不斷溝通，提前聯(lián)系，每次都是核酸檢測陰性后才出行�！�
　　
　　一個學(xué)生團(tuán)隊為了一個項目耗費(fèi)了三年多時間，還深入各地做了實地調(diào)研，其中辛苦也只有他們自己最清楚。“慶幸的是，在我們奔赴榮譽(yù)的路上收獲了很多關(guān)心與支持�！本捅热�，在備賽過程中，學(xué)校為他們提供了良好的備賽空間，全方位保障團(tuán)隊需求；指導(dǎo)老師和他們反復(fù)探討提升方案，跟蹤完善進(jìn)度。
　　
　　從項目“小白”到全國特等獎團(tuán)隊成員
　　
　　三年多來，指導(dǎo)老師也見證了學(xué)生的成長。作為這個十人團(tuán)隊的指導(dǎo)老師，國際商務(wù)學(xué)院黨總支副書記辛東亮說：“作為指導(dǎo)老師，我們更像是引路人，主要是幫他們聯(lián)系地方政府、企業(yè)、相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和專家，以及把握整個項目的審核。這十位同學(xué)都很優(yōu)秀，這個項目是他們一步一個腳印走出來的�！�
　　
　　三年前，他們是項目“小白”，對比賽既感到新鮮又充滿茫然，項目創(chuàng)意和思路也有所局限。三年之后，不少當(dāng)年的“小白”都成長為在調(diào)研和創(chuàng)新方面頗有心得的優(yōu)秀大學(xué)生。這些指導(dǎo)老師連智華都看在眼里。
　　
　　就拿團(tuán)隊成員朱偉銘來說，剛進(jìn)組時，他是年紀(jì)最小的成員之一，很多調(diào)研方法尚未掌握，基本上是跟著學(xué)長學(xué)姐下鄉(xiāng)再下鄉(xiāng)。正是在這個過程中，朱偉銘從一個安靜的男生成長為穩(wěn)定健談的研究者，克服了社交恐懼嚴(yán)重、文獻(xiàn)積累不足、邏輯思維松散、語言含糊不清等種種問題�！艾F(xiàn)在，無論是省賽還是國賽，朱偉銘都是該團(tuán)隊的主講人。三年的時間他的成長令人欣喜。我們一直鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽。比賽過程的成長性和充實性所帶來的獲得感已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過比賽結(jié)果的重要性。希望同學(xué)們能在競賽過程中，像朱偉銘一樣適應(yīng)不確定性，突破自我，收獲成長。”連智華感慨道。
　　
　　這次參賽對于學(xué)子們來說收獲了成長，也收獲了美好的回憶。他們說：“相信無論是五年后、十年后還是三十年后，我們團(tuán)隊成員都會銘記這段時光的收獲與成長。‘挑戰(zhàn)杯’的經(jīng)歷永遠(yuǎn)是我們成長路上最珍貴的美好回憶�！�
　　
　　項目介紹：
　　
　　項目名稱：“微腐敗”對鄉(xiāng)村營商環(huán)境的影響及對策研究——基于甘肅、福建、河南、江西、貴州5省182村的調(diào)查與思考
　　
　　參賽學(xué)生：毛一坤、朱偉銘、施洋、謝詩雨、林檬、江紫依、程粵、師佳龍、張星然、黃山
　　
　　指導(dǎo)老師：連智華、辛東亮
　　
　　項目簡介：
　　
　　本項目創(chuàng)新性地聚焦鄉(xiāng)村營商環(huán)境建設(shè)。團(tuán)隊以聚焦“微腐敗”對營商環(huán)境的影響為切入點，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撗芯亢鸵?guī)范的實證分析展開探索，深入走訪了甘肅、福建、江西、貴州、河南五省182個貧困村，累計調(diào)研了1151+樣本，形成了個案546例。該項目首次構(gòu)建了學(xué)術(shù)領(lǐng)域鄉(xiāng)村營商環(huán)境評價的指標(biāo)體系，以5個一級指標(biāo)、16個二級指標(biāo)和23個三級指標(biāo)來評價鄉(xiāng)村營商環(huán)境的發(fā)展水平，研究通過普適性的評價體系為地方政府提供比較標(biāo)桿與工作方向，充分發(fā)揮“以評促建”的功能。項目得到了河南省政協(xié)、廣西玉林鄉(xiāng)村振興局等數(shù)十個政府部門采納與推薦。根據(jù)教育部科技查新報告結(jié)果顯示，目前國內(nèi)外已有研究鮮少觸及“微腐敗”對鄉(xiāng)村營商環(huán)境的影響。團(tuán)隊成員希望本研究的邊際貢獻(xiàn)能助力全面鄉(xiāng)村振興，向建黨百年和建團(tuán)百年致敬。
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