創(chuàng)新形式強(qiáng)能力，著眼未來(lái)打根基——山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院行政管理學(xué)院創(chuàng)新考試形式初見(jiàn)成效 http://m.gerecailiao.cn　 2020年7月14日　 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) 　　嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑的論文答辯、激情攜著感動(dòng)的個(gè)人演講、創(chuàng)意而又歡樂(lè)的產(chǎn)品推介、熱烈不乏爭(zhēng)論的小組討論……如果在考試周的教學(xué)樓看見(jiàn)這些場(chǎng)景，千萬(wàn)不要懷疑，這就是行政管理學(xué)院的期末考試現(xiàn)場(chǎng)。不同于其他考試的或奮筆疾書，或凝神苦思，山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院行政管理學(xué)院的考試，充滿著的是創(chuàng)新的氛圍，著眼的學(xué)生最需要的能力。 　　自線上教學(xué)開(kāi)始以來(lái)，行政管理學(xué)院積極創(chuàng)新線上教學(xué)形式，保證了線上線下同質(zhì)等效的教學(xué)效果；學(xué)生返校之后，通過(guò)各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換，順利完成了線上線下教學(xué)銜接，取得了很好的成果。在學(xué)校鼓勵(lì)考試形式創(chuàng)新后，行政管理學(xué)院從自身能力提高、商科意識(shí)培養(yǎng)、未來(lái)社會(huì)需要等方面出發(fā)，全面實(shí)現(xiàn)考試形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。通過(guò)變考試為考核，變記憶力為實(shí)踐力，變應(yīng)試能力為綜合能力，讓學(xué)生有效率、有興趣的忙起來(lái)，達(dá)到以考促教、以考促學(xué)的目標(biāo)。 　　“課本知識(shí)不能只是課本知識(shí)” 　　澹臺(tái)令健老師今年講授的課程是《政治學(xué)原理》，本學(xué)期他采用了課程論文的形式進(jìn)行考核。但是和平常課程論文不同的是，澹臺(tái)老師加入了一個(gè)特殊的環(huán)節(jié)——論文答辯。“主要是為了能讓同學(xué)們深入理解、靈活運(yùn)用課本知識(shí)，打消同學(xué)們‘學(xué)這門課有什么用’的疑惑，課本知識(shí)不能只是課本知識(shí)”，澹臺(tái)老師這樣說(shuō)道�！拔也幌矚g單純的講課，‘盡信書，則不如無(wú)書’。在平時(shí)的課堂上，我比較注重從實(shí)際切入理論，進(jìn)而和同學(xué)們進(jìn)行探討，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論�！睘榱烁�深層次的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，澹臺(tái)老師鼓勵(lì)同學(xué)們自由選題，從課本知識(shí)出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，深入分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　答辯現(xiàn)場(chǎng) 　　在論文的修改過(guò)程中，同學(xué)們經(jīng)歷了澹臺(tái)老師的“瘋狂針對(duì)”�！懊看握撐陌l(fā)給他，心情都很忐忑，生怕又要進(jìn)行大的修改”，行政管理專業(yè)的問(wèn)效瑜同學(xué)說(shuō)道�！暗�是在論文修改的過(guò)程中，我們對(duì)知識(shí)的理解更加深入了�！痹趲熒�的共同努力下，同學(xué)們寫出了一篇篇優(yōu)秀的論文，奉獻(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的答辯。 　　在論文答辯的過(guò)程中，除了對(duì)論文本身進(jìn)行指導(dǎo)外，澹臺(tái)老師還特別注重同學(xué)們表達(dá)能力和講述能力的鍛煉。他認(rèn)為這兩種能力都是進(jìn)入社會(huì)之后十分重要且必需的，對(duì)這兩種能力的鍛煉，應(yīng)該貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。借論文答辯的機(jī)會(huì)，進(jìn)行自身能力的鍛煉，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)在和未來(lái)能力的“雙提升”。 　　既是課程的考試，更是自我的認(rèn)識(shí) 　　“我以前是一名藝考生，我想和大家分享一下我在藝考過(guò)程中的心路歷程……” 　　“我以前比較害羞，但是經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的相處之后，我逐漸融入了大家……” 　　　　　　　　　　　　　　　　　展演現(xiàn)場(chǎng) 　　臺(tái)上的同學(xué)激情演講，臺(tái)下的同學(xué)掌聲陣陣，這是陶慶萍老師《演講與口才》課程的考試現(xiàn)場(chǎng)。如此熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，和陶老師“試卷+展演”的考試形式是分不開(kāi)的。“《演講與口才》本身就是一門實(shí)踐性和鍛煉性很強(qiáng)的課程，不僅要讓同學(xué)們‘寫下手’，更要讓同學(xué)們‘說(shuō)出口’，說(shuō)出自己，說(shuō)出故事，讓自己更加自信�！闭勂鸨敬蝿�(chuàng)新考試形式的初衷，陶老師這樣說(shuō)道。在考試現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們紛紛化身“演講大師”，有的同學(xué)打開(kāi)心扉，述說(shuō)自己的成長(zhǎng)故事；有的同學(xué)化身達(dá)人，分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)；更有的同學(xué)結(jié)合自身，暢談學(xué)校特色的教學(xué)模式對(duì)自己帶來(lái)的變化。沉浸在其中的同學(xué)們，已經(jīng)不只是在課程考試現(xiàn)場(chǎng)，更是在自我認(rèn)識(shí)上更進(jìn)一步，在自身發(fā)展道路上大步向前。 　　緊跟現(xiàn)實(shí)，寓“考”于樂(lè) 　　朱娜老師的《公共關(guān)系學(xué)》則緊跟今年的社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)，采用了“集合作業(yè)”的形式進(jìn)行考核。在靈活運(yùn)用課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合今年火熱的“線上經(jīng)濟(jì)”和“直播經(jīng)濟(jì)”，讓同學(xué)們分組對(duì)某產(chǎn)品進(jìn)行推介。通過(guò)“課堂考評(píng)+創(chuàng)意打分+現(xiàn)場(chǎng)推介”的考核體系，全方位、多層次的檢驗(yàn)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力。 　　　　　　　　　　　　　　　　現(xiàn)場(chǎng)推介 　　在考試過(guò)程中，同學(xué)們可謂大顯神通。有的同學(xué)化身“主播”，線上帶貨；有的同學(xué)成為銷售員，妙語(yǔ)連珠；還有同學(xué)把老師同學(xué)當(dāng)做客戶，現(xiàn)場(chǎng)推銷。朱娜老師表示，現(xiàn)在同學(xué)們的思維都十分活躍，通過(guò)這種實(shí)踐性和樂(lè)趣性兼具的考核形式，不僅可以讓同學(xué)們的創(chuàng)意得到實(shí)際體現(xiàn)，也可以在歡快的氛圍中展示和加強(qiáng)自己的能力，一舉多得。 　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，復(fù)合型、綜合型的人才是最符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的。行政管理學(xué)院從現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，以教學(xué)創(chuàng)新為基礎(chǔ)，以考核創(chuàng)新為手段，注重知識(shí)運(yùn)用能力和轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)“未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)力量的領(lǐng)導(dǎo)者”和政府機(jī)關(guān)以及中小企業(yè)的管理者。 　關(guān)于山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。