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首都師范大學(xué)科德學(xué)院舉行“基礎(chǔ)課程教學(xué)研討會(huì)” |
http://m.gerecailiao.cn 2020年11月11日 來(lái)源:華禹教育網(wǎng) |
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基礎(chǔ)課程教學(xué)研究是高等學(xué)校推動(dòng)人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作。為進(jìn)一步落實(shí)“規(guī)范化教學(xué)”,統(tǒng)一教學(xué)思路,首都師范大學(xué)科德學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部,于2020年10月28日在第一教學(xué)樓五層藝術(shù)展廳隆重召開(kāi)了“基礎(chǔ)課程教學(xué)研討會(huì)”。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)王甦英、副院長(zhǎng)董仲恂、學(xué)科帶頭人彭華競(jìng)教授、教學(xué)秘書尹媚丹及任課老師李宏宇、李寶荀、郭松、舒鵬、張新盟、聶晶晶、董薇、劉森水老師出席了本次會(huì)議。研討會(huì)由基礎(chǔ)部主任李致維老師主持。
會(huì)議伊始,領(lǐng)導(dǎo)與教師們先觀摩了基礎(chǔ)部畫室的教學(xué)成果,期間,各任課老師分別對(duì)所帶班級(jí)教學(xué)情況,向院領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
郭松老師講述授課思路與作業(yè)的完成效果。李寶荀老師對(duì)作業(yè)中的畫面處理效果和技法表現(xiàn)向觀摩的老師們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。李致維老師對(duì)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形體的塑造、創(chuàng)意與構(gòu)思、以及對(duì)畫面構(gòu)圖的理解,進(jìn)行了深入的介紹。
觀摩中,彭華競(jìng)教授對(duì)教學(xué)效果的要求,以及各個(gè)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)做了分析和比較,針對(duì)各專業(yè)基礎(chǔ)課的不同側(cè)重點(diǎn),也做了詳細(xì)的闡述。
舒鵬老師向大家介紹了該教學(xué)班的作業(yè)完成情況,在效果上更注重空間和造型的探索,彭華競(jìng)教授對(duì)會(huì)展與視傳兩個(gè)專業(yè)的共通性做了剖析。
彭華競(jìng)教授對(duì)指導(dǎo)的教學(xué)班作業(yè)情況,做了詳細(xì)的講解和精彩的分享,對(duì)教學(xué)的方法,畫面的效果把控,以及針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,采用因材施教的指導(dǎo)方式。
隨后,“基礎(chǔ)課程教學(xué)研討會(huì)”正式開(kāi)始,主持人李致維老師開(kāi)宗明義,闡述會(huì)議主題,是為了提升老師們對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)的重視度,探索適合我院學(xué)生的教學(xué)思路。通過(guò)研討方式,落實(shí)教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)思想,解決多項(xiàng)實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,并圍繞“設(shè)計(jì)素描”“設(shè)計(jì)色彩”“速寫”等具體課程的相關(guān)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)了深刻的討論。
李致維老師談到,目前基礎(chǔ)部的教學(xué)特色、方式、風(fēng)格、大方向定位已逐步形成,但在具體教學(xué)實(shí)施中,仍存在諸多的教學(xué)方式問(wèn)題�;A(chǔ)課程中“設(shè)計(jì)素描”與“設(shè)計(jì)色彩”的教學(xué)方法,應(yīng)重點(diǎn)以結(jié)構(gòu)和創(chuàng)意為主,在靜物的擺放方面以及對(duì)形體的造型訓(xùn)練,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力,進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的教學(xué)引導(dǎo)。
按照造型原則和規(guī)律,以結(jié)構(gòu)為主抓項(xiàng),調(diào)子為輔助項(xiàng),拋棄高考模式的繪畫方法,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形體的塑造,對(duì)形體空間的關(guān)系及把控,鍛煉學(xué)生的理解力和分析力。在畫面中要重視畫面的線條與氣氛的表現(xiàn),鼓勵(lì)大膽的對(duì)物象進(jìn)行重組,和再創(chuàng)造,激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意性和設(shè)計(jì)性的思維的開(kāi)發(fā)。
結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn),繼續(xù)確立基礎(chǔ)部的教學(xué)方式定位,針對(duì)每一門課的教學(xué),我們要明確告知學(xué)生,課上畫什么?如何畫?怎么表現(xiàn)?使用什么材料?
