山西農(nóng)業(yè)大學信息學院:淬煉商學院聚焦課程建設 深化內(nèi)涵發(fā)展
http://m.gerecailiao.cn  2020年11月29日  來源:華禹教育網(wǎng)

  為推進學院課程建設工作,深化課程教學改革,提高課程建設成效,促進信息學院深入內(nèi)涵式發(fā)展,11月25日,山西農(nóng)業(yè)大學信息學院淬煉商學院和食品與環(huán)境學院聯(lián)合在圖書館小禮堂召開了兩院全體教師參加的“課程建設”工作推進會,特邀請我校督導辦主任張光星教授作了題為《課程建設基本要求和技法》的專題報告。會議由淬煉商學院教學副院長許德芳老師主持,食品與環(huán)境學院張海明院長參加了會議,教務處部分管理人員列席了此次會議,兩院的校、院兩級督導員一起參加了研討交流。

  山西農(nóng)業(yè)大學信息學院已即將完成轉(zhuǎn)設工作,轉(zhuǎn)設后將會迎來新的發(fā)展機遇及挑戰(zhàn)。為加強專業(yè)建設、提升教師教學能力,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,學院深入推進精品課程建設和教學質(zhì)量工程項目,“精品課程”是承載所在學校的辦學定位、教學內(nèi)容、學生水平等內(nèi)涵的一個載體。當具體到一個學科時候,“精品課程”則承載著學科的教學定位和教師的教學思路、教學理念。故每個教師必須從思想上高度重視,明確建設的基本要求和整體規(guī)劃,全員參與、著力推進,尋求創(chuàng)新,力求成效。

  培訓伊始,張教授首先把課程建設的目的意義進行了闡述,他指出,課程建設是專業(yè)建設的重要組成部分、是學校轉(zhuǎn)設后合格性評估的必要、體現(xiàn)單位教學質(zhì)量、反映教師教學水平、建設過程也是教師對課程更新與完善、充實與提升的過程。

  接著,張教授針對《山西農(nóng)業(yè)大學信息學院課程建設管理辦法(試行)》(院行字【2020】89號)的7個一級指標(包含28個二級指標)進行了深度解析,并指出,課程建設應著眼全局,從所有課程抓起,堅持普及與提高相結(jié)合、大批量合格課程建設與部分較高水平優(yōu)質(zhì)課程建設相結(jié)合的原則,院系內(nèi)做好整體規(guī)劃,分級、分期、分批穩(wěn)步推進。特別值得一提的是,張教授在解讀文件的過程中,結(jié)合督導們聽課中發(fā)現(xiàn)的教學上存在的問題,結(jié)合我校課程建設的現(xiàn)狀,有針對性地提出了相應的措施和意見。教師們聚精會神,聽得津津有味,感覺頓時明確了目標、開闊了思路,找到了著手點,對課程建設工作開啟了興趣、增加了信心。

  講座中,張教授結(jié)合自己曾經(jīng)申報立項建設“省級精品資源共享課——蔬菜栽培學”課程建設的親身經(jīng)歷,把自己在建設過程中總結(jié)的經(jīng)驗,毫無保留與教師們進行了分享,并幽默謙虛地指出了自己曾在課程建設中不足和需要注意和改進的地方。張教授的肺腑之言充分體現(xiàn)了一位老教授對青年教師們的關(guān)心愛護,不僅是對學校工作的促進,更是對青年教師成長的幫助。老教授的指點迷津,對我們年輕教師避免失誤、少走彎路和提高工作效率大有裨益。老師們紛紛表示,此次講座培訓對我們課程建設增添了百倍的信心,張老師的講座干貨滿滿,我們受益多多。

  講座結(jié)束后,與會教師就課程建設中存在的疑慮和遇到的問題進行了交流。食環(huán)院孫麗麗老師就多個學院同開一門課的課程建設問題向張教授請教建設思路和操作方法,商學院苗詠麗老師就我校自編教材的管理規(guī)定等進行了提問,張老師根進行了一一解答,并鼓勵青年教師要開闊思路、放開手腳、勇于創(chuàng)新,在執(zhí)行有限的課程教學時數(shù)的前提下,優(yōu)化編制好教學大綱,慎重確定教學內(nèi)容,改革創(chuàng)新教學方式,利用現(xiàn)代信息技術(shù),融合產(chǎn)業(yè)教學,并探索線上線下混合教學模式。將我們的開設的課程全部建設成為合格課程,并早日打造出一批優(yōu)質(zhì)課程、精品課程。

  最后,淬煉商學院副院長許德芳副教授進行了會議總結(jié),希望各位教師高度重視課程建設工作,會后好好領(lǐng)會張主任講座內(nèi)容,按照課程建設基本要求,加強教學團隊協(xié)作,實行課程負責人帶頭制度,穩(wěn)步推進我院精品課程建設工作,早日把我院開設的課程建設出成效、建設出成果。會議結(jié)束后,淬煉商學院和食品與環(huán)境學院的領(lǐng)導和教研室主任一并和張主任合影留念。
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