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山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院舉辦2020屆工科畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展 |
http://m.gerecailiao.cn 2020年6月3日 來源:華禹教育網(wǎng) |
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5月27日-6月1日,山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院大數(shù)據(jù)學(xué)院、信息工程學(xué)院與智能工程學(xué)院聯(lián)合舉辦的2020屆工科畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展在該校人工智能中心展出。
本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展以“數(shù)據(jù)延展、智造未來”為主題,共有來自2020屆數(shù)字媒體技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、軟件工程五個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的近200件畢設(shè)作品設(shè)計(jì)進(jìn)行了展示。作品設(shè)計(jì)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,尋求創(chuàng)意方案、發(fā)掘應(yīng)用價(jià)值為目標(biāo),內(nèi)容涵蓋了機(jī)械設(shè)計(jì)、單片機(jī)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、手機(jī)APP設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等。作品主題新穎,設(shè)計(jì)靈感和理念鮮明突出,將工科專業(yè)特長技術(shù)和藝術(shù)充分融入到個(gè)人作品當(dāng)中,彰顯了藝術(shù)設(shè)計(jì)與工科的跨學(xué)科融合。
走進(jìn)展廳,陳列的作品風(fēng)格多樣,制作精良,內(nèi)容豐富。有人物攝影、設(shè)計(jì)圖稿、網(wǎng)頁、游戲小程序……既有全息影像技術(shù)的產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)、妙趣橫生的二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、也有趣味獨(dú)特的游戲開發(fā)設(shè)計(jì)和建筑漫游三維動(dòng)畫作品設(shè)計(jì)等,無論是從造型、寓意、色彩搭配、視覺沖擊力等方面都給人強(qiáng)烈震撼力,每一套作品都展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)有的主題,每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求精致,每一份認(rèn)真都飽含著大家對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)作品、對(duì)四年時(shí)光的珍惜與尊重。
通過此次展覽挖掘互聯(lián)網(wǎng)視域下的新的藝術(shù)呈現(xiàn)方式,帶動(dòng)畢業(yè)生的創(chuàng)造激情;顒(dòng)發(fā)起人王雙喜教授指出,畢業(yè)生設(shè)計(jì)作品展是學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),不僅是四年來學(xué)習(xí)成果的綜合匯報(bào),更是基于OBE理念下“新工科”人才培養(yǎng)工作和師生良好精神風(fēng)貌的一次大檢閱。它既是學(xué)子們大學(xué)階段學(xué)習(xí)的終點(diǎn),也是其步入人生下一個(gè)階段的新的起點(diǎn)。
大數(shù)據(jù)學(xué)院、信息工程學(xué)院與智能工程學(xué)院自相關(guān)專業(yè)招生以來,就大力在人才培養(yǎng)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上不斷探索與更新,以實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室為主線,形成了課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)相結(jié)合、專業(yè)教師與項(xiàng)目導(dǎo)師相結(jié)合、年級(jí)互動(dòng)與專業(yè)聯(lián)動(dòng)展評(píng)相結(jié)合的“1+1+1”,人才培養(yǎng)成果越來越豐碩,相關(guān)專業(yè)連續(xù)保持就業(yè)率在95%以上。
本次設(shè)計(jì)展從畢業(yè)生第一批返校就進(jìn)行前期的展廳打掃、整理、布置設(shè)計(jì)、布展和為期五天的線上線下展評(píng)及優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的表彰等多個(gè)環(huán)節(jié),既是同學(xué)們四年學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和集中展示,也是專業(yè)教學(xué)效果的檢驗(yàn)。據(jù)相關(guān)專業(yè)教研室主任表示,后續(xù)還將對(duì)優(yōu)秀作品積極進(jìn)行軟件著作權(quán)、專利申報(bào)及推廣應(yīng)用,以成果化、應(yīng)用化反哺專業(yè)教育。
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