彭華競(jìng)教授闡述對(duì)基礎(chǔ)部的教學(xué)觀點(diǎn):“一定要把握好學(xué)科方向,做到規(guī)范化教學(xué),每位專業(yè)課老師要有自己的授課特點(diǎn)和方式,但大方向一定要把握好,做到因材施教,在教學(xué)思路上和基礎(chǔ)部要保持統(tǒng)一。
在“設(shè)計(jì)色彩”課程上一定要解決色相問(wèn)題,讓學(xué)生們?nèi)ダ斫馐裁词恰盎疑唷薄-h(huán)藝與建景專業(yè)的“設(shè)計(jì)素描”課程在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)透視與結(jié)構(gòu)的理解。而視傳與會(huì)展專業(yè)要側(cè)重光影與創(chuàng)意的訓(xùn)練�!八賹憽闭n程方面要整合各專業(yè)特點(diǎn),結(jié)合專業(yè)特色,畫面由簡(jiǎn)到繁,慢慢轉(zhuǎn)變,逐步樹(shù)立學(xué)生對(duì)藝術(shù)認(rèn)知的獨(dú)立意識(shí)與想法。教學(xué)課件要與時(shí)俱進(jìn),實(shí)時(shí)更新,不能與時(shí)代脫節(jié)。
李寶荀老師建議,在教學(xué)實(shí)施中,通過(guò)對(duì)大師作品的賞析,思考如何將大師作品與教學(xué)效果相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生們更加深入的了解什么是“繪畫”。給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放性的“大課堂”教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與交流,并提出“開(kāi)放日”的理念,在每門課程結(jié)束后,學(xué)生們可以任意穿梭于各個(gè)畫室,感受不同專業(yè)的作品特色。而對(duì)于一些繪畫基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,李老師建議將他們統(tǒng)一組織起來(lái),額外輔導(dǎo),對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)置不同的教學(xué)方式與標(biāo)準(zhǔn)。
副院長(zhǎng)董仲恂強(qiáng)調(diào)了此次會(huì)議的重要性。他指出:“要以務(wù)實(shí)的精神進(jìn)行教學(xué)工作,遵循質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)來(lái)培養(yǎng)人才,樹(shù)立學(xué)生對(duì)繪畫的自信心。教學(xué)方面要滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,除了專業(yè)課上的學(xué)習(xí),更要重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
他提出教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)清基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系,了解學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的重要意義,使學(xué)生擁有自我約束力,自主學(xué)習(xí)能力,鍛煉藝術(shù)熱情,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后表明,大學(xué)本科不抓基礎(chǔ)教學(xué)就等于把根基丟掉了,正所謂“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”。
之后各位參會(huì)老師們也分別為大家做了精彩的教學(xué)分享。其中,聶晶晶老師提到,要鍛煉學(xué)生日常積累素材的習(xí)慣,為之后的專業(yè)課學(xué)習(xí)而做足準(zhǔn)備。董薇老師提到,基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)而合理的進(jìn)行授課指導(dǎo)。郭松老師提出,大一基礎(chǔ)課和大二專業(yè)課之間的課程關(guān)聯(lián)性、銜接性、聯(lián)動(dòng)性,引起了參會(huì)老師們的熱烈回應(yīng)和情感共鳴。
李宏宇老師、舒鵬老師、張新盟老師、劉森水老師也分別通過(guò)教學(xué)成果和教學(xué)心得,列舉專業(yè)教學(xué)課程設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn),闡明了承上啟下的課程關(guān)系及基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的重要性。結(jié)合專業(yè)方向,更好的將枯燥的專業(yè)知識(shí)向主導(dǎo)方向引導(dǎo);要具有流動(dòng)性,使學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與老師之間,工作室與工作室之間產(chǎn)生更多的互動(dòng)性。
各位教師在會(huì)議上的分享,引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)熱烈討論,學(xué)術(shù)氛圍十分濃厚。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院王甦英院長(zhǎng),對(duì)老師們的真誠(chéng)發(fā)言而為之感動(dòng),她激動(dòng)的說(shuō)到;“基礎(chǔ)部的任課老師們,在教學(xué)工作中,就應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,遇到困難大家一起商討解決,就如同形成一個(gè)“拳頭”,將力量集中于一點(diǎn),共同將基礎(chǔ)教學(xué)的每項(xiàng)工作,落到實(shí)處。除了對(duì)基礎(chǔ)課程教學(xué)的研討之外,對(duì)專業(yè)課的討論也需提上日程。讓學(xué)生們逐步達(dá)到“自信、自立、自強(qiáng)”的學(xué)業(yè)目標(biāo)與規(guī)劃。
最后,李致維老師做了總結(jié)發(fā)言,感謝參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)基礎(chǔ)部教學(xué)的支持,也希望這份支持能夠長(zhǎng)期持續(xù)下去。
至此,歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的“藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部·基礎(chǔ)課程教學(xué)研討會(huì)”圓滿結(jié)束,通過(guò)此次研討會(huì)的形式,老師們總結(jié)分析了目前的授課情況,大家從思想上達(dá)成共識(shí),凝心聚力,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,力求教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,教學(xué)效益的最大化,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,我們共同努力,逐步打造基礎(chǔ)部教學(xué)的特色“品牌化”。
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