山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院新生說(shuō)第2期：遠(yuǎn)景 夢(mèng)開(kāi)始的地方 http://m.gerecailiao.cn　 2020年10月23日　 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) 　　編者的話：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院創(chuàng)造性的結(jié)合國(guó)內(nèi)外博雅教育的成功經(jīng)驗(yàn)，聚集全校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，斥巨資打造小型寄宿制文理學(xué)院——遠(yuǎn)景學(xué)院，是學(xué)校以前瞻的視野、開(kāi)闊的胸懷和高度社會(huì)責(zé)任感真情育人的具體體現(xiàn)。遠(yuǎn)景學(xué)院以“七化三制”為核心理念，采用全新的人才培養(yǎng)模式，高比重通識(shí)課程的多樣化實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的個(gè)性化，學(xué)院不斷營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，充分發(fā)掘?qū)W生個(gè)性潛能，培養(yǎng)愿意并能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的精英人才。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　樹(shù)蔭訪談 　　她，因?yàn)檫h(yuǎn)景，選擇了信院。憶起如何緣結(jié)遠(yuǎn)景，她說(shuō)高考的失利，使她所有的計(jì)劃被打亂，不得不重新規(guī)劃志愿，一時(shí)間像只迷失的羔羊，感到無(wú)助又焦慮。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)景學(xué)院，“小班化”、“個(gè)性化”、“多元化”等字眼像指路明燈一般為她撥開(kāi)了迷茫的前路。初高中時(shí)期的小組討論經(jīng)歷使得她對(duì)遠(yuǎn)景的教學(xué)模式十分向往。自幼愛(ài)好攝影的她知悉遠(yuǎn)景學(xué)院連續(xù)四年為平遙國(guó)際攝影大展提供獨(dú)家志愿服務(wù)，更堅(jiān)定了她選擇遠(yuǎn)景學(xué)院的決心。就這樣，她來(lái)到了信院。通過(guò)遠(yuǎn)景多平臺(tái)、多形式的宣傳和自己的認(rèn)真準(zhǔn)備，她順利通過(guò)榮譽(yù)生選拔。她，就是孫奕童，2020級(jí)榮譽(yù)生之一，一個(gè)從開(kāi)始就和遠(yuǎn)景緊密相連的女孩。 　　　　　　　　　　　　　　　　　緣起遠(yuǎn)景——孫奕童 　　王翠葉，一個(gè)從榮譽(yù)生邀請(qǐng)函了解到遠(yuǎn)景的新生。問(wèn)她為何選擇遠(yuǎn)景，她答到：“在看了遠(yuǎn)景學(xué)院的宣傳資料后，被它的辦學(xué)理念和模式深深吸引，這是我從沒(méi)有想過(guò)的大學(xué)的樣子。學(xué)院互動(dòng)式、探究式、啟發(fā)式的教學(xué)模式，讓我意識(shí)到遠(yuǎn)景可以帶給我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是思考和探究的能力。在遠(yuǎn)景可以通過(guò)師生頻繁的互動(dòng)，體會(huì)小型學(xué)術(shù)共同體的氛圍，這是不同于其他學(xué)院的。遠(yuǎn)景學(xué)院打破育人傳統(tǒng)，賦予我們更大的自主權(quán)去選讀課程，最大程度的實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化培養(yǎng)。這使得我們所學(xué)不局限于自己的專業(yè)，對(duì)自身多方面素質(zhì)的培養(yǎng)大有裨益。同時(shí)學(xué)院高度重視國(guó)際化，而且學(xué)院每年都會(huì)遴選師生分赴歐美多所合作院校進(jìn)行短期交流訪學(xué)，尤其聽(tīng)到‘學(xué)院高比例選拔出國(guó)交流學(xué)生以及全程負(fù)擔(dān)所有出國(guó)訪學(xué)項(xiàng)目費(fèi)用’后更加堅(jiān)定了選報(bào)榮譽(yù)生項(xiàng)目的決心。我為能夠通過(guò)面試成為一名遠(yuǎn)景人而感到自豪，接下來(lái)要為成為更好的遠(yuǎn)景人、為建設(shè)最美右岸努力奮斗�！� 　　　　　　　　　　　　　　　　　情系遠(yuǎn)景——王翠葉 　　他于2018年穿上沉甸甸的軍裝，2020年光榮退伍后，選擇遠(yuǎn)景學(xué)院作為鍛煉他的新熔爐，他就是劉芮源。提起遠(yuǎn)景，他感慨良多：遠(yuǎn)景是信院特色，在學(xué)院的不懈努力下，“三制”貫穿始終，著力保障育人成效。榮譽(yù)學(xué)生選拔制，學(xué)院珍視申請(qǐng)學(xué)生的多種且互異的才華，選拔出自律且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)力的學(xué)生，讓其充分運(yùn)用學(xué)院提供的各種便利條件及一切資源和平臺(tái)，在非凡體驗(yàn)中成就自我。全程導(dǎo)師制，我們每名學(xué)生都配備有學(xué)業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員，分別服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活兩方面的事務(wù)。雙導(dǎo)制度成為了學(xué)院運(yùn)作的靈魂，多維度促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活和活動(dòng)等方面的鍛煉成長(zhǎng)。書(shū)院寄宿制，清新雅致的教學(xué)場(chǎng)所與配套齊全的住宿環(huán)境，我們可以有更多的機(jī)會(huì)與老師和朋輩進(jìn)行交流，極大的增強(qiáng)了小型學(xué)術(shù)共同體的歸屬感和凝聚力。 　　　　　　　　　　　　　　　　　心懷遠(yuǎn)景——?jiǎng)④窃?br> 　　問(wèn)起在遠(yuǎn)景兩周后有何感想，逯樞恬同學(xué)動(dòng)情的說(shuō)到：“賒縷秋風(fēng)，與你遠(yuǎn)景。通過(guò)短短幾天的學(xué)習(xí)，對(duì)遠(yuǎn)景獨(dú)特的教學(xué)理念和模式有了更加深刻的理解。同時(shí)心中還有一分期待——名師討論會(huì)。在這里，學(xué)生有機(jī)會(huì)與學(xué)術(shù)大師、業(yè)界精英零距離互動(dòng)。在名師名家飽含著人生智慧的引領(lǐng)下，我們會(huì)在前行道路上不斷收獲新知。天生我才，時(shí)不我待，愿我們每個(gè)人都能夠像種子一樣，勇敢地沖破泥土，伸出幼芽，指向天空，擁抱陽(yáng)光；愿我們像德盧一般越過(guò)一道道溝壑，披荊斬棘，馳向遠(yuǎn)方的康莊大道；愿我們?cè)诙虝旱倪h(yuǎn)景時(shí)光中，認(rèn)真合理規(guī)劃自己的未來(lái)，習(xí)得精湛的技藝，磨練不屈的意志，接觸多元文化，展望未來(lái)，我們前景可期！愿每位遠(yuǎn)景學(xué)子都能擁有屬于自己的璀璨人生！” 　　　　　　　　　　　　　　　　　起航遠(yuǎn)景——逯樞恬 　　這就是遠(yuǎn)景，是大家夢(mèng)開(kāi)始的地方！她以獨(dú)特的內(nèi)涵和開(kāi)放的胸襟，承載一代代遠(yuǎn)景人的夢(mèng)想駛向蔚藍(lán)的遠(yuǎn)方。 　�。ㄗ�稿：郭梓誠(chéng) 攝影：賀子源） 　關(guān)于山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。