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序號(hào) |
課題名稱 |
主持人 |
成員 |
課題類別 |
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1 |
全球疫情背景下人工智能新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的推進(jìn)路徑研究 |
溫雙艷 |
蘇琳 許德芳 安燕霞 張杏利 劉建民 |
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題 |
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2 |
融合山西傳統(tǒng)手工藝的工序流程項(xiàng)目學(xué)習(xí) 在勞動(dòng)情境中體驗(yàn)創(chuàng)意寫作課的樂教樂學(xué) |
程艷萍 |
魯?shù)?田�；� 劉崇敏 楊麗佩 |
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題 |
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3 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育混合學(xué)習(xí)教學(xué)模式有效性研究 |
吳丹丹 |
薛可可 陳煜 馬蓉 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
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4 |
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)軟件類課程項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐研究 |
李 媛 |
杜航 孫琪 范錢江 陳俊 卜立言等 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
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5 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下基于在線課程重構(gòu)理念的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究 |
閆海鷹 |
馬小美 趙欣 霍麗君 趙林霞 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
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6 |
基于區(qū)塊鏈技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 |
唐 娟 |
宋帥 郭慧琳 趙微 董聆 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
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7 |
基于新商科人才培養(yǎng)的SPOC混合式教學(xué)模式研究——以“會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)”課程為例 |
趙云芳 |
朱晶晶
龐婷 吳麗芳 程建波
張娟等 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
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8 |
互聯(lián)網(wǎng)+背景下大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究—以山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院為例 |
賈政軍 |
牛晉霞 趙欣 劉鴻雁 武蓉 閻慧 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
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9 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下山西省民辦本科高�！熬蔷蜆I(yè)”服務(wù)體系構(gòu)建研究 |
楊碧霞 |
安艷霞 姜志強(qiáng) 皇甫峰 胡曉蓉 師慶慶 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
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10 |
大學(xué)英語混合式“五步教學(xué)法”的實(shí)踐與創(chuàng)新 |
武金紅 |
張莉 葛曉晶 王樂 張玉潔 閆宇涵 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
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11 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于OBE理念的商科課程群教學(xué)改革研究 |
龐 婷 |
蘇琳 趙云芳
吳麗芳 趙恩北
王江驥
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互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
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12 |
基于超星泛雅教學(xué)平臺(tái)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)研究 |
李小云 |
孫琪 杭穎穎 許少芳 程曉婷 趙竹青 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
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13 |
基于翻轉(zhuǎn)課堂與合作學(xué)習(xí)的《管理運(yùn)籌學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐 |
馬小美 |
閆海鷹 霍麗君 韓姣 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題 |